第一章2理學極貌第一節心理學的研究對象ー、科學心理學的產生心理學:哲學是父親,生理學是母親,生物學是媒人馮特（1832—1920）:心理學之父《生理心理學原理》（1874）:心理學獨立宣言萊比錫心理學實驗室（1879）:心理學誕生標志二、什么是心理學心理學是研究人的心理現象或心理活動發生、發展及其規律的科學。生理現象ハ 「認知過程（感知、記憶、想象、思維等）（?心理過程ノ情感過程（喜、怒、哀、惡、懼等）I !意志過程（采取決定、執行決定等）心理 L現象《I r個性傾向性（需要、興趣、動機、信念等）個性心理個性心「能力（一般能力、特殊能力等）V社現IV社現I人格（氣質、認知風格、自我概念等）第二節:心理學的體系ー、心理學的研究領域理論研究:普通心理學、生理心理學、比較心理學、實驗心理學、發展心理學、人格心理學、社會心理學應用研究:教育心理學、咨詢心理學、醫學心理學、學校心理學、工程心理學、心理測量學、管理心理學二、普通心理學與其他學科的關系一、心理學研究的原則客觀性原則:與思辨相對、發展性原則:與靜止相對、系統性原則:與單ー相對二、心理學研究的方法觀察法(observationmethod)：自然條件下對行為進行系統觀察分析而得出規律優點:保持自然性和客觀性缺點:難以重復驗證、難以精確分析、研究現象沒有出現、觀察容易各取所需實驗法(experimentalmethod)：在控制條件下對某種心理現象進行觀察的方法種類:實驗室實驗(借助專門的實驗設備)、自然實驗(在正常的生活情境中進行)實驗變量:自變量、因變量、無關變量優點:設計嚴密,具有可重復性、研究有主動性,可得出因果結論測驗法(measurementmethod)：用ー套預先經過標準化的問題(量表)來測量某種心理品質的方法基本要求:信度(測驗的可靠程度)、效度(測驗的有效性)優點:對心理現象進行量化分析、同時分析多個變量的相關缺點:難以推出因果性的結論個案法(casemethod)：時某個人進行深入而詳盡的觀察與研究,以便發現影響某種行為和心理現象的原因。優點:收集資料深入詳盡缺點:適合個別情況,難以推廣運用其它方法:調查法、臨床法、作品分析法第四節:心理現象的實質心理是腦的機能:大腦的演化心理是人腦對客觀現實的主觀反應:心理是物質發展到高級階段—腦的反映形式、客觀現實是人心理產生的源泉A的心理是客觀現實的主觀映像、A的心理在實踐活動中發生發展第二章個性及其傾向性第一節:個性概述ー、什么是個性?心理學家們沿用其含義,指ー個人在人生舞臺上,在他的行為模式中表現出來的內心活動。現代心理學通常把個性理解為ー個人的整個心理面貌,即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。二、個性的基本特征整體性、穩定性和可變性、獨特性與共同性、生物性和社會性三、個性的心理結構(-)個性傾向性:個性傾向性是人進行活動的基本動カ,是個性結構中最活躍的因素。個性傾向性主要包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。《二ノ個性心理特征:個性心理特征指ー個人身上經常地、穩定地表現出來的心理特點。它是個性結構中比較穩定的成分,主要包括氣質、性格和能力。

第二節個性傾向性個性傾向性是指一個人對現實的態度和行為傾向。一般包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等。這些成分之間并不是彼此孤立的,而是相互影響、相互制約的。其中,需要是最基本的個性傾向,是形成其他個性傾向的基礎。ー、需要(-)什么是需要?需要是個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的ー種內心狀態,它是有機體自身或外部生活條件的要求在腦中的反映。需要是有機體內部的ー種不平衡狀態。くニノ需要的特點:對象性、不平衡性、動カ性、周期性(三)需要的種類ハ根據需要的產生和起源,可以把需要分為生物性需要和社會性需要生物性需要是與維持個體的正常生命活動和延續種族有關的需要。社會性需要是人類在社會生活中形成,為維護社會的存在和發展而產生的需要。2、根據需要的對象,可以把需要分為物質需要和精神需要物質需要是指對社會物質生活條件的需要。精神需要是指對社會精神生活及其產品的需要。(四)馬斯洛的需要層次理論人類主要有五種基本需要,所謂基本需要就是指一般人所共有的一些最基本的需要,不包括不同的社會文化條件下人們的特殊需要。馬斯洛認為,人類的基本需要是相互聯系、相互依賴、彼此重疊的。它們排列成?個由低到高逐級上升的層次,層次越低的需要強度越大,只有低級需要基本滿足后オ會出現高級的需要。二、動機(-)什么是動機?動機是引起并維持人們從事某項活動以達到ー定目標的內部動カ。動機產生的條件有兩個:需要和誘因需要是引起動機的內在條件,動機是在需耍的基礎上產生的。誘因是引起動機的外在條件。凡是能夠誘發個體動機的刺激或情境稱為誘因。只有內部需要與外在誘因相互作用、相互結合オ能成為支配ー個人行為的動機,二者缺ー不可。(~)動機的功能:引發功能、指引功能、激勵功能く三?ノ動機的種類1、根據動機的來源,可分為外在動機和內在動機外在動機是指推動活動的動機是由外力誘發的。內在動機是指推動活動的動機是由個體自身激發。2、根據個體需要可分為生理性動機和社會性動機生理性動機是由生理需要所引發的種行為的動カ。社會性動機是由社會性需要所引發的行為的動カ。3、根據動機的影響范圍和持續作用的時間,可分為近景性動機和遠景性動機遠景性動機影響范圍大,作用的時間長,而且比較穩定。近景性動機影響的范圍小,只對個別的具體活動起作用,作用的時間較短,且不夠穩定,常受クス情緒和興趣的影響。(-)什么是興趣?興趣是力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣是在需要的基礎上產生和發展的。需要的對象也就是興趣的對象。(~)興趣的種類根據興趣的內容,可分為物質興趣與精神興趣根據興趣的傾向性,可分為直接興趣與間接興趣く三,興趣的品質:興趣的廣度、興趣的指向性、興趣的穩定性、興趣的效能四、理想、信念和世界觀(-)理想:理想是個人對未來可能實現的奮斗目標的向往和追求。根據理想的內容,理想可分為社會理想和個人理想。根據認識能力的不同,理想可分為具體形象理想、綜合形象理想和概括性理想。理想是受家庭教育、學校教育和社會環境的影響形成和發展起來的。(二)信念:信念是堅信某種觀點的正確性,并支配自己行動的個性傾向。表現為個人確信某種理論、觀點或某種事業的正確性和正義性,對它抱有確信無疑的態度,并且カ求加以實現。