請您閱讀后下載使用小升初英語升學測試題聽力部分30分一．聽錄音，選擇你所聽到的單詞或詞組。(5分)()1.A.smaller B.olderC.bigger ()2.A.tookpictures B.atefreshfood C.boughtgifts ()3.A.washedmyclothes B.watchedTV C.cleanedmyroom ()4.A.hurt B.had C.heard ()5.A.rodeahorse B.readabook C.hadacold 二．聽錄音，判斷你所聽到的內容是否與圖片一致，用“T”或“F”表示。(5分)(1) (2) (3)()()()(4) (5)()()三．聽錄音，選擇正確的答案。(10分)()1.A.1.45metresB.42kilogramsC.48yearsold()2.A.IwenttoHarbinB.IwentbyplaneC.Nextweek()3.A.Hereadabook.B.Hereadsabook.C.Heisreadingabook.()4.A.Itisbeautiful.B.Itwasbeautiful.CItwillbesunny.()5.A.Mybrotherfeelshappy.B.Yes,he’sgoingonatrip.CNo,hedidn’t.四．聽錄音，判斷你所聽到的內容是否與下列句子一致，用“T”或“F”表示。(10分)()1.Tomlivesatthefarm. ()2.Tom’suncleisafarmer. ()3.Tomwenttothefarmbybike. ()4.Thereisablackdogatthefarm. ()5.Tomandthedogwentfishingtogether. 筆試部分70分五．詞匯填空：按括號里的要求寫單詞。（5分）1.thin（比較級）_________2.sleep（過去式）_________3.drank（原形）_________4.heavier（原形）_________5.couldnot（縮寫形式）_________六．挑選另類，找出不同類的單詞。（5分）（）1.AsingerBtallerClonger（）2.AfeelBdrankCfell（）3.ApilotBbetterCcoach（）4.AlongerBteacherCfatter（）5.AplayedBlistenedCvisit七．單項選擇。(10分)()1.I______somedeliciousfoodand______somegiftsinmytrip. A.eat;bought B.ate;bought C.eat;buy()2.－______?－48kilograms. A.Howheavyareyou? B.Howtallareyou?C.Howoldareyou?()3.Iwenthikingwithmyclassmates______. ()A.everyday B.tomorrow C.lastSunday()4.Didyou______footballyesterday? A.played B.play C.plays()5.Bobis______thanFred,butheis______. A.younger;taller B.taller;heavy C.strong;heavier()6.－Didyouvisityourauntlastweekend?－______ A.Yes,Ido. B.No,Ididn’t. C.No,Idon’t.()7.I______atthelibrarywithmyclassmates. A.eathamburgers B.readbooks C.playfootball()8.WuYifanis12yearsold.I’m15yearsold.I’m______thanhim. A.older B.younger C.bigger（）9.There___nogyminmyschoolfiveyearsago.A.wasB.isC.were()10.He____abookathomeyesterday.A.readB.readsC.reading八．讀一讀，用所給單詞的適當形式填空。(10分)(1)I_______(eat)toomuchicecreamyesterday.NowIfeelbad.(2)Shelooks_______(strong)thanbefore.(3)We________(ride)abikefortwopeopleintheparklastSunday.(4)Theearthis__________(big)thanthemoon.(5)I_______(read)thenewsontheInternetyesterdayevening.（6）Thestudentsare_____（play）basketballnow.(7)NowIloveto______(ice-skate).(8)BeforeI___(be)short,NowI____(be)thetallestboyinmyclass.(9)Atthattime,there____(be)notallbuildingsinmycity.九.讀一讀，選擇正確的答句。(10分)()(1)WhatdidTomdolastweekend? A.Heis1.6metres.()(2)DidJohnreadEnglishthismorning? B.No,I’molderthanhim.()(3)Howtallisthatboy? C.Ihurtmyarmyesterday.()(4)Areyouyoungerthanhim? D.No,hedidn’t.()(5)Whathappened? E.Hewentcamping.十．連詞成句。(10分)(1)did,your,do,Monday,last,whatuncle(?)_____________________________________________________(2)summer,your,how,was,holiday(?)_____________________________________________________(3)and,Sarah,yesterday,hiking,I,went(.)_____________________________________________________(4)housesthesmallthereinwerevillagemanybefore(.)_____________________________________________________(5)biggerminefeetyourthanare(.)_____________________________________________________十一.讀一讀，按要求補全句子。(10分)Wasitinteresting?B.Let’Wasitinteresting?B.Let’sgotothehotel.c.I’mhappyyoufeelbetternow.D.Whatdidyoudolastweekend?E.No,Ihadacold.F.Let’sgotothebookstore.G.Whatareyoudoing?John:Hey,Amy.1______Iwanttobuythenewfilmmagazine.Amy:Oh,Ireaditlastweekend.John:2_______Amy:Yes.3________Didyouseeafilm?John:4.________Istayedathomeallweekendandslept.Amy:Oh,I’msorry.5._________十二.閱讀短文，判斷正誤，正確的寫T，錯誤的寫F。（10分）Hello!I’mSarah.I’m12yearsold.I’mthinandI’m1.50metrestall.Ilikereadingbooks.Myfatherisanengineer.Heis0.25metrestallerthanme.Hegoestoworkbycar.Mymotherworksinasupermarket.Shegoestoworkbybike.Iusuallygoestoschoolonfoot,becausemyhomeisnotfarfromschool.Itwassunnyyesterday.Iplayedbasketball.Iwastired.AndtomorrowisSaturday.I’mgoingtothehospitalwithmymother,becausemymotherisill.OnSundaymorning,I’mgoingtowashclothes.Intheafternoon,I’mgoingtothelibrarywithChenJie.I’mgoingtohaveabusyweekend.()1.Sarah’sfatheris1.75metrestall.()2.Sarah’smotherworksinthelibrary.()3.Sarah’shomeisfarawayfromschool.()4.Sarahisill,andsheisgoingtothehospital.()5.SarahisgoingtothelibrarywithChenJie.聽力材料1．聽錄音，選擇你所聽到的詞。(5分)(1)Myshoesarebiggerthanyours.(2)MybrotherboughtgiftsformefromSanya.(3)Iwashedmyclothesathomeyesterday.(4)IhurtmylegwhenIrodemybike.(5)－Howwasyourtrip?－Itwasgreat.Irodeahorsewithmyfather.2．聽錄音，判斷你所聽到的內容是否與圖片一致，用“T”或“F”表示。(5分)(1)Sarah’shairisshorterthanMissWhite’s.(2)ZhangPengistallerthanthedinosaur.(3)－WhatdidyoudolastSaturday,Mike?－Irodeabikeinthepark.(4)－Didyoureadabookathomeyesterday?－No,Ihadacoldandsleptathome.(5)－DidyougocampinglastSunday?－No,Iwentfishingwithmyfather.3．聽錄音，選擇正確的答案。(10分)(1)Howheavyareyou?(2)WhenareyougoingtoHunan?(3)Whatdidhedoyesterday?(4)Howwasthebeach?(5)DidyourbrothergoswimminglastSunday?4．聽錄音，判斷你所聽到的內容是否與下列句子一致，用“T”或“F”表示。(10分)Tomis12yearsold.Helivesinthecity.Hehasanunclewhoworksatafarm.Lastweekend,Tomvisitedhisuncle’sfarm.Hewenttherebybus.Atthefarm,thereisalovelyyellowdog,Coco.TomlikesCocoverymuch.AndCocoalsolikesplayingwithTom.TheywentfishingtogetherinthedayandwatchedTVtogetherintheevening.Theybothhadagoodtime.贈送：3461學習方法北京四中北京四中每年約有96％以上的畢業生高考成績達到重點大學錄取線，40％左右考入北大、清華兩所著名高校。在這個神奇的學校流傳這樣一種經過反復驗證的學習方法，簡稱“3461學習方法”，即為3個過程，4個環節，6個習慣、1個計劃。

