版2MyPartA教學設教學目：1、能聽、說、讀、寫單:Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和并能夠根據實際情況替換關鍵詞進行熟練應用。2、能聽懂問句:Whatyou并能做出正確回答：IhaveEnglish,and教學重：本課時的教學重點是部分的四會單詞：Wednesday,Friday,和。要求學生開動腦筋巧記單詞，并結合所給句型靈活運用這幾個單詞。教學難：1、和Thursday的讀音；2、WednesdaySaturday的拼寫；3、能使用來表述一周的課程安排。教學準：1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時單詞卡；2、教師和學生分別準備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡3、教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等教學方：情景教學法，小組合作法教學過：Step1Warm-up1、Freetalk:Whatyoulike?2、呈現一張日課表，ZipIlikeEnglish.Zoomsays:IArt.IlikeMath.MikeIlikeJohnIlikemusic.版

版復習表示學習科目的單詞：maths,science,art,P.E.,Step2Presentation1、教學單詞Monday教師：dayisitMonday.邊說邊將單詞寫在黑板上，中day用紅粉筆書寫，并在星期名詞下劃線。教師接著對全班同學說dohaveMondays?教師出示課程表貼在黑板上然后指著Monday一欄說Ihaveandmusic.教師邊說邊把句子寫在黑板上。教師要求學生大聲跟著朗讀Monday，然后，齊聲朗讀Chant:M—N—DAY,MondayMondayIhaveEnglish,andmusiconMonday.同上方法教授,Wednesday,Thursday,Saturday和2、活動：聽一聽，說一說活動方式：教師說課程，學生說星期如：教師說Imaths,today.itortoday?學生猜：Monday/Tuesday3、結對活動同桌之間根據課表進行操練。Step31、讀課表讓學生按座次，依次說出圖片中的課程表，每人說一個。教師可給學生們起個頭，說It'satimeschedule.havealook.第一名學生說WeonMonday.第二名學生說WehaveEnglishonMonday.第三名學生說havemathsonMonday.第四名學生說：WehaveonMonday.2、Let'splay學生手持標有星期的圓盤轉動指針據指針停下的位置用句Whatdoyouhave進行交流，鞏固所學新單詞。Step4Consolidationextension版

版活動：制作課程表活動方式：學生每人準備一張空的課程表，根據自己的需要完成課程表，然后以小組為單位，匯報自己的課程安排。例如：myIhaveandonMonday.It'sTuesday.have…onIStep5Homework1、寫本課的四會單詞3。2、設計自己喜歡的課程表并說給同桌聽。3、讓學生