XXXXXXXXXX學院Linux系統管理》課程標準教學服務中心制紅inux系統管理》課程標準一、課程基本信息課程名稱《Linux系統管理》課程代碼課程類型理論+實踐課課程性質專業必修課學分6課程總學時96講授學時32實踐學時64前導課程計算機網絡基礎WindowsServer服務器管理后續課程計算機網絡安全編制時間2020-4-30編制人審定人二、課程定位課程定位《Linux系統管理》課程是計算機網絡技術專業必修的專業基礎課。本課程是在學生已經學習了職業技術基礎課程和職業基本技能課程的基礎上開設，使學生了解操作系統的基本原理，熟悉Linux系統安裝及基本命令操作，掌握Linux系統管理及常用服務的架設等綜合職業素質和職業技能，為今后學生的頂崗實習及從事專業工作打下基礎。課程設計理念本課程以對計算機網絡技術（計算機網絡應用）人才的能力需求為導向，針對高職學生的認知特點，以公司企業的典型項目或學生創新項目為載體，以Linux系統安裝、基本操作、系統管理，常用服務的架設，系統安全與管理等內容，圍繞工程實踐中的具體案例進行分析，突出學生的教學主體作用，重視職業能力的培養，充分體現課程教學的職業性、實踐性和開放性，從各個方面提高學生專業崗位的綜合職業技能和職業素質。課程設計思路本課程的設計思路是：（1） 根據企業對員工的崗位技能要求重構教學要求。（2） 以項目任務模塊為單元構建課程內容。（3） 針對高職教育特點和計算機網絡專業特點構建教學模式、教學方法，在完成任務過程中培養學生的職業能力，滿足學生就業和職業發展的需要。三、課程目標知識目標（1） 了解操作系統概述以及Linux的組成及特點（2） 了解操作系統5大管理的任務和功能（3） 掌握CentOS7.6安裝，啟動過程和運行級別（4） 了解Linux文件結構和命令（5） 掌握Linux的目錄、文件、權限、用戶及用戶組管理（6） 掌握Linux文件連接、重定向和管道等基本操作（7） 掌握磁盤管理、進行控制管理和其他系統管理（8） 理解常用網絡服務的基本概念、工作原理和工作過程能力目標（1） 了解Linux操作系統的各個模塊（2） 熟練掌握CentOS7.6的安裝和基本操作（3） 熟練掌握虛擬機的安裝（4） 熟練掌握文件與目錄管理的相關命令（5） 熟練掌握權限、用戶和組的管理（6） 熟練掌握重定向和管理的使用（7） 熟練掌握查看磁盤空間的相關命令（8） 熟練掌握文件的壓縮與歸檔（9） 熟練使用yum管理軟件包（10） 熟練掌握常用網絡服務器的安裝、啟停、服務端配置和客戶端驗證方法素質目標通過課程教學，逐步提高學生走向社會發展所需要的綜合職業技能和職業素質，培養學生良好的職業認同感與職業價值觀，提高團隊協作意識，更好地促進高職學生成長成材和終身發展。四、課程內容標準1、課程內容選擇依據按照職業要求和崗位特點重構教學的知識點、素質點、能力點，根據這些點落實教學內容，選取任務導向、項目導向、行為導向、過程導向、問題導向等解構方案，力求教學內容的具體、典型、有效。按照認知規律來重新組織教學內容，使內容整合的形式多樣化，選擇由易到難，逐漸升華、綜合推進等形式。內容的編排合理化，選擇工作任務主線、知識主線、項目主線、過程主線、案例主線等方案。從教學內容的改革和整合，體現和適應能力培養的要求，提高教學的實效性。2、課程內容標準課程內容分為理論教學、實踐教學兩大部分。以學習任務為起點，便于指導教學為原則，把握重點、突出難點，進而明確知識點、素質點、能力點。課程內容、教學要求及建議學時具體參見表1理論和實驗教學內容及要求。