3461學習方法通過長時間反復的教學和學習實踐驗證：“3461學習方法”是提高學生學習成績簡單而且實用的一種方法。入格階段：是學生初步了解學生學習方法的一般格式，只要通過模仿的形式產生。立格階段：學生已經具備自學的能力，形成習慣并穩定的使用學習方法來完成學習任務，學習過程和學習環節完備而健全，學習方法實現了習慣化的要求。破格階段：學習方法本身來說個獲取知識一樣是一個不斷更新的過程，那么當學習成績提高到一定程度的時候又需要學習方法的更新來適應新的學科的要求，例如初中階段和高中階段學習方法就有很大的差異，因此破格是學習方法發展的一個轉折期。無格階段：學習方法發展的最高階段，充分認識各學科的學習規律，在無意識中完成對知識的認知過程。

雖然不可能有共同的學習方法，但是有一種學習習慣卻是共同的，那就是自學，而正確的學習方法遵循是的循序漸進，熟讀精思，把復雜的東西簡單化，把單一的問題系統化，把孤立的問題全面化，把簡單的東西細節化，而這就是3461系統學習策略的出發點。3個過程3個過程實際上就是把基礎知識或者新的知識點讓學生通過3輪進行反復的認知（即理解、消化、融會、貫通）的過程。學校學習：學校學習是最主要、最重要的學習方式。大多數基礎知識都來源于學校老師的傳授，由于學生基礎知識不同、努力程度不同等等，導致很多學生均為一個老師教的，考試成績差異卻很大。家庭學習：是學校學習的補充，是較為重要的學習方式之一，若家庭學習做的較好的學生，其成績也會不斷得到提高。再學習：即日復習和周復習。學習是一個循序漸進的過程，應注重基礎，查缺補漏的再學習。再學習并不是完全意義上的將所有知識點一字不漏的再學一遍，再學習應掌握方法和提高效率。

4個環節學：就是接受新知識。在校學習要緊跟跟教師的講課進度，基礎的知識點一定要理解消化，出現了差距一定要及時彌補，不要放松或者丟棄疑點，否則積少成多，會嚴重影響聽課的質量，增加自己基礎知識的學習負擔。學生必須每天做日復習，并且復習應在做作業的前面完成。日復習做的好壞直接影響到學生當天完成老師作業正確率的高低和做題速度的快慢。查：就是對所學的知識進行鞏固和檢查，作業和考試是查的主要方式。查是對第一個環節學的質量進行分析和檢驗的一個超額雖解決針對性學習的一個先決條件。老師通過布置作業或安排考試的方式來檢測學生所學的知識點是否掌握。寫作業和考試并不是老師的目的，布置作業和安排考試的真正目的，是讓學生通過考試來了解自己知識點的漏洞。改：就是對知識不穩固和漏洞進行整改，一個很有效的法是建立