(=)世界觀:世界觀是信念的體系,即ー個人對整個世界的根本看法。包括自然觀、社會觀和人生觀。社會性動機社會性動機是由社會性需要所引發的行為的動カ。例加,權カ動機、交往動機、成就動機等。權カ動機:是指人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環境的內在驅カ。從個體行為目標上,權カ動機分為個人化權力和社會化權カ。交往動機:是在交往需要的基礎上發展起來的一種重要的社會性動機。成就動機:是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動,在活動中能取得完滿的優異結果和成績,并能超過他人。成就動機對個體活動有重要作用;并影響到人們對職業的選擇:它是在生活環境的影響下形成的。成就動機可以通過投射測驗來測量。第三章意識與注意第一節意識ー、什么是意識不同角度的理解:是ー種覺知。是一種高級的心理官能。是一種心理狀態。二、意識的特性（一）意識的覺知性（二）意識的能動性:對現實的有意識的選擇反映、認識事物的本質和規律、保持和監督有目的活動的進行意識對活動的影響經常會發生下列兩種現象:熟練活動者對他們正在做的事比不熟練活動者意識到的要少。如果迫使熟練活動者對熟練活動產生意識,那么他們的行為表現將變慢。三、意識的層次和水平焦點意識:指個人全神貫注于某事物時所得到的清楚明確的意識經驗。邊緣意識:指對注意范圍邊緣的刺激物所獲得的模糊不清的意識。下意識:指在不注意或只略微注意的情形下所得到的意識。邊緣意識也是ー種下意識。無意識:無意識就是沒有意識,指個人對其內在（身心狀態）或外在環境（一切事物）中的一切變化無所知與無所感的情形。潛意識:指潛隱在意識層面之下的感情、欲望、恐懼等復雜經驗,因受到意識的控制與壓抑,而個人不自覺知。前意識:指介于意識與潛意識之間的ー種意識層面。有人根據腦的興奮水平的不同,把意識分成不同的水平。這種觀點認為,腦電頻率的改變與人的大腦的興奮水平直接相關,頻率越高,興奮水平越高。第二節幾種不同的意識狀態ー、睡眠與喚醒從生理學角度看,意識是ー種喚醒狀態,這種狀態與下丘腦和網狀結構等神經結構密切相關。我們可以從心率、血流量、呼吸等生理指標區分喚醒的程度。睡眠是與喚醒相対的意識狀態。I、睡眠的需要:人和動物都需要睡眠,只是時間長短有所不同。A：8小時左右,牛:3.9小時,馬:2.9小時,狐貍:9.8小時,蝙蝠:19.9小時。2、睡眠的階段性特征心理學家根據腦電波形態的變化,把睡眠過程分成五個階段。階段1:睡眠開始,即平常所指昏昏欲睡的感覺;階段2:淺睡階段,開始正式睡眠;階段3與階段4:深睡階段;不易叫醒;（腦電波形有變化,所以分為兩個不同的階段。）階段5:快速眼動睡眠(REMs),除腦電波形改變之外,睡眠者的眼球呈快速跳動現象。快速眼動睡眠在整個睡眠期間,間歇性出現,每次約持續卜分鐘左右。此時如果將睡眠者喚醒,絕大多數(80%以上)報告說他正在做夢。前四個階段也統稱為非快速眼動睡眠。3、失眠:最普通的睡眠失常現象。二夢:夢是睡眠狀態下的一種心理活動,只是喚醒水平較低,我們意識不到夢中的內容,或者意識到的只是殘缺零散的夢象。三、催眠:ー種讓人倍感神秘的意識狀態。這種狀態是一種類似睡眠而實非睡眠的意識恍惚狀態。這種恍惚的意識狀態是在種特殊情境下,通過催眠師的誘導形成的。四、幻覺在ー些不尋常的情況下,個體的意識會發生扭曲,看到或聽到實際并不存在的事物。幻覺就是在并沒有物理刺激的情況下出現的活靈活現的知覺,它們是個體改變現實的一種心理建構。根據幻覺的性質可分為:(1)真性幻覺。它具有感知覺的四個特點:形象生動;刺激存在于客觀空間;不從屬于自己;不能隨自己的意愿而加以改變。(2)假性幻覺。其內容不那么鮮明生動,無須通過感覺器官,直接存在于“腦子”內部。“感覺剝奪’是與幻覺有關的ー個實驗性因素。幻覺的成因比較復雜,通常是由高度的喚醒、強烈需要的狀態或無法抑制有威脅性的念頭共同作用的產物。第三節注意一、注意的概念:心理活動對一定對象的指向與集中。注意的特點指向性:每一瞬間,心理活動有選擇地朝向一定事物而離開其他事物的現象。集中性:指心理活動停留在反映對象上的強度和緊張度,這樣使心理活動離開一切無關的事物,并且抑制多余的活動。注意不是ー個獨立的心理過程,它是伴隨著其他心理過程的ー種心理狀態。二、注意對心理活動的組織作用選擇功能、跟蹤和保持功能、調節和控制功能三、注意的外部表現感官的趨向活動:舉目凝視、目不轉睛、側耳傾聽、呆視無關運動的停止、呼吸的變化四、注意的品質注意的廣度:也叫做注意的范圍,是指在同一時間內所能清楚地把握的對象的數量。注意的穩定性:是指在較長時間內,把注意不斷地集中在?個対象上或同種工作J注意的分配:在同時進行兩種或幾種活動的時候,把注意指向不同的對象。注意的轉移:是根據新的任務,主動地把注意從ー個対象轉移到另ー個對象匕五、注意的種類無意注意:無意注意是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主的注意,也稱為不隨意注,就。它是注意的低級表現形式,在動物界也存在,因此也稱為消極注意。引起無意注意的原因:客觀方面?ー刺激物的特點:刺激物的強度:一般來說,強烈的刺激容易引起人的無意注意。刺激物之間的對比關系:刺激物在強度、形狀、大小、顏色和持續時間等方面與其他刺激物對比越鮮明,越容易引起人的無意注意。刺激物的活動和變化:活動的、有變化的刺激物比不活動的、無變化的刺激物容易引起人們的注意。刺激物的新異性:絕對新異性:人們從未經驗過的事物及其特征。相對新異性:刺激物特性的異常變化或各種特性的異常結合。研究表明,刺激物的相對新異性更能引起人們的注意。主觀方面一一人本身的狀態、人對事物的興趣和需要、人當時的情緒狀態和精神狀態有意注意:也稱隨意注意,是指有預定目的,必要時還需要一定意志努力、主動的注意。有意注意對于個體的認知活動和實踐活動具有積極的意義,因此也稱為積極注意。為人類社會所特有。無論從種系發生還是個體發展的角度看,有意注意都出現的較晩。引起和保持有意注意的條件和方法有:加海対通動的U的.任冬的理獻.博羔同塊以楓.合理M知陽法動（斜カ法動知出師母佐相分類的點、、^有意注意無意法意有意后注意是否有目的是苦?百??春?努カ百否有意注意可以發展為有意后注意,而無意注意在一定條件下可以轉化為有意注意。第四章感覺和知覺第一節感覺概述ー、什么是感覺?感覺是腦對客觀事物個別屬性的反映。感覺提供了內外環境的信息,感覺保證了機體與環境的平衡,感覺是人全部心理現象的基礎二、感覺的種類（-）外部感覺:外界事物刺激體表感受器所產生的感覺歸于外部感覺,它們反映的是外界環境中的對象與現象的特征。