項目任務名稱知識點技能點學時安排講授實踐Linu任務1.1認識Linux操作系統了解Linux的發展歷史了解Linux的開源特征熟悉Linux的體系結構理解Linux的版本構成了解Linux的發展歷史和特點了解Linux的體系結構和版本20任務1.2安 裝CentOS7.6操作系統了解虛擬技術的特點和常見應用了解VMwareWorkstation的特點理解虛擬機和物理主機的關系能夠安裝VMwareWorkstation虛擬化工具并創建虛擬機能夠在VMwareWorkstation中倉U建虛擬機并安裝CentOS7.6操作系統12Linu任務2.1xLinux常用命令熟悉Linux命令的結構和特點熟悉Linux常用的文件類命令及用法熟悉Linux的進程管理類命令及用法理解Linux重定向與管道的基本概念及用法熟練掌握常見的文件和目錄類Linux命令的使用方法掌握進程管理類Linux命令的使用方法熟練掌握重定向與管道命令的使用方法28任務2.2vim編輯器了解vi和vim的關系了解vim的特點了解vim的主要功能熟悉vim的幾種工作模式熟練掌握vim中切換工作模式的方法熟練掌握編輯模式下光標移動，文本查找與替換，文本復制、粘貼或刪除等的方法熟練掌握命令行模式下保存、退出、讀取文件以及搜索字符串的方法24Lini任務3.1理解磁盤分區管理了解磁盤的基本概念和組成了解分區的概念和作用了解文件系統的基本概念了解文件系統目錄結構理解絕對路徑與相對路徑理解分區表的類型和作用熟練使用fdisk進行磁盤分區掌握創建文件系統的方法掌握掛載和卸載文件系統的方法26[X任務3.2用戶與用戶組管理理解用戶與用戶組的基本概念，用戶與用戶組的關系理解用戶和用戶組的配置文件及相互關系理解用戶初始組和有效組的基本概念和關系熟練掌握創建、修改和刪除用戶的方法熟練掌握用戶組的創建與維護管理掌握修改用戶有效組的方法36任務3.3管理文件權限理解文件和用戶及用戶組的關系理解文件用戶的分類理解文件權限的分類和兩種表示方法理解權限對普通文件和目錄的不同含義理解umask的作用掌握修改文件所有者和屬組的方法熟練掌握用符號法修改文件權限的方法熟練掌握用數據字修改文件權限的方法掌握修改文件默認權限的方法46

網絡與安全服務網務任配了m熟用1)的22作{絡{的圖配具令統卡工命岡ii,uTXSP寸)tC胡丄mm吏通nn1)細22細3)法44法{網{網{方{方22火2方rp務置任配墻了系理念理和理法關概念用-mTTA7A7A7A71234zt'zt'zt'zt'22網絡服務器配置與管理務與.1服置-)0a務mm配理任sS器管以s常史加曲搭杯歷澤附的裁n更珥口吝康茂種昏的發的兩務牛數的00^的服超參aBBaBa野享M狂共酒可sps主禾解及解楚握鴻了瑯理清掌慮1舄2344{作{{驟{用yu停bbll#w朋訂訂訂訂置訂H曙曙曙曙設曙amb123465S—{享—享24務與5.2服置務CC配理任DD器管的構中結絡的網程件在過文明器作賢聲務工配和服的主項pCCP選HHDHCHH、?DW?D數用2鳩1)用2)3)常{作{{和試法法測方方和的置置CC配配出的的端端謝務戶吠服客pP囂HCP安DD握握握掌掌掌A7A7A7123zt'zt'zt'26器管5.3詼與務S1置-任配理其及構用結程作可也島名模解詼生域詢名月剽的查域嶼妙ssSDD億DDDDDD解M解握握了各理掌掌1F234法法試方方測的置和^s配置DD的配停端的啟務戶和服客裳NNNN安DD握握握掌掌掌A7A7A7123zt'zt'zt'26服置4己5.hh酉理務ac器管任AP務與A7xj]■A7A7zt'nrrzt'zt'zt'zt'方法法置加方配置的本配hh基頂的ac的住機AP端U主亭務n擬副服苗虛口e錄e詩ch目ch安APWAP邈握勵握掌掌包掌1±0^yOO{{法{24器管5務與5艮-務PI置任FF配理卄X命胎作戶冊嘲工用C#琳種種釵律兩三櫃的的的酉:ppp:pffffff解解解解去了理理理眄1)史2)3)44本{歷—{{基法法法法方方方方的的的的錄錄錄tte.e.e.f戶戶戶停用用用啟名地擬和匿本虛裳置置置、「QpupuPU空酉酉酉握握握握掌掌掌掌A7A7A7A71232zt'zt'zt'zt'26復習復習復習復習22合計963264五、實施意見1．