小學體育教案大全作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面給大家帶來小學體育教案大全，希望大家喜歡!

小學體育教案大全1

一、指導思想

全面推動素質教育，以“學生健康為第一”的指導思想，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學生主體地位與老師主導作用，關注學生的個體差異。通過老師的引導，使學生樂觀的處于想學，樂學的狀態中。充分激發學生參加運動的愛好，進展學生的投擲能力、靈敏、協調性，增強身體機能，促進心理健康，培育與他人合作，勇敢樂觀向上的精神品質。

二、教材分析

人教版第三冊，投擲是體育教學的一個主要組成部分之一，是小學生身體和心理進展的重要標志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學，目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程，更有利于逐步改進投擲的技術動作，為以后教學奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材，提高學生競爭意識，培育集體榮譽感。

三、學情分析

五班級學生正處在生長發育時期，他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發育不完善。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進展的項目。他們的學習習慣正在逐步養成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生了濃厚的愛好。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

四、教學目標

1.樂觀參加到各種練習中，在活動中表現出展示自我的愿望，體驗體育活動的樂趣，增強集體觀念與合作意識。

2.進展學生的上肢爆發力，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協調性。

3、培育學生樂觀參加體育活動的良好習慣，勇敢頑強、團結協作的良好品質。養成注意安全的意識。

五、教學重點和難點

重點：進展上肢力量

難點：身體協調性

六.教學實施過程

1.游戲激趣

師生問好、宣布課的內容

小游戲，通過游戲使學生的身體各部得到充分的活動。

老師組織并引導學生練習，同時提高學生的練習樂觀性。學生根據老師的引導全部參加活動。

2.自主空間

內容：(一)原地側向投沙包

老師引導學生投沙包的各種方法，學生練習，小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平臺。根據學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩當，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”。學生通過練習，討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調動學生練習的樂觀性，活躍課堂氛圍。

通過小游戲進一步鞏固與提高動作技能，學生之間要做到互幫互助、自評自練。

(二)團結競爭

通過學生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培育他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。

3.愉悅身心

放松“錘子剪子布”活躍身心，體現成功時的心情，使身體達到輕松自然地狀態。

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一、教學內容：

跳繩仰臥起坐

二、教學目標：

1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領，提高動作的準確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內完成30個仰臥起坐的完整動作。

2、通過練習，進一步提高學生一分鐘之內跳繩的個數，掌握正確的跳繩的方法。

3、通過練習，培育學生樂觀參加活動，通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。

三、教學重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地

教學難點：提高腰腹力量

四、教學過程：

(一)、準備部分

1、課堂常規教學：

(1)、體育委員整隊

(2)、師生問好、

(3)、宣布本課內容與要求

(4)、安排見習生

2、準備活動：

(1)、游戲：大魚

(2)、徒手操

要求：仔細樂觀，全心投入組織：散點

(二)、基本部分

1、跳繩

1)、老師講解鏡面示范跳繩的動作;

2)、學生自主練習。

3)、一分鐘練習，糾正錯誤動作

4)、講評;

要求：動作正確，速度快組織：成廣播體操隊形;

2、仰臥起坐：

1)、講解動作要領

2)、學生自主練習

3)、1分鐘練習

4)、講評

要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊

(三)、結束部分?

1、集體放松

2、老師講評

3、下課

器材準備：體操墊若干跳繩若干

小學體育教案大全3

學習內容：跨越式跳高;

學習目標：1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起;2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起;3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神;

教學步驟：

一.組織學生整隊

1、體委整隊;

2、師生問好，宣布課的內容;

3、學生自編徒手操練習;

4、組織學生進行步步高游戲;

組織隊形：四列橫隊、圓圈練習

二.跳躍：跨越式跳高

老師活動：

1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習;

2、老師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節奏要穩定，起跳點要踏準)

3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習;

4、請做的好的學生進行表演，老師及時講評;

5、組織學生分組繼續練習;

6、老師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習;

學生活動：

1、根據老師的要求進行各種輔助性的練習;

2、觀察老師的示范，學會丈量助跑距離的方法;

3、觀察同學的表演，通過老師的講評，能找出自己的缺點;

4、學生繼續練習，對動作加以改進和提高;

5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領;

組織隊形：散點、小組練習

三.學生自練

學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。

組織學生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據高度和技術掌握的情況進行打分)，老師及時講評。

四.游戲：互擠出圈

老師活動：

1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規則和方法;

2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生溝通;

3、帶領學生分組游戲，鼓舞學生向強者挑戰;(注意安全)

學生活動：

1、仔細觀察示范的過程，仔細聽講，理解游戲的規則和方法;

2、在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，樂觀討論，樂觀發言;

3、樂觀參加游戲，戰勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰;

組織隊形：8個圓圈

五.整理放松

1、老師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松;

2、老師小結，歸還器材;

小學體育教案大全4

1、本課以“健康第一”為指導思想，以學生的主動性、自主性、制造性學練為目的，重視培育學生的合作能力和集體主義精神。

2、跳躍運動源于生活，與日常生活有密切關系，是人類最基本的活動能力，又是學生比較熟悉和喜歡的運動項目之一，急行跳遠及其游戲簡單易學，在自然助跑與起跳相結合

學情分析

五班級學生較之三四班級學生的身體協調性有了進一步的進展，學習注意力集中時間進一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學過程中，較三四班級有了更高要求，并通過教學進一步進展跳躍能力。

教學目標

A、學生通過學練，進一步進展急行跳遠的能力，能把助跑和單腳起跳很好結合，并輕巧雙腳落地。

B、學生進一步進展身體協調性和彈跳能力，體驗跳遠時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。

C、初步養成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

教學重點和難點

助跑與單腳踏跳結合技術

教學過程

1、激發學生愛好、熱身與導入“同學們都會跳繩吧!!那就跳起來吧!大家散開點。”

2、專項引導：單腳、雙腳連續跳繩(111、222，11、22，1、2)(提示想盡快跟節奏，膝蓋得微屈，有彈性)

3、老師示范完整的急行跳遠動作，讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。老師的漂亮動作激發學生學習的愛好。(學生和老師共同總結出：加速助跑，樂觀跳起的要領)

4、自主進展跳躍能力：先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳，方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示：強調必須一人練習完畢回到隊伍后面后，下一人開始練習)然后到3——5步助跑到自我適當的距離，期間老師個別指導與糾錯。(期間多次強調加速助跑，樂觀跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩等)

5、挑戰賽：分自我挑戰(及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，男女稍有區別;小組推優賽;全班爭優賽)把課堂氣氛推向高潮。

6、創新游戲：小組編織圖形賽(期間播放舒緩的輕音樂!)

7、小結與回收器材

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本課從教材性質出發，把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分，目的在于激發學生的練習愛好。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置，也是學生集體活動中表現班級整體形象的能力之一，它對鍛煉和進展學生注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。學情分析

1、小學三班級學生仿照能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

2、三班級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習，學生都有很大的愛好，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

3、三班級幾個班級，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。