有關機械專業實踐論文有關機械專業實踐論文實踐教學是高校人才培養的重要手段,獨立學院因其本身的差異性,應探尋求索相適應的實踐教學體系。下面是學習啦我為大家整理的機械專業實踐論文，供大家參考。機械專業實踐論文范文一：怎樣切實加強機械專業實踐教學【摘要】：實踐教學是落實中職學校培養目的的重要手段，是中職學校的生命線所在。機械專業實踐具有本身的特點，文章對此進行了探析，并提出了加強實踐教學的相關策略。【關鍵詞】：機械專業實踐教學策略2002年〔關于大力推進職業教育改革與發展的決定〕提出：職業教育要認真貫徹-的教育方針，全面施行素質教育。要加強愛崗敬業、真誠實在守信、辦事公正、服務大眾、奉獻社會的職業道德教育。加強文化基礎教育、職業能力教育和身心健康教育，注重培養受教育者的專業技能、鉆研精神、務實精神、創新精神和創業能力，培養一大批生產、服務第一線的高素質勞動者和實用人才。十六大報告也提出，要造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才。由此可見，以能力為本位，培養高素質的技能型人才是中職學校一貫的培養目的方向。中職機械專業主要培養的是工程技術人才，機械工程實踐訓練是實現其培養目的的重要途徑。在詳細的實踐教學中應做到如下幾個方面。一、著力構建完善的實踐教學體系在制訂教學計劃時應根據社會需求，從培養多類型、多規格的人才培養思想出發，從有利于培養學生的創新意識、工程意識、工程實踐能力、社會實踐能力出發，對實驗、實習、課程設計、社會調查、和課外科技活動等實踐性教學環節進行整體的、系統的優化設計，明確各工程實踐教學環節在總體培養目的中的作用。把基礎知識和專業技術知識與實踐教學有機地融合在一起，通過教學、實踐各個環節的共同作用，注重創新意識、創新能力的培養，并貫穿于人才培養的全經過，堅持產、學、研相結合的方向，逐步構成完善的能夠具體表現出基礎性、系統性、實踐性和現代化教學內容的工程實踐教學體系。二、培養一批訓練有素的師資隊伍參加指導工程實踐的教師和指導創新訓練的理論課教師要協調配合，精心策劃出實踐教學的每個環節，編寫優秀的、實用的教學實踐教學資料，解決學生在工程實踐和創新經過中碰到的構思、設計、工藝等諸多實際問題。要做好這項工作是很不容易的。一方面，教師本身必須不斷學習、不斷實踐;另一方面，學校領導要充分認識到加強工程實踐的重要意義，有計劃地培養一批理論知識深切厚重、經歷豐富、實踐能力強、德才兼備、勇于奉獻、訓練有素的師資隊伍。只要這樣，才能保證工程實踐教學的質量。三、施行全方位的實踐教學活動全面、系統地安排實踐性教學環節，就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環節，保證在校期間不間斷。在實驗教學方面，減少驗證性實驗，更新實驗內容，有計劃地開設設計型、綜合性、創新性實驗項目，充分調動學生的自主性，開發他們的思維潛能。實習作為培養學生的實踐環節，是各中職校的必修課，它對學生素質的培養與學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對數控機床等現代設備的操作和編程能力的培養、先進制造工藝的熟悉，因而應該把工作的重點放到理論與實踐的結合上，讓學生通過更多的生產實踐去把握所學到的技能知識，到達硬件軟件兼備。加強課程設計環節，建立課程設計系列，加大綜合設計力度，鼓勵改革課程設計的教學內容，注重學生綜合能力的培養，在每個專業至少設置一個綜合性課程設計。畢業設計要著重加強現代設計方法和創新能力的訓練，強化學生科技論文寫作能力的培養，同時應結合社會融入工程意識和經濟觀點。四、改革機械專業實踐教學的方法和手段機械工程類專業是一門實踐性很強的、以培養工程技術技能型人才為目的的專業，因而，教學的每一個環節都必須配合相應的工程實踐教學，來加強學生對理論知識的理解，同時可以以培養學生本人的實際動手能力。在實驗儀器設備有限、實習條件相對較差的情況下，通過引入計算機技術和現代教育技術，改變傳統的定時定點的同步教學方式，構建一種工程實踐教學的新形式，從教學方法和手段上解決難題，筆者提出下面建議和設想：1、購買或錄制大型現代化制造企業的高性能加工裝備、先進制造經過和生產管理方面的錄像或光盤，能夠使學生對工程實踐有直觀形象的認識，對現代制造技術在企業的應用有更深的了解，尤其能夠開闊學生的視野，使學生清楚地了解工程實踐在制造業中的地位，加強學生的學習自信心，培養學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。2、借助計算機和高檔圖形軟件(如Solidworks、Pro/Engineer)，利用虛擬現實技術，開發數控機床及其編程仿真系統，如JIBIC公司的CNC教學系統，在計算機上模擬數控機床的控制系統、操作、編程和加工經過、故障檢測;利用LAB、LABVIEW軟件，開發虛擬儀器、虛擬仿真系統。