ハ視覺、2?聽覺、3、膚覺、4、嗅覺和味覺（二）內部感覺這是指感受內部刺激,反映機體內部變化的感覺。它主要包括機體覺、平衡覺和運動覺三類。三'影響感覺的主要因素（-）刺激強度的影響有機體對刺激物的感受能力,叫感受性。感受性的大小是用感覺閾限的大小來度量的。所謂感覺閾限是指能引起感覺的持續了一定時間的刺激量。每ー種感覺都是有兩種類型的感受性和感覺閾限,即絕對感受性和絕對感覺閾限;差別感受性和差別感覺閾限。絕對感受性就是指感覺出來最小刺激量的能力。絕對感覺閾限是指最小可覺察的刺激量,即光、聲、壓カ或其他物理量為了引起剛能覺察的感覺所需要的最小數量。感覺閾限越低,感受性越高。差別感受性是指剛剛能夠感覺出兩個同類刺激物間的最小差異量的能力。剛能引起差別感覺的兩個刺激之間的最小差異量稱為差別感覺閾限。（二）刺激時間的影響人的感受性會由于刺激的持續作用而發生變化,這種現象叫適應。它是感覺受刺激時間影響的結果。（三）感覺的相互作用不同分析器感受之間的相互作用:感覺補償,它是指某種感覺缺失后,其他感覺的感受性增強而起到部分彌補作用的現象。聯覺也是ー種不同感覺間相互作用的現象,它是指ー種感覺的感受器受到刺激時,在另ー感覺道也產生了感覺的現象。同一分析器中感覺的相互作用:同一分析器在不同刺激作用下而使感受性發生變化的現象叫感覺的對比。第二節幾種主要的感覺ー、視覺視覺是可見光波刺激視分析器所產生的感覺。視覺的適宜刺激物是波長380―760毫微米的電磁波,也叫可見光波。視覺現象主要包括顏色視覺、視敏度、視覺后象和閃光融合。顏色視覺:是由不同波長的光波決定的,人眼大約可以分辨150多種光波。因而產生多種多樣的彩色感覺,其中主要有紅、橙、,、綠、青、藍、紫等七種彩色感覺。日常人們看見的都是由不同波長的光線混合起來的光。視敏度:指視覺分辯物體細節的能力（即臨床醫學上稱的視カ）。視敏度的基本特征在于辨別兩點之間距離的大小。分辯兩點之間的距離越小,即視角越小我明視敏度高,視カ好。通常用“C”或"E”形視標測定視敏度。視覺后象和閃光融合:作用感受器的刺激停止以后,感覺并不立刻消失,還能保留一個短暫的時間,這種暫時保留的感覺印象叫后象。后象在視覺中表現特別明顯。例如我們看電影電視就是依靠后?象,后象可以使斷續的刺激引起連續的感覺。但是引起連續感覺的刺激頻率必須達到一定界限。剛剛引起人連續感覺的最小頻率叫臨界頻率。臨界頻率所引起的心理效應是閃光融合現象。它是指斷續的光刺激達到臨界頻率時看到的不再是閃光而是融合的不閃的光。二、聽覺聽覺是聲波作用聽分析器所產生的感覺。引起聽覺的適宜刺激是20—2000。赫茲之間的聲波。低于200赫茲的次聲和高于2萬赫茲的超聲,人耳都不能聽見。40歲以上的人的聽カ上限通常降至12000赫茲。人最敏感的聲波頻率為1000—4000。人所聽到的音高、音強、音色,都是由聲波的頻率、振幅與波形等物理特性所決定的。頻率高的聲音,使人聽到的是高音;頻率低的聲音,使人聽到的是低音。振幅大的聲音,使人感到是強音:振幅小的聲音,使人感到是弱咅。不同物體（例如各種樂器）發出的不同波形,使人聽到不同的音色。三膚覺皮膚感覺包括觸壓覺、溫度覺（冷覺和熱覺）和痛覺等,這幾種感覺常常混在ー起,在感覺上將它們嚴格地區分開來是相當困難的。它們的感受器呈點狀不均勻的分布于全身。在體表的同一部位,痛點最多,壓點其次,溫點最少,從全身來看,各種感覺點的分布也各不相同。鼻尖的壓點、冷點和溫點最多,胸部的痛點最多。四、嗅覺和味覺嗅覺的刺激物是空氣中散布的或揮發性的化學物質。味覺是指辨別物體味道的感覺,它的適宜刺激是溶于水的化學元素物質。味覺的感受器是味蕾,基本的味覺有酸、甜、苦、咸四種,舌尖感覺甜,舌的兩側感覺酸,舌根感覺苦,舌兩側前部對咸最敏感五、其他感覺機體覺是有機體內部環境變化,作用于內臟感覺器官而產生的內臟器官活動狀態的感覺。也叫內臟感覺。平衡覺是有機體在做直線加減速運動或旋轉運動時,能保持身體平衡并知道其方位的ー種感覺。其感受器是內耳前庭器官。運動覺是反映身體運動和位置狀態的感覺,也叫本體感覺。其感受器位于肌肉、肌腱和關節中。第三節知覺概述ー、什么是知覺知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分屬性的整體的反映。知覺是事物直接作用于感官而產生的:以感覺為基礎,但不是后者的簡單相加:包含了覺察、分辨和確認等ー系列過程二觀察三知覺的基本特征1、知覺的整體性:指人根據自己的知識經驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統一整體的組織加工過程。2、知覺的選擇性:指人根據當前的需要,對外來刺激有選擇地作為知覺對象進行組織加工的過程。影響因素:客觀因素、主觀因素3、知覺的理解性:指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理,并用語詞加以概括賦予說明的組織加工過程。影響因素:言語的指導作用、個人知識經驗4、知覺的恒常性:指人能在一定范圍內不隨知覺條件的改變而保持對客觀事物相對穩定性的組織加工的過程。大小恒常性、形狀恒常性、顏色恒常性第四節幾種主要的知覺ー、物體知覺:以物質或物質現象為知覺對象的知覺叫物體知覺。包括空間知覺、時間知覺和運動知覺。空間知覺，、形狀知覺:指對物體形狀特征的反映,靠視覺、觸摸覺和動覺來判斷物體的形狀。知覺特性:A:接近性B:相似性C:連續性D:封閉性E:良好圖形2,大小知覺:判斷物體的大小,主要靠視覺,并得到觸摸覺和動覺的支持。3、深度知覺:雖然落在我們視網膜上的是兩位圖像,但我們卻可以把它組織成三維知覺。我們能夠看到三維物體,這?過程就是深度知覺,它使我們能夠對距離進行估計。這種能力在一定程度上是天生的。我們如何把二維的網膜像轉換成一個獨立的三維知覺呢?這是因為一些深度線索在起作用,即雙眼線索和單眼線索。單眼線索:對象重疊（遮擋）、線條透視、空氣透視、相對高度、紋理梯度、運動視差與運動透視雙眼線索—兩眼視差4、方位知覺:指對空間方向、位置等屬性的反映。依靠視、聽、觸、動、平衡覺等協同活動,來判別物體所處方位。時間知覺:是對客觀現象的延續性和順序性的反映。運動知覺這是人腦對物體空間移動和移動速度的知覺,運動知覺跟空間知覺及時間知覺有不可分割的關系,它依賴于對象運行的速度,對象距觀察者的距離以及觀察者本身所處的運動或靜止的狀態。真動知覺、似動知覺、運動幻覺（誘導運動、自主運動）二、社會知覺:以社會生活中的人為知覺對象的知覺叫社會知覺,亦稱對人認知。包括對別人的知覺、人際知覺和自我知覺。