一年級下冊科學計劃1一年級下冊科學計劃1一年級下冊科學計劃1V:1.0精細整理，僅供參考一年級下冊科學計劃1日期：20xx年X月2017-2018學年度第二學期一年級科學教學計劃一、指導思想：

科技活動是基于學生的直接經驗，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。它密切聯系學生自身生活和社會生活的體現對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。

二、學生分析：

作為一年級的小學生來講，雖然已經接觸這門學科已有半年，但學科認識尚未形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養和簡單實用的科學思維方式的灌輸，學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數教學，

使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。三、教學目標：

密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我內在聯系的整體認識和體驗，發展學生的創新能力、實踐能力和良好的個人品質。

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，并在開放的學習情境中獲

得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自

然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

3、發展學生在在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發

展學生的動手能力，培養探究學習的態度和習慣。

4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當的利用信息

的能力。5、鼓勵學生充分發揮在自己的想象力，獨立思考、標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識，培養學生積極進取、

善于交往等良好個性品質。

四、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施：

1、自主學習：在課堂中尊重學生，信任學生，由學生根據自己的興趣和需要選擇研究的問題，根據自己對問題的分析和已有經驗設計研究方法，自己想辦法獲取與問題有關的的事實或資料，自主學習可以更好的發揮學生學習的積極性和主動性，使學生真正成為學習的主人。

2、合作學習：通過學生之間的相互合作完成學習任務。合作學習的形式包括小組探究活動和全班匯報，小組成員可以隨教學內容的需要和學生的興趣不斷變化、自由組合。在充分發揮個人主動性的基礎上，學會與人合作、善于表達自己的觀點、注意傾聽他人的意見。

六、教學進度周次教學內容備注1我們周圍的物體：1、發現物體的特征22、誰輕誰重33、認識物體的形狀44、給物體分類55、觀察一瓶水66、它們去哪里了77、認識一袋空氣8評價