學海無涯高一物理教學工作計劃匯編七篇

高一物理教學工作計劃篇1一、學生情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高

一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：留意基礎。1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，留意保護探究愛好，學習欲望2、強調知識的構建過程，留意培育物理實驗、科學探究能力3、強調基礎知識的學習，留意物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀主動地學習，能夠把握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時留意養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，準時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探究，特殊是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外討論探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱忱。

五、教學討論的計劃1、加強校本課程的討論，開發本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教學中的長處與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

五、繼續教育的計劃充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業素養和教學水平。

高一物理教學工作計劃篇2一、教學要求

本學期繼續使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區原《高中物理學習講義》的基礎上根據高中物理新大綱修改而成的。《高中物理學習講義》在我區連續試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區高中物理教學的基本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學習講義》的基本特點，并且根據教育部頒布的《高中物理教學大綱

頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制一般高中課程計劃》的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，留意加強了理論與實際的聯系，有助于高一學生的學習。

根據新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應留意以下幾個方面：

1.專心學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素養教育為基本動身點，樹立對每一個學生負責的思想，根據各校、各班的詳細情況，制定恰當的教學計劃和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個學生在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。

2.專心鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習樂觀性和主動性，要把主要的精力放在討論提高學生的基本素養和能力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要樂觀培育和保護學生學習物理的愛好和樂觀性，加強物理實驗教學，培育學生觀察與實驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培育的基礎。

4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地熟悉和理解物理概念和規律方面，把握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

二、本學期教學進度安排

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

第一章力力的合成和分解6課時

第二章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復習與練習

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

學生實驗7課時

期末復習與練習

三、幾點說明：

1.建議期中練習前教學進度把握到第四章結束。

2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的`關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏第二是初、高中知識的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，希望在教學中專心體會，并根據學生實際情況安排教學第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的熟悉過程。

3.對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課老師有計劃地安排實驗內容與進度，留意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培育學生，以形成良好的實驗素養和實驗習慣。

四、主要教研活動

本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參加工作的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則打算開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。

高一物理教學工作計劃篇3一、關于教學計劃的說明：本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周3.5課時。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3.能力目標：培育學生分析問題的能力；培育學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，敘述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節、第三節，敘述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容．

第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，敘述勻速圓周運動的描述方法和基本規律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象．

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節至第六節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，敘述功和功率。

第二單元第三、四、五節，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，敘述機械能守恒定律及其應用。

第四單元第八節，敘述伯努利方程，為選學內容。

四、教學進度表：

時間

課題

內容

器材

作業

第一周一、曲線運動

二、運動的合成和分解

第二周三、平拋物體的運動

習題課

四、勻速圓周運動

第三周五、向心力向心加速度

六、勻速圓周運動的實例分析

七、離心現象及其應用

第四面習題課

習題課

一、行星的運動

第五周二、萬有引力定律

三、引力常量的測定

習題課

第六周四、萬有引力定律在天文學上的應用

五、人造衛星宇宙速度

六、行星、恒星、星系和宇宙

第七周習題課

習題課

習題課

第八周一、功

二、功率

三、功和能

第九周習題課

四、動能動能定理

五、重力勢能

第十周習題課

習題課

習題課

第十一周六、機械能守恒定律

七、機械能守恒定律的應用

高一物理教學工作計劃篇4一、教學要求

（一）教材處理：

根據國家教育部頒發的《現行一般高中課時計劃》和頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養成良好的學習習慣，有利于培育學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理（必修）第二冊，側重理科類的學生學習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。專心鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習樂觀性和主動性，要把主要的精力放在討論提高學生的基本素養和能力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

（二）教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章討論勻變速直線運動7課時

中期復習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章討論力和運動的關系10課時

期末復習與練習

二、學生現狀分析

對高中一班級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要樂觀培育和保護學生學習物理的愛好和樂觀性，加強物理實驗教學，培育學生觀察與實驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培育的基礎。

三、教改措施

1。新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2。專心學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3。大力開展教改實驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

4。留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特殊應留意培育學生自我獵取物理知識的能力。老師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題討論。

5。突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生實驗要有實驗報告。

6。加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7。搞好課題討論，落實討論性學習的內容，培育學生發現問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力

高一物理教學工作計劃篇51、專心學習新課標，轉變老師的教學理念

樂觀組織本備課組老師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師討論新課標、新教材，嘗試新的教學方法，準時了解新課程改革的動態和汲取先進的教學閱歷。轉變老師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參加性學習和實踐性學習。

2、制定詳實計劃，明確目標責任

利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。專心組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力氣，優化課堂教學結構。同時樂觀參加教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，執行開設討論課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、協作學校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠準時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成果分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體討論，精選試題，突出重點，難易適度。同時專心批改、專心分析、專心評講，做好成果統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、親密留意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

高一物理教學工作計劃篇6一、關于教學計劃的說明：

本學期繼續使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經典力學的成就與局限性》

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1。知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2。方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3。能力目標：培育學生分析問題的能力；培育學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節，敘述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節、第三節，敘述討論曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容．

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節、第二節，敘述勻速圓周運動的描述方法和基本規律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象．

第二單元第三節、第四節，敘述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，敘述功和功率。

第二單元第三、四、五節，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，敘述機械能守恒定律及其應用。

第五章《經典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經典力學的成就與局限性。

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表

周次日期

12．21—2．27曲線運動及習題課

22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動

33．07—3．13平拋運動及習題課

43．14—3．20第一章測試及講解

53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

63．28—4．03圓周運動的實例分析及習題課

74．04—4．10圓周運動部分練習及單元測試

84．11—4．17天體運動及萬有引力定律

94．18—4．24萬有引力定律的應用及習題課期中復習

104．25—5．01期中考試

115．02—5．08功、功率及習題課

125．09—5．15勢能、動能、動能定理

135．16—5．22動能定理習題課

145．23—5．29機械能守恒定律、能源的開發與利用

155．30—6．05經典力學的成就與局限性

166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

186．20—6．26電勢差與電場強度的關系、電容器和電容

196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

207．04—7．09期末復習及期末考試

高一物理教學工作計劃篇7一、學生情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特殊是八班和十班，做作業總是很專心負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前準時加以訂正。但每個班總存在幾個比較調皮的，上課不專心聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的樂觀性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我信任經過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是討論運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動）。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：留意基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，留意保護探究愛好，學習欲望；

2、強調知識的構建過程，留意培育物理實驗、科學探究能力；

3、強調基礎知識的學習，留意物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、教學進度安排：

第1－3周（第4周校運會）第二章運動的描述（單元考試）

第4－7周第三章勻變速直線運動的討論（單元考試）

第8周第四章相互作用（第二節形變與彈力）

第9－10周期中考

復習及期中考試

第11－12周第四章相互作用（單元考試）

第13－15周第五章力與平衡（單元考試）

第16－18周第六章力與運動（單元考試）

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

四、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高

考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀主動地學習，能夠把握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時留意養成學生