ノ、社會知覺的種類對別人的知覺,主要是指通過對別人外部特征的知覺,進而取得對他們的動機、感情、意圖等的認識。人際知覺是對人與人之間關系的知覺。人際知覺的主要特點在于有明顯的情感因素參與知覺過程。人們不僅相互感知,而且會彼此形成一定的態度。在這種態度的基礎上會產生各種各樣的情感。自我知覺是指ー個人通過對自己行為的觀察面對自己心理狀態的認識。A不僅在知覺別人時要通過其外部特征來認識其內部的心理狀態;同樣也要這樣來認識自己的行為動機、意圖等。2,社會知覺的各種偏差首因效應。首因即最先的印象。在人對人的知覺過程中,給人留下的第一個印象是至關重要的因素。暈輪效應是指當對ー個人某些特性形成好或壞的印象之后。A們就傾向于據此推論其他方面的特性。刻板印象是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后,會據此去推斷這個群體的每個成員的特征。近因效應是指最后給人留下的印象有強烈的影響。第五節 錯覺錯覺是在客觀事物刺激作用下產生的對刺激的主觀歪曲的知覺。第五章記憶第一節記憶的概述記憶是過去經歷過的事物在人腦中的反映。記憶可分為三個基本環節:編碼（識記）:是人們獲得個體經驗的過程保持（存儲）:是把記憶內容以一定的形式保持在人們的頭腦中。提取:指從記憶中查找已有信息的過程,包括再認和回憶。表象:是在頭腦中出現的感知過的事物的形象。表象是記憶的重要組成部分,是物體或事件的ー種知識表征,具有鮮明的形象性。表象的特征:直觀性、概括性、可操作性表象的作用:表象是認識過程的ー個重要環節,是想象的基礎,在記憶中的地位也非常重要。遺覺象:給兒童呈現復雜的圖象后,兒童能根據當時產生的表象準確地描述圖片中的細節,就好像圖片仍在眼前一樣。記憶的種類根據記憶的內容,可把記憶分為:形象記憶。以感知過的事物的形象為內容的記憶。語詞記憶。以概念,判斷,推理等為形式,對事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶。情緒記憶。以體驗過的情緒或情感為內容的記憶。動作記憶。以過去經歷過的運動狀態或動作形象為內容的記憶。根據記憶中對輸出信息的編碼方式不同,貯存信息時間長短不同,把記憶分為:感覺記憶（乂稱瞬時記憶）。當客觀刺激停止作用后,感覺信息在一個極短的時間內保存下來,這種記憶稱為感覺記憶。短時記憶。是感覺記憶和長時記憶的中間階段,保持時間5ms到1分鐘。成分包含直接記憶和工作記憶。長時記憶。是指信息經過充分的和有一定深度加工后,在頭腦中長時間保留下來。三種記憶的比較-記憶三個系統的特點和規律1、感覺記憶感覺記憶的性質是ー種原始的感覺形式,是記憶系統在對外界信息進行進ー步加工之前的暫時登記。編碼形式依賴于信息的物理特征,具有鮮明的形象性。容量較大,但只有一部分信息進入短時記憶編碼形式圖像記憶:是指視覺器官能識別刺激的形象特征。斯伯林（Sperling）實驗:運用整體報告法,同時呈現若干數字50ms,然后要求被試盡可能多地把數字再現出來。部分報告法按4個ー排,ー共三排的方式呈現12個英文字母50ms,其中每排字母都和一種聲音相聯系（高音、中音、低音）。要求被試在字母呈現后,根據聲音信號對ー排的字母作出報告。一能報告的項目數平均為9個。感覺記憶容量大,但保持時間短暫。聽覺通道同樣存在感覺記憶,規律與視覺通道相同。2、短時記憶短時記憶是處于感覺記憶和長時記憶之間的ー個記憶階段,是指保持信息在1分鐘以內的記憶,屬于非感覺記憶,就其功能來說是操作性的,而長時記憶是備用性的。短時記憶某事物,是為了對該事物進行某種操作（或稱加工）。短時記憶的特點信息保持的時間很短,和感覺記憶中信息容量相比,短時記憶的容量有限,短時記憶的廣度為7±2個組塊（物體、字母或符號等）。所謂記憶廣度是指信息呈現一次后被試所能回憶的最大的項目數,組塊是指ー個熟悉的單元,如漢字、詞、物體名稱等。短時記憶中的信息編碼多數的是言語聽覺編碼存貯。3,長時記憶長時記憶是指存儲時間在一分鐘以上的記憶。長時記憶的特點:長時記憶的容量無限:信息保持的時間很長:長時記憶中的信息編碼是言語編碼和表象編碼。第二節:識記識記的種類根據有無識記目的,把識記分為無意識記和有意識記。

無意識記是指事先沒有預定目的,不需經過努力而進行的識記。有意識記是指事先有預定目的,并經過一定的意志努力，采取方法進行的識記,也有人把它稱之為隨意識記。根據識記的材料有無意義或識記者是否了解其意義,可把識記分為機械識記和意義識記。機械識記是指對沒有意義的材料或對事物沒有理解的情況下,依據事物的外部聯系而進行的識記。意義識記是指在對事物理解的基礎上,依據事物的內在聯系并運用已有的知識經驗而進行的識記。影響識記效果的因素:識記的目的、學習態度、材料的數量和性質、對材料的理解程度、識記方法第三節:保持和遺忘保持保持就是人們通過識記所獲得的知識經驗在頭腦中的儲存和鞏固的過程。保持有兩種變化傾向ー是記憶中保持內容的量的變化:記憶內容中不甚重要的部分趨于消失,而較顯著的特征卻較好地保持,從而使記憶內容簡略、概括、勻稱和合理。另ー個是記憶內容的質的變化:記憶內容中的某些特征和項目有選擇地被保持下來,同時增添某些未曾出現過的特征,使記憶內容成為被試較易理解的。事物、。遺忘遺忘是對識記的材料不能再認或回憶,或再認和回憶時發生錯誤。用信息加工的觀點來說,遺忘就是信息提取不出來或提取錯誤。遺忘可分為暫時性遺忘和永久性遺忘兩類。遠忘"值困l^rオ嶷扌中電］與存"オ及オ中的］gと匕俏書段扌中制固程度‘越長干固程度‘越長干2?痕跡消退說。條件反射學說認為記憶是暫時聯系的形成和留下痕跡的過程。當不再強化時痕跡就逐漸削弱和消退,遺忘就是痕跡消退的結果。3、動機遺忘說。弗洛伊德發現有時人們為了避免不愉快的情緒和內心沖突而遺忘某些事物或人物,這種遺忘常由一定的無意識的動機所致,是個體心理自我保護的ー種手段,稱為動機性遺忘。遺忘的影響因素:時間因素:艾賓浩斯遺忘曲線;識記材料的性質:直乂、興趣:識記材料的數量;識記材料的序列位置:學習程度:過度學習如何防止遺忘?復習合理分配復習時間:及時復習分步復習;恰當安排復習材料;反復閱讀和試圖回憶相結合第四節:再認與回憶ー、再認再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物,當它再度呈現時,仍能認識的心理過程。二、回憶回憶是人們過去經歷過的事物的形象或概念在人們的頭腦中重新出現的過程。三"、再?認和回憶中的信息提取無論再認還是回憶,若不依賴任何中介和提示線索,直接把有關信息從長時記憶庫中抽取出來,對信息的檢索幾乎是自動化的,甚至沒有意識到這ー程序,這種提取稱為直接搜尋。