校園讀書節(jié)活動方案校園讀書節(jié)活動方案書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極創(chuàng)建瑞安市校園文化建設示范校，營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第四屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園20xx年x月～x月1―9年級學生。（一）發(fā)動階段：1、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。活動組織：德育處、團委、大隊部負責2、張貼活動海報。活動組織：德育處負責3、讀書節(jié)國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話；小學部升旗儀式作《讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園》的動員講話。活動組織：德育處、團委、大隊部負責4、各班級在隊會、班會活動時布置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節(jié)專刊。活動組織：班主任（中隊輔導員）負責（二）實施階段：活動一：邀請“知名少兒作家講座”系列活動1、“兒童詩歌創(chuàng)作”主題講座（第六周）邀請市作協(xié)主席、著名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創(chuàng)作”講座。活動組織：校xx文學社2、“寓言劇創(chuàng)作”主題講座。（第十一周）邀請著名寓言作家xx先生進行“代言體”寓言劇創(chuàng)作探索和實踐專題講座活動組織：校xx文學社、xx文學社活動二：舉辦“愛心圖書捐獻”活動（第七周）活動以班級為單位，開展“愛心圖書捐獻”活動。（具體另見學校愛心圖書捐獻活動方案）。活動組織：德育處、團委、大隊部負責活動三：舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動（第七周）為讓學生了解古今中外數學家故事，激發(fā)學生學習數學的認識，豐富學生對數學認識，舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動。活動組織：小學數學組負責活動四：舉辦“分級提升語文素養(yǎng)”系列活動為了進一步營造書香校園文化氛圍，根據學生的年齡特征及知識儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學生閱讀興趣，習作水平，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。1、一年級講兒童故事比賽（十二周）2、二年級古詩配畫活動（第九周）3、三年級消滅錯別字活動（十三周）4、四―六年級讀書征文比賽（十一周）5、七―九年級現場作文比賽（第十二周）6、七―九年級閱讀競賽（第十三周）活動組織：小學語文組、初中語文組分別負責活動五：開展“讀書小博士”“藏書小博士”評比活動1、開展“讀書小博士”評比活動（第十四周）評比標準：讀書量大，知識面廣，積極參加讀書節(jié)各類活動并成績優(yōu)異；有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在全班起“讀書活動”的模范帶頭作用。評比辦法：學生填寫申報表，語文老師組織班級同學根據申報表和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士”3名。各年級在此基礎上評選出十名年級“讀書小博士”。活動組織：小學各班語文教師和小學各年級組語文備課組長2、開展“藏書小博士”評比活動（第十五周）評比標準：要達到4個有：有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）；有一定的藏書數量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少于5冊，至少訂有一種報刊雜志）；有明確的讀書計劃（家長，和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少于半小時）。評比辦法：學生填寫申報表并結合“四有”標準在班級進行藏書情況介紹，班主任組織班級同學根據申報表、藏書實際以及申報學生介紹進行評選，各班評選出“藏書小博士”2名。學校在此基礎上評選出十名校級“藏書小博士”。校級藏書小博士評選時，需上報學生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。活動組織：小學各班班主任、大隊部。活動六：開展校園“十佳書香班級”評比活動（第十五周）評比標準：要達到八有（有書架；有人均一冊的圖書；有專人管理；有一定的.流通量；有一個愛好讀書的氛圍；有讀書專欄；有讀書活動計劃，有讀書活動總結）占80%；各項活動比賽成績占20%。評選辦法：查看現場，翻看資料，由學校根據事跡聯評。活動組織：小學大隊部負責（三）總結、表彰階段：（第十六周）1、表彰在各項活動中獲獎的同學。2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。活動組織：德育處、團委、大隊部負責1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協(xié)調配合，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。運河學校讀書活動方案一、指導思想讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理，而經典更是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水。因此學校充分利用現有條件，啟動“書香校園”工程，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，用閱讀引領成長，讓學生與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，塑造完美心靈，打好人生底色。二、活動主題：書香溢校園、經典伴我行。三、主要目標1、把“書香溢校園、經典伴我行”讀書活動逐漸辦成校級特色，努力營造全校良好的讀書氛圍。2、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生核心素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，構成健康的人格，構建良好的校風。3、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4、讓學生了解外部世界，增長見識、活躍思維、提高綜合實踐能力。四、組織和制度保障1、成立讀書活動領導小組組長：副組長：組員：2、完善制度，精心組織學校將讀書活動納入校本教研、語文學科教研，建立長效的管理機制，完善讀書的獎勵機制(活動末期將評選出書香班級、讀書之星，開展系列比賽為學生搭建展示才華的舞臺)使讀書活動計劃落到實處。五、活動時間2022年4月--2022年10月六、活動實施過程（一）活動發(fā)起階段(2022年4月)四月中下旬，結合4月23日的“世界讀書日”，在我校召開“書香溢校園、經典伴我行”系列讀書活動的啟動儀式，1、利用周一升旗儀式向全體學生提出讀書倡議，在全校掀起讀書熱潮。2、下發(fā)我校讀書活動告家長書，同時推薦讀書目錄。（以自愿為原則）（二）、讀書活動實施階段(2022年4月-―2022年9月)：1、打造“書香班級”，讓教室的散發(fā)出文化氣息，設計班級讀書標語，適當布置些有關讀書的名言，對聯渲染讀書的氣氛。2、完善圖書角，選舉班級“讀書管理和聯絡員”加強圖書角和讀書專欄的完善和管理，以及各班級之間的圖書交流。3、開辟一塊“讀書專欄”設置“好書介紹”“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、經典故事、書簽制作、報刊剪緝等欄目（由讀書管理員負責，面向班內所有學生進行輪流征集）3、結合語文教學的布置要求，由語文教師組織、班主任參與，進行班級讀書筆記（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟等）評比。班級“讀書之星”“讀書大王”“小小書迷”等的評比，并在讀書專欄中進行展示。4、由班主任組織開展一~四年級的班級講故事比賽，評出班級故事大王（要具有儀式感，要發(fā)動家長全程參與，促進親子閱讀，也可以讓家長和孩子共同報名參賽）評出一二三等獎。5、語文教師組織以班級為單位的詩文誦讀比賽。（要具有儀式感，要發(fā)動家長全程參與，促進家長與孩子的溝通交流。）評出一二三等獎。6、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍或填字游戲”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”“詩詞接續(xù)大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。（三）總結表彰階段(2022年10月)2022年10月為我校讀書節(jié)活動月，在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行校級讀書活動匯報表演，背誦經典、詩歌朗誦、講故事等等。1、小學開展校級的“故事大王”講故事比賽，班級推選一名至兩名學生參加。評出一、二、三等獎。2、中學開展校級的“經典浸潤人生”誦讀比賽，班級推選一名或一組學生參加。評出一、二、三等獎。3、中學結合語文教學中對名著誦讀的要求，開展“親近名著經典”讀名著知識競賽。（每個班級派出一個代表隊進行比賽）評出一、二、三等獎。4、進行總結表彰每個年級推選出兩個“書香班級”、每個班級評比、上報三個--四個“讀書之星”，朗誦、講故事、知識競賽活動獲獎者發(fā)放獎品，原則是“以書代獎”以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。七、注意事項“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。

書香校園讀書活動方案篇1為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。一、指導思想：根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。二、活動主題：全員閱讀，同享快樂；潤澤經典，濡養(yǎng)心靈。三、活動口號：“我讀書，我快樂，我成長”。四、活動目標：1