二年級下冊科學教案課題3、磁鐵的兩極課時日期1、知道磁鐵磁力最強的部分叫磁極，每塊磁鐵上都有兩個磁極。2、通過不同的實驗，探究磁鐵不同部位的磁力大小，從而明白磁鐵上磁極教學目標部位磁力最強。3、應用磁鐵上磁極部分磁力最強這一特性，解決生活中的實際問題，激發學生學習科學、運用科學的興趣和習慣。教學重點力最強。教學難點探究磁鐵上磁極部位磁力最強，并運用磁鐵的這一特性解決實際問題。教學準備條形磁鐵、蹄形磁鐵、回形針、鐵粉盒、鋼珠、多媒體課件、視頻等等。預習要求觀察生活中哪些地方運用到磁鐵，磁鐵又是怎樣發揮作用的。教學過程旁注一、導入新課1、同學們，在上新課之前，我們先來看一段小視頻。2、教師播放視頻：桌上放著一玦條形磁鐵，教師拿著一顆小鋼珠，輕輕滾珠，重復剛才的動作，這顆小鋼珠滾到了磁鐵的另一端。3、學生認真看視頻，看完視頻，教師引導：同學們，在視頻中，我們發現為什么呢？今天這節課我們就來一起探討這個問題。4、揭示課題：3、磁鐵的兩極二、探究條形磁鐵各個部位的磁力大小1、教師引導：剛才大家看到兩顆小鋼珠從磁鐵的中間滾向了磁鐵的兩端，這是什么原因呢？請大家來預測一下。學生進行預測，教師相機指導，并將學生的預測寫在黑板上。要探究兩個問題。相機出示：Ａ磁鐵的各個部位都有磁力嗎？Ｂ磁力的大小相同嗎？2、探究實驗一：實驗材料：條形磁鐵、回形針。1二年級下冊科學教案12345這5就是這五個部位的磁力大小。鐵上的五個部位，感受一下這五個部位的磁力大小。磁鐵上5個部位磁力的大小。實驗的情況。全班交流，學生說一說自己實驗的結論。磁鐵兩端的吸力最大。下面我們再通過一個實驗，來驗證一下這個結論。3、探究實驗二實驗材料：一塊條形磁鐵、五枚回形針。實驗方法：把五枚回形針分別擺放在桌面上，對應磁鐵上相應的五個部位，然后用條形磁鐵慢慢靠近這五枚回形針。一樣。學生開始進行實驗。教師巡視，了解實驗情況，提醒學生注意實驗要領。們都得出了相同的結論，那就是磁鐵兩極的磁力是最大的。4、探究實驗三粉盒子?；蝿雍凶樱纯从惺裁船F象發生。同小組同學輪流玩一玩鐵飯盒子，看一看有什么現象發生。關于這個結論，科學家早就有了定論，那就是磁鐵磁力最強的部分叫磁極。2二年級下冊科學教案5、教師出示一塊條形磁鐵，引導：同學們，你們看，這是一塊條形磁鐵，這塊條形磁鐵的磁極在哪里呢？學生上講臺指一指條形磁鐵的磁極。一塊條形磁鐵上有只幾個磁極呢？兩個磁極。磁鐵有兩個磁極？加強學生對磁極這個概念的認識。三、拓展研究1、教師引導：同學們，剛剛我們探究的是條形磁鐵，知道條形磁鐵的磁極在兩端。那其它形狀的磁鐵，它的磁極又在哪里呢？2、教師出示一塊蹄形磁鐵，引導：同學們，這是一塊蹄形磁鐵，這塊蹄形磁鐵的磁極在哪里呢？我們怎樣才能找到蹄形磁鐵的磁極呢？3、同小組同學相機討論交流找到蹄形磁鐵磁極的方法。預設：是蹄形磁鐵的磁極。形針最多，哪個部位就是磁極?！?、教師引導學生分別用本小組想出來的辦法，找一找蹄形磁鐵的磁極。5、指2到3組同學上講臺演示自己的辦法，看看效果怎