有時我們的再認和回憶需要一些提示線索或中介性的聯想才能達到再認或回憶。聯想在回憶中起著重要的作用。所謂聯想就是由一種事物想到另一事物的心理活動。第六章想象與思維第一節:思維ー、什么是思維思維的概念:是人腦對客觀事物本質特征和內在規律性聯系的間接的概括的反映。思維的特點:間接性、概括性二、思維的種類根據思維過程中解決問題的方式不同,可分為動作思維、形象思維、抽象思維。根據思維的創造性程度,可以將思維分為再造思維和創造思維。根據思維的方向性和多向性,可以把思維分為發散思維和聚合思維。根據思維過程是否被清晰地意識到或有明確的步驟:可以分為直覺思維和分析思維。根據思維的內容,可分為經驗思維和理論思維。大腦右半球主要掌管形象材料的知覺,以及情感活動,第一信號系統占優勢,現實生活中的文學家、藝術家、工程師、設計師等大多屬ア大腦右半球功能占優勢的人。大腦左半球掌管概括的抽象的思維.大腦左半球受損害的人盡管不能記得醫院的名稱,年月的名稱.卻能分辨出種種宜觀形象的情景。大腦左半球第二信號系統占優勢,現實生活中的哲學家、思想家、教労家等大多屬于大腦左半球功能占優勢的人.優勢腦是人腦所特有的現象,是在勞動和語言的實踐中逐漸形成的。第二節:思維的基本過程與問題解決ー、思維的基本過程分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、具體化與系統化二、問題解決1、問題解決:是指ー系列有目的指向性的認知操作過程。4、影響問題解決的因素問題情境、功能固著、認知結構限制、情感動機狀態、定勢的作用、原型啟發問題情境:是指在解決問題時所面臨的要解決的問題的刺激模式。認知結構:指個人對事物的一種基本看法。在眾人面對同一問題情境時,每個人對問題思考推理的方式將各不相同。思考推理各不相同的主要原因是各有其不同的認知結構。思維定勢:定勢也稱心向,是指在過去經驗的影響ド,對解決問題帶有一定的傾向性,也可以說是心理活動的一種準備狀態。原型啟發:是指在其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發。能給人獲得解決問題啟發的事物叫做原型。功能固著:是指個體在解決問題時只看到某種物體的通常功能?而看不到它的其它方面的功能。5、問題解決的策略問題解決的策略是指提出和選擇解決問題的原則、程序和方法。一般來說,問題解決的策略主要分為兩類:算法和啟發法。算法即把解決問題的一切可能方案ーー列出,然后再逐一嘗試,最后找出ー個最佳方案。啟發法是根據個體已有經驗,憑直覺選擇ー個最佳方案。第三節:創造性思維ー、創造性思維的概念創造性思維:是指運用新穎的、獨創的方法,創造地解決問題,產生新思想、新假設、新原理的思維。創造性思維的特點:變通性、獨特性、流暢性創造性思維的構成:1、創造意識2、推理能力3、變通能力4、靈感5、機智二、創造性思維的培養心理學家通過大量的研究發現,人們在思維過程中,人的思維高潮因人而異,主要有以下幾種類型:百靈鳥型清晨,上午精神煥發,精力旺盛,思維活躍。這段時間工作效率較高。ー些需要集中思考的復雜問題應放在這段時間來處理。貓頭鷹型這類人晚上思維活躍,善于打夜戰,而白天相對來說則工作效率較低。麻雀型又稱混合型。迷種類型的人全天工作效率差不多,因此又有人稱之為全天候型。創造方法:希望列舉、缺點反思、近似類比、聯想遷移、反向探索、全方位思維第四節:概念的形成一、概念的定義概念是人腦對事物的本質屬性的反映、有內涵和外延組成,用詞加以標志,是人類社會歷史發展的過程中形成的。日常概念是指在日常生活中憑經驗將同類事物的某些共屬性概括而形成的概念。2,概念的形成與掌握概念的形成是個體思維活動的結果,把人類社會發展過程中一經形成的、現成的概念,通過

個體頭腦的活動,轉變為個體頭腦里的要領這ー轉變的過程,就是概念的形成與掌握。掌握概念的時候,要考慮下列環節:提供感性經驗、運用變式、給概念下定義、建立概念體系、運用概念三、掌握概念應注意的幾點:不要用日常概念來代替科學概念:不要混淆概念之間的邏輯關系:不要改變概念的內涵和外延第五節想象ー、想象的概念想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造,創造出新形象的過程,這是一種高級的復雜的認識活動。形象性和新穎性是想象活動的基本特點。想象建立在表象的基礎上,但表象屬于認識的初級階段,即感性認識階段,而想象與思維有著密切的聯系,同屬于認識的高級階段,即理性認識階段。二、想象的種類按照想象活動是否具有目的性,想象可以區分為無意想象和有意想象兩類。無意想象是ー種沒有預定目的,不自覺的想象。夢:是人們在睡眠狀態下出現的ー種想象活動。幻覺:是ー種異常精神狀態下產生的不隨意想象。有意想象是有預定目的、自覺地進行的想象。再造想象:根據言語的描述或圖形的示意,在頭腦中形成相應的新形象的過程。創造想象:在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造新形象的心理過程。幻想是指向未來,并與個人愿望相聯系的想象,它是創造想象的特殊形式。三、想象的形成方式:綜合、夸張、擬人化、典型化四、想象的作用:預見、補充、代替、調節準+-音 靖姥和悟咸満足 不能滿足積極情思h 需要 消極情感1 I匍!セ喜悅筌幕 痛苦?慶昱恐懼主觀體驗:情緒和情感的主觀體驗也就是人們喜怒哀樂的感受。生理反應:情緒情感都伴隨著生理變化,如心跳、血壓、呼吸、皮膚電反應、瞳孔等等,這些變化主要由內分泌系統的變化所決定,較少受當事人主觀控制。?應用:如何察言觀色去認識ー個人?外部表現:情緒情感的外部表現也叫表情,包括面部表情、體勢表情、言語表情三個方面。聽他說什么:對方言談中的內容分析言語表情:是指人們在不同情緒情感狀態下語音、語氣、語調、語速、節奏、停頓等變化,文字本身可以是完全相同的,表現出來的情緒情感可能千差萬別,語義因而也發生變化。看他如何說:對方言談中的非言語分析面部表情:面部表情是人們注意最多的表情,眉飛色舞、喜形于色、愁眉苦臉怒目而視、笑得合不攏嘴,說的都是面部表情。