教學團隊的基本要求（1）團隊規模：基于每屆4個教學班的規模，專兼職教師4人左右，其中，專職教師3人，兼職教師1人，職稱和年齡結構合理，互補性強。（2）教師專業背景與能力要求：具有一定的計算機網絡基礎知識，系統掌握路由與交換技術相關知識，具備中小型網絡路由交換設備的配置調試能力，掌握一定的教學方法與教學藝術。（3）課程負責人：熟悉網絡專業相關技術和高職教育規律、實踐經驗豐富、教學效果好、在行業有一定影響、具有高級職稱的“雙師”教師。（4）“雙師型”教師：承擔理論實踐一體化課程和工學結合課程的專業教師應為“雙師型”教師。要通過校企共建方式建設專兼結合的“雙師型”教師隊伍。2．教學硬件環境基本要求實施《Linux系統管理與網絡服務》課程教學的實驗實訓環境為：（1） 校內實訓室：多媒體投影儀一套，硬盤80GB以上、內存8GB以上，操作系統CentOS7.6。（2） 校外實訓基地：具備Linux/UNIX系統的服務器、工作站的網站、局域網和企事業單位。3、教學資源利用校園網絡、教師個人網頁、現代信息技術開發錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創造性得以充分調動。讓學生置身于網絡平臺中，積極自主地完成該課程的學習，為學生提高Linux網絡技術提供有效途徑。搭建實踐教學與素質拓展平臺，充分利用各種資源，滿足學生社會實踐需要，并在社會實踐中關注學生Linux網絡技術的培養和相應職業技能的提高以及教學活動的調整。積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站等網絡資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，拓展學生的學習條件和資源。1）教材和主要參考書本課程標準是教材編寫和選用的基本依據，也是建設相關教學資源的基本依據。教材應突出能力培養的原則，課程設計要具有可操作性。教材應體現以學生為主體，以教師為主導的理念。內容展現應圖文并茂，文字表述要簡明扼要、突出實用，重在提高學生的主動性和積極性。（1） 主教材：Linux網絡操作系統項目式教程（CentOS7.6）（微課版），張運嵩、孫金霞主編，人民郵電出版社，2020年6月第1版。（2） 主要參考書：鳥哥的Linux私房菜基礎學習篇（第4版）.鳥哥著.人民郵電出版社，2018Linux寶典（第9版）.ChristopherNegus著.王凈、田洪譯.清華大學出版社，2016[3]精通Linux（第2版）.BrianWard著.姜南、袁志鵬譯.人民郵電出版社，20154、教學模式課程教學應以學生為本，用認知規律和行為導向理念為指導，注重“教”與“學”的互動，注重素質和能力的養成。本課程的實踐能力培養包括：溝通交際和文書擬寫等表達能力；運用Linux知識解決問題的能力；創新和可持續發展能力。諸項目標的培養應滲透于課程教學的各個環節，充分開發學習資源，通過計算機網絡和其它通訊工具延伸課程教學，為學生提供多樣化的實踐機會。5、教學方法（1） 模塊式教學法：解構項目工作，分解職業技能要素，重構教學內容模塊，以工作崗位的項目為主線實施教學，打破傳統的知識章節模式。（2） 案例教學法：通過全工程過程案例，分析、講解，滲透本課程知識點和技能點，結合模塊式教學方法組織教學過程。（3） 項目分組法：對于一個龐大、復雜的工程項目包含的知識和技能可能不是一門課程的內容，同時在項目中有一門課的多項內容，通過分組分解課程和內容，不同的組輪流完成不同的部分。（4） 歸納法：對各組所做的項目，進行歸納總結，歸納知識點和技能點。6、學習方法（1） 項目分組討論法：分組討論項目的需求、需求、設計方法、可行性、可靠性。（2） 情景分析、對比：對比不同項目的背景、需求、設計方法、可行性、可靠性、性價比。（3） 歸納法：歸納自己所學的知識和學習過程，總結自己的學習規律。六、考核標準1、考核評價方法本課程的學習，按照課程理