查他是否言不由衷:他撒謊了嗎?體勢表情:是指人在不同的情緒情感狀態下,表現出來的身體和四肢的不同的動作或姿勢。単邊收肩膀,對所說的沒信心:聳鼻子表示不屑:人在撒謊的時候并不會轉移視線,而會有更多的眼神交流,來確認聽者是否相信自己所說的話;微笑眨眼是真情流露的表現。虛情假意的微笑時,人們不會眨眼:提問者眼眉上抬表示他其實完全知道問題的答案:下意識的退縮（退步,雙臂十字交叉）表示在撒謊:如果真正生氣,大喊和用手拍桌子應該同步,而不會出現前后順序:手指指向ー邊,而眼睛看向另外一邊,有時說謊時會有這種表現,絞盡腦汁捏造事實,但是肢體語言卻跟不匕、咬嘴唇、拉耳朵,表示緊張,而且希望控制情緒二、情緒和情感的含義的不同區另リ:情緒主要與人的基本需要相聯系,對于人類的適應和生存有著重要的價值。情感主要是與人的社會性需要相聯系,它起源于情緒,比情緒要復雜、穩定,不依賴于特定的情境。聯系:情緒和情感與個體的需要密切聯系。統稱為感情。三、情緒和情感的兩極性人的任何ー種情感,都有一種與它性質相反的情感相對應,這就是情緒情感的兩極性,也稱對比性。情緒情感的肯定性和否定性、積極性（增力作用）和消極性（減力作用）、緊張性和輕松性、強弱兩極狀態情緒情感的兩極是在特定情況下是可以相互轉化的:破涕為笑、喜極而泣等四、情緒和情感的作用（功能）信號功能:55%的信息是靠非言語表情傳遞的,38%的信息是靠言語表情傳遞的,?冇7%的信息オ是靠言語傳遞的。調節功能:情緒和情感的調節功能是指情緒和情感對人的活動具有增カ或減カ的效能。五、情緒的神經機制情緒活動是大腦皮層和皮層下中樞共同活動的結果。在情緒活動中,有機體內臟器官如心血管、消化道、內分泌腺體、腦電、皮電等會發生系列變化;而這些變化主要是受自主神經く交簾、副交感神經）控制調節的,相應的外周神經也參與實現外周器官的活動。人的心理活動不僅僅是神經系統活動的結果,還受到體液的調節,內分泌系統是體液調節的生理基礎。情緒與下丘腦下丘腦與情緒、動機有密切關系。“快樂中樞":老鼠下丘腦背部,自我刺激來追求快樂,直到筋疲力盡、昏昏欲睡為止。杏仁核:恐懼反應的中樞。情緒與大腦皮層枳極情緒時,左半球出現較多的電位活動;消極情緒時,右半球出現較多的電位活動。第二節:情緒的相關理論詹姆斯ー蘭格理論:該理論基于情緒狀態和生理變化的宜接聯系,提出情緒是對機體變化的情緒的認知理論:現代心理學研究認為,情緒產生是由環境事件（刺激因素）、生理狀態（生理因素）、認知過程（認知因素）三個條件所制約的。其中認知因素決定情緒性質的關鍵因素。主同心!V空:京詠林蛀團定枚千iq^7在用卄了一個后?油夂次川田;寸M或蛤.m來證明環境情緒的信息加工理論実國心理學家普里布拉姆認為,情緒是以一種有組織的穩定性為基線的,即通過自主神經系統調節有機體內部過程的正常工作,在正常的環境信息輸入時,是有機體處于ー種適宜的協調狀態,此時是"無情的’或者說沒有什么情緒發生:當環境是有機體處于ー種不適宜、不相符的異常狀態時,就體驗到情緒。所以情緒是正常過程的一種破壞和中斷。幾種情緒理論的比較:一般常識:“我顫抖是因為我害怕”沙赫特:“我認為我的顫抖和害怕是因為我意識到了這個情境的危險。”坎農一巴徳:“這個狗使我顫抖和感到害怕"詹姆斯一蘭格:“我害怕是因為我顫抖”第三節:情緒和情感的種類一、原始情緒英國心理學家W.麥獨孤認為:每種主要的本能制約著某種性質上獨特的情緒。這種由每種主要的本能活動中所我現出來的情緒特征可稱之為原始情緒。我國古代把基本的情緒概括為七種,即所謂“七情”,分別是恐、怒、憂、思、悲、喜、驚。現代西方心理學一般認為,快樂、悲哀、憤怒、恐懼等是人類最基本的情緒反應。恐懼:個體企圖擺脫、逃避某種情境時產生的情緒體驗。這種體驗由缺乏處理可怕情境的能力所引起。恐懼往往是由于缺乏準備,不能處理、駕馭或擺脫某種危險情景時所產生的情緒體驗。恐懼是有害的,它折磨我們,剝奪我們的睡眠,搶先占有我們的思維。不過更多時候,恐懼具有適應性,它是ー種警報系統,可使我們的身體為逃離危險做準備。恐懼的習得據艾默生觀察,我們會害怕幾乎任何事情ー—“害怕真理、害怕好運、害怕死亡、害怕彼此”。為什么會有這么多恐懼呢?心理學家認為,我們實際上可以從幾乎所有的事情中習得恐懼。通過觀察而習得恐懼擴大了恐懼的內容。憤怒:憤怒是由于外界事物或對象再三妨礙和干擾,使個人的愿望不能達到或產生與愿望相違背的情景時,逐漸積累緊張性而產生的情緒體驗。快樂:指盼望的目標達到和需要得到滿足之后,繼之而來的緊張性解除時的情緒體驗。快樂是相對的適應水平原則:快樂與我們的先前經驗有關。相對剝奪原則:快樂是相對于他人的成就而言研究者發現快樂的人傾向于快樂似乎與下述因素關系不大擁有高自尊年齡樂觀、開朗、令人愉快性別有親密的朋友或令人滿意的婚姻教育水平有能施展オ華的工作和娛樂方式家Kラ份有一個富有意義的宗教信仰外表吸引力睡眠好和積極鍛煉怎樣才能更快樂?認識到持久的快樂并不來自于財富上的成功。管理好你的時間。表現得快樂。尋求能施展你ォ華的工作和娛樂方式。參加運動。保證足夠的睡眠。重視親密的人際關系。關注自我以外的人和事。心存感激。培養精神自我。悲哀:個體失去某種他所追求和重視的事物時產生的情緒體驗二、情緒狀態的分類心境是ー種使人的所有情緒體驗都感染ヒ某種色彩的、持久而乂微弱的情緒狀態。特點:（1）緩和而又微弱（2）持續時間較長（3）是ー種非定向的彌散性的情緒體驗激情是?種強烈而短促的情緒情感狀態。#意識狹窄#:在激情狀態下出現的現象,表現為認識活動范圍縮小,理智分析能力受到抑制,自我控制能力減弱,進而使人失去控制,甚至做出ー些魯莽的行為或動作。應激是ー種出乎意料的緊張而又危險的情景所引起的情緒狀態。三;高級情感（社會性情感）在原始情緒基礎上派生的復雜情緒,稱為高級情感,高級情感一般是人們在社會活動中產生的,因而也稱社會性情感。道德感:是人們用一定的道德準則評價自身或他人行為時所產生的ー種復雜的情感體驗。美族是人對客觀事物和對象美的特征感知、評價產生的的體驗。理智感:是人對追求真理,對認識活動的成就進行評價時產生的情感體驗。第四節:情緒情感的調控與身心健康ー、情緒和情感與健康現代醫學研究表明:長期焦慮、憂愁、悲傷、壓抑可能導致精神分裂、高血壓、心臟病、潰瘍、胃病和癌癥等多種疾病,i般稱它為心因性疾病。研究表明,良好的情緒是維持人的生理機能正常進行的前提,有51%的病患者可以通過自體機能調節而獲得痊愈。轉換觀念:艾利嫄ABC理論基本觀點觀點:情緒不是由某ー誘發事件所引起的,而是由經歷這ー事件的主體對此事件的解釋和評價所引起的。A:誘發事件(Activatingevents)B:信念(Belie于s)【向我觀、人際觀、世界觀】C:結果(Consequences)情緒智力(EmotionalIntelligence):個體監控自己及他人的情緒和情感,并識別、利用這些信息指導自己思想和行為的能力。情緒智力構成:自我認識能力、管理自我能力、自我激勵能力、識別他人情緒的能力、人際交往能力第八章氣質第一節:氣質概述ー、什么是氣質:表現在人的心理活動和行為的動力方面的、穩定的個人特點。首先,氣質是個體心理活動和行為的外部動カ特點。其次,氣質是個性心理特征中受先天的生物學因素影響較大的部分。第三,氣質的穩定性和可變性集于一身二、氣質的學說＜一,氣質的體液說古代最著名的氣質學說是由古希臘著名醫生和學者希波克拉底(約公元前460—377年)提出的體液說。人體含有四種不同的液體,即血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁。它們分別產生于心臟(血液)、腦(粘液)、肝臟(黃膽汁)和胃(黑膽汁)。他認為,四種體液形成了人體的氣質,機體的狀況取決于四種液體的正確配合。在體液的混合比例中,血液占優勢的人屬于多血質,粘液占優勢的屬于粘液質,黃膽汁占優勢的人屬于膽汁質,黑膽汁占優勢的人屬于抑郁質。每ー種體液也都是由寒、熱、濕、干四種性能中的兩種性能混合而成。血液具有熱ー濕的性能,因此多血質的人溫而潤,好似春天一般:粘液具有寒—濕的性能,粘液質的人冷酷無情,好似冬天」般;黃膽汁具有熱——干的性能,黃膽汁的人熱而燥,如夏季一般;黑膽汁的人具有寒一干的性能,因此抑郁質的人如秋天一一般。四種體液配合恰當時,身體便健康,否則就會出現疾病。()氣質的體型說ハ德國精神病學家克瑞奇米爾(E.Kretschmer,1925)根據自己對精神病人的觀察和研究,人的體型可以分為三種類型:(1)肥胖型:(2)瘦長型;(3)斗土型。2、美國心理學家謝爾頓也是體型說的代表之一。他從胚胎學角度把人分為三類:內胚葉型

相當于肥胖型（柔軟、豐滿）、中胚葉型相當于筋骨型（發達、健壯）和外胚葉型相當于細長型（高大、細瘦）。く三ノ氣質的激素說英國心理學家伯曼（L.Berman）等人提出,人的氣質是由某種內分泌腺的活動所決定的。內分泌腺能影響著人的新陳代謝,并影響著人的行為。把人劃分為:甲狀腺型、腦下垂體型、腎上腺型、副甲狀腺型和性腺過分活動型。生理學的研究表明,氣質確實與某些內分泌系統的活動有關,但是孤立的將氣質完全歸結于內分泌腺的活動,忽視了神經系統對氣質的決定性作用。（四）氣質的活動特性說美國心理學家巴斯（A.H.Buss,1975年）將人的氣質劃分為活動性、情緒性、社交性、沖動性四種類型。巴斯的這一理論的缺陷在于沒有揭示出活動特性的生理基礎。三、高級神經活動類型與氣質關于高級神經活動類型的概念是巴甫洛夫1909—1910年首次提出的。1935年,巴甫洛夫在《人和動物的高級神經活動的一般類型》一文中詳細論述了這ー理論?動物神經系統的興奮過程和抑制過程具有三種特性:強度一神經過程的強度,表示的是神經細胞接受強烈刺激或持久工作的能力。平衡性一是指神經過程興奮和抑制兩種過程的相對關系而言。靈活性一是指對刺激反應速度和興奮與抑制相互轉化的速度而言。巴甫洛夫根據這三種特性的獨特結合,把動物高級神經系統活動劃分成許多不同的類型,其中最典型的類型有四種:第一,強而不平衡的類型。特點是:興奮過程強于抑制過程,陽性條件反射比陰性條件反射易于形成。這是ー種易興奮、奔放不羈的類型,所以,也稱之為“不可遏制型”。第二,強、平衡、靈活的類型。特點:表現反應靈敏,外表活潑,能很快適應迅速變化的外界環境。也稱之為“活潑型”。第三,強、平衡、不靈活的類型。特點是:較易形成條件反射,但不容易改造,是ー種堅毅而行動遲緩的類型。也稱之為“安靜型”。第四,弱型。屬“抑制型’',其興奮和抑制都很弱,陽性條件反射和陰性條件反射的形成都很慢,表現得膽小,在艱難工作任務面前,正常的高級神經活動易受破壞而產生神經癥。神經類型（氣質類型）強度均衡性靈活性行為特點神經類型（氣質類型）強度均衡性靈活性行為特點興奮型（膽汁質）強不均衡攻擊性強,易興奮,不易約束,不克抑制活潑型（多血質）強均衡靈活活潑好動,反應靈活,好交際安靜型（粘液質）強均衡惰性安靜、堅定、遲緩、有節制、不好交際抑制型（抑郁質）弱膽小退縮第二節:氣質類型差異一、第二節:氣質類型差異一、構成氣質類型的心理特性:1、感受性與耐受性:2、反應的敏捷性和靈活性;3、外傾性與內傾型:4、情緒的興奮性:5、不隨意反應性;6、穩定性和可塑性二、氣質類型:是表現在一類人身上共有的或相似的氣質特征的典型結合,它在某ー類人身上共有的或相似的特性（感受性、耐受性、敏捷性等）有規律的結合可構成氣質的不同類型。基本氣質類型的一般心理特征氣質類型感受性耐受?性敏捷?性可塑性情緒興奮性傾向性速度不隨意反應膽汁質低較高靈活小高外向快強多血質低較高靈活大高外向快須粘液質低高不靈活穩定低內向慢弱抑郁質冋低不靈活刻板體驗深刻內向慢弱不同氣質類型的心理及行為特征多血質:該類型的人活潑好動,反應迅速,對一切引起他注意的事物都能作出興致勃勃的反應。行動敏捷,善于結交朋友,容易適應新的環境:情感和行為動作發生得很快,變化得也快,表情生動。在良好的教育下,他們也能培養出高度集體主義情感,易于形成對學習、勞動的積極主動的態度。黏液質:該類型的人反應性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩定、缺乏靈活性;這類人情緒不易發生,也不易外露,態度持重,好沉默寡言,辦事謹慎細致,從不魯莽,但對新的工作較難適應,行為和情緒都表現出內傾性,可塑性差。在良好教育下,他們容易形成勤勉、實事求是、堅毅等特性。而在不良教育下,則可能發展為萎靡、遲鈍、消極、倦怠、冷漠、頑固等イ、良品質〇抑郁質:該類型的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢,柔弱:情感容易產生,而且體驗相當深刻,隱晦而不外露,易多愁善感:往往富于想象,聰明且觀察カ敏銳,善于觀察他人觀察不到的細微事物,敏感性高,思維深刻;在意志方面常表現出膽小怕事、優柔寡斷,受到挫折后常心神不安,但對カ所能及的工作表現出堅忍的精神:不善交往,較為孤僻,具有明顯的內傾性。第三節:氣質與實踐活動ー、如何評價氣質首先,氣質不能決定人的價值觀,不能決定人的個性傾向性的性質,它僅使個性帶有一定的動カ色彩;其次,氣質本身無好壞之分,不能把某些氣質類型評定為積極的,而把另ー些類型評定為消極的,每ー種氣質類型都具有積極和消極的方面,也就是說氣質具有雙重性:最后,氣質不能決定人的成就水平。二、氣質與智能氣質不會影響人的智力的發展,不會影響智力活動的內容會實質,但它能影響一個人智力活動的風格。經驗和研究表明,氣質完全不同的學生,同樣可以獲得優異的成績,但要想取得最佳的效果就必須學會分析自己的氣質特征以及智力活動風格,選擇出適合于自己學習的最佳學習方案。三、氣質與職業活動及職業選擇氣質與職業活動的關系表現在兩個方面:一方面是要使個人的氣質特征適應于職業活動的客觀要求;另一方面在選拔人才和安排工作時應考慮個人的氣質特點。第九章性格第一節:性格概述ー、什么是性格:是ー個人對現實的態度和習慣化的行為方式中表現出來的比較穩定而具有核心意義的個性心理特征。首先,ー個人作為社會成員,生活在集體中,處于各種社會關系的影響ド,每個人都意識到社會現實給予他的影響,并對這種影響有其特定的應答活動。其次,因為性格是表現人對現實的態度和行為方式中的一種具有穩定傾向的心理特征，所以它是個性中具有核心意義的部分。第三,人的性格是后天獲得的,是現實社會關系在人腦中的反映。?第四,人的性格是在長期生活環境和社會實踐中逐漸形成的,它一旦形成就比較穩定。二、第三性征:人發育出現第二性征以后,在個性方面會出現男性化、女性化的特征,人們在個性方面表現出來的性格特征,被稱為第三性征。心理學用性度指標來測量人的第三性征。第三性征的女性型特征是清秀、苗條、溫柔等,男性則是剛強、暴躁、粗喉大嗓等。從個體來說,第三性征對于男女來說都不是絕對的而是一個統一的“實體”身上的結合。心理學將既具有男子氣,又具有女子氣的人稱為“男女雙性化”,男女雙性化被心理學界視為ー種理想的性度,它使得性別角色的刻板影響得以消除,有助于人們從僵化的性別角色的束縛中解放出來。三"、性格的表現:性格在活動中、言語中、人的外貌上的表現四、性格與氣質、能力(-)性格與氣質麥身:首先,從起源上看,氣質基本上是與生俱來的,而性格是后天的;其次,從可塑性看,氣質的改變相當困難,可塑性較小,而性格的可塑性較大:第三,從社會評價方面來看,氣質沒有好壞之分,而性格具有好壞善惡之分。聯系:首先,氣質會影響性格的形成;其次,氣質可以按照自己的動力方式,渲染性格特征,從而使性格特點具有獨特特點;第三,氣質還會影響性格特征形成或改造的速度;第四,性格也可以在一定程度上掩蓋或改變氣質,使它服從于生活實踐的需要。(二)性格與能力首先,能力的形成和發展受性格特征的制約。優良的性格特征和品質能夠有效地促進能力的形成和發展:其次,能力的形成過程本身也能夠促使相應的性格特征得到發展。第二節:性格差異ー、性格的結構理論?性格的態度特征:(1)對別人、集體和社會態捜特征。主要有:集體主義、富于同情心、誠實、正直、公而忘私、見義勇為等等,與此相反的是對集體利益和榮譽漠不關心,對人冷酷無情、自私、想偽、狡詐、唯利是圖等等。(2)對生活、學習、勞動、工作態度特征。主要有:勤勞或懶惰、朝氣與暮氣、樂觀與悲觀、有責任心或粗心大意、認真或馬虎,首創精神或墨守成規、節儉或浮華等等。(3)對自己態度的特征。主要有:謙遜或自負、膽怯以及自我批判精神等等。性格的意志特征(1)對行為目標明確程度的特征。主要有:獨立性或易受暗示性;有目的性或盲目性:組織性、紀律性或放縱無羈、散慢性等。(2)對行為自覺控制水平的特征。主要有:主動性或被動性。(3)在緊急或困難情況下衣現的特征。如自制カ或缺乏自制カ、沖動性等。主要有:鎮定、果斷、勇敢和頑強,以及獻身精神等;相反的則是驚慌、猶豫不定、軟弱怯懦,以及貪生怕死等等。(4)對一作出決定貫徹執行的特征。包括:嚴肅認真、有恒心、堅韌性等:與此相反的是輕率馬虎、虎頭蛇尾、畏難、動搖性等。性格的情緒特征(D情緒強度特征。表現為情緒對人的行為活動的感染程度和支配程度,以及情緒受意志控制的程度的特征。例如,有的人情緒高漲、鮮明、富于熱情,精神旺盛,有的人情緒安寧、?溪?等。(幻情緒穩定性、持久性特征。表現為情緒的持久性、穩定性或起伏波動的程度。有的人忽冷忽熱只有幾分鐘的熱情,有的人始終保持高漲的情緒。(3)主導心境特征。情緒對人的身心穩定而持久的影響所形成的主導心境狀態。性格的理智特征(1)感知特征:表現在被動感知和主動觀察。前者,易受暗示,易被環境干擾:后者,不易受環境干擾,能按照自己的目的、任務進行觀察,具有主動性、獨立性、計劃性和思考周密的性格特征。表現在知覺的詳細分析和綜合概括。前者,特別注意事物的細節,后者,多注意事物的整體和輪廓。還表現在感知的快速性和精確性方面。前者,反應迅速,但“粗枝大葉”,觀察不深人,不持久;后者,觀察深入精細,表露出敏銳的判斷力。(2)思維特征:思維的敏捷性、獨創性、深刻性、邏輯性和批判性等品質差異,也標志人和人之間性格的理智特征差異。如善于獨立思考或搬用現成答案:偏好分析或偏好綜合;富于創造性或思想保守;辯證、全面地看問題或主觀、片面、愛鉆“牛角尖”等。(3)想象特征:有主動想象和被動想象類型之分,前者借助想象來打開自己的活動界限,后者以想象來掩蓋自己的無所作為。在想象中創造和再造成分的多少,往往也反映一個人性格的“獨創性”或“依賴性”的特征。二、性格類型:在ー類人身上所共有的某些性格特征的獨特結合。按知、情、意在性格中的表現程度分類ー機能類型:從心理傾向劃分性格類型—內傾與外傾型;文化、社會學的類型論;按個體獨立性程度劃分性格類型-獨立與依存型;優越型與自卑型。三、性格特質理論奧爾波特首次將人格特質分為兩類:共同特質和個人特質。共同特質是指某一社會形態下大多數人或ー個群體所共有的、相同的特質;個人特質使個體身上所獨具的特質,個人特質又可以區分為首要特質、中心特質和次要特質。首要特質是ー個人最典型的、最具概括性的特質,它影響一個人的各方面的行為:中心特質是構成個體獨特性的幾個重要的特質,每個人身上大約有5個:次要特質是個體的ー些不太重要的特質,往往只在特殊的情況下オ會表現出來。卡特爾認為,人格特征是構成人格結構的基本單位,由于許多特質在ー個人身上的不同組合,就構成一個人的獨特人格。他用因素分析的方法構建了人格特質的基本模型。模型分為四層:個別特質和共同特質、表面特質和根源特質（衰面特質是ー個人經常發生的、從外部可以觀察到的行為;根源特質是內蘊的構成人格的基本特質,是制約表面特質的潛在基礎）、體質特質和環境特質以及動カ特質、能力特質、氣質特質。同時分析出16種根源特質:樂群性、聰慧性、恃強性、興杳性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、批判性、獨立性、自律性和緊張性。艾森克、塔佩斯、特里根繼續發展了早期的特質理論。艾森克認為人格是由外傾性、神經質、精神質三個因素構成。塔佩斯則認為人格是由五個相對穩定的因素組成,這五個因素是開放性、責任心、外傾性、宜人性、神經質或情緒穩定性。特里根則認為構成人格的因素主要有正情緒性、負效價、正效價、負情緒性、可靠性、宜人性、因襲性,并據此建構了“七因素模型”。第三節:性格的形成與發展ー、遺傳因素影響二、社會文化因素影響三;家庭環境因素影響四、學校教育因素影響第十章能力I第一節:能力概述ー、能力:人成功的完成某種活動所必備的個性心理特征。能力總是和某種活動緊密聯系著,掌握活動的速度和結果的質量被認為是能力的標志。實踐活