3、植入多媒體技術，開展CAI工程實踐教學，對實踐教學中的操作步驟、要領與技巧，以及實踐中難以用語言描繪的微觀組織、構造變化、構成經過等以動畫形式直觀具體表現出出來，以提高教學的起點和授課信息量，提高教學的質量。4、探尋求索合作教育的形式，把單一的培養形式改變成靈敏多樣的培養形式。合作教育是一種將校內學習和校外工作相結合的一種教育形式，通過與本地區企業聯合建立實習基地或將學生送到企業進行階段性的實踐鍛煉，目的是為了加強學習經過中的理論與實踐的聯絡，提高學生解決實際問題的能力，為學生廣泛接觸社會、積累工作經歷、畢業后順利就業提供時機。五、積極開展實踐教學的第二課堂活動要有計劃地開設機構創新設計、產品造型設計、電子設計、包裝裝璜設計等方面的選修課;引導學生開展各種有益身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養能力、陶冶情操的活動，開展自主實驗、自主設計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，以提高學生的綜合能力和全面素質;要組織學生參加各種學術溝通活動，以擴大視野、啟發科學思維，創造條件把學生引導到各種科學研究活動中去;要積極組織各類科技競賽，倡導學生參加科研活動，促進學生逐步實現學習知識與工程實踐相結合。通過第二課堂活動，開展以學生為主體和中心的集體性自主實踐教育活動和課外科研活動，如CAI設計大賽、計算機繪圖大賽、機械創新設計大賽，培養學生工程設計思想、敢于創新的精神、分析解決工程實際問題的能力。機械專業實踐論文范文二：淺探機械專業實踐教學改革摘要：本文說明了高職院校機械專業實踐教學體系改革的必要性，討論了實踐教學體系改革的內容和基本思路，進一步研究了實踐教學的方法和手段，并提出了雙師型師資隊伍建設的重要性。關鍵詞：機械專業實踐教學改革教學方法0引言目前國外的機械專業教育正向著復合型人才和技能培養的趨勢發展，學生不僅需要有堅實的數理科學知識，同時需要實踐方面的訓練，強調理解知識、把握學習的方法、培養分析與解決實踐的能力。在對教學內容和課程體系改革的進程中，不僅僅要加強理論教學和寬厚的基礎知識的學習，更要注重實踐教學環節，它是提高人才素質與能力的重要途徑。因而改革機械專業的實踐教學體系是十分必要的。1構建完善的實踐教學體系機械專業主要培養的是技能人才，實踐訓練是十分重要的環節，它能夠促進學生理論聯絡實際、學以致用，培養實際動手能力，因而全面改革實踐教學，大力加強實踐能力培養，力求突出專業特色，是實踐教學體系改革的主要內容。在制訂教學計劃時應根據社會需求，從有利于培養學生的實踐意識、社會實踐能力出發，對實驗、實習、課程設計、社會調查、畢業設計和課外科技活動等實踐性教學環節進行整體的、系統的優化設計，明確各實踐教學環節在總體培養目的中的作用。把基礎知識和專業技術知識與實踐教學有機融合在一起，通過教學、實踐各個環節的共同作用，注重創新意識和能力的培養，并貫穿于人才培養的全經過，堅持產、學、研相結合的方向，逐步構成完善的、能夠具體表現出基礎性、系統性、實踐性和現代性教學內容的實踐教學體系。2施行全面的實踐教學活動全面系統安排實踐性教學環節，就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環節。在實驗教學方面，減少驗證性實驗，更新實驗內容，有計劃地開設設計型、綜合性、創新性實驗項目，充分調動學生的自主性，開發他們的思維潛能;實習作為培養學生的實踐環節，是各高職院校的必修課，它對學生素質的培養和對學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對數控機床等現代設備的操作和編程能力的培養、先進制造工藝的熟悉，因而應該把工作的重點放到理論與實踐的結合上，讓學生通過更多的生產實踐去把握所學到的技能知識，到達硬件軟件兼備;加強課程設計環節，建立課程設計系列，加大綜合設計力度，鼓勵改革課程設計的教學內容，注重學生綜合能力的培養，在每個專業至少設置一個綜合性課程設計;畢業設計要著重加強現代設計方法和創新能力的訓練，要強化學生畢業設計寫作能力的培養。3建立完善的管理體系實踐的管理是一個系統工程，其內容要靠制度來具體表現出，制度要準確、合理、可行、方便。首先應明確和理順各級管理部門的職責范圍和內容，明的確踐在各個環節和各階段上的建設方向、重點和主要任務，建立和完善各項工作和管理制度，使管理全面步入規范化和制度化的軌道;其次網絡技術為實驗儀器的運行狀況、材料管理與統計、信息溝通、管理手段的更新等方面實現科學的管理提供了基礎和條件，應用網絡技術對實踐的施行和執行狀況進行網絡化管理，能夠提高實踐環節的服務水平，促進設備和人力資源的合理配置與優化，提高實驗室和設備儀器的利用效率，提高管理的檔次、快速性和全面性，也有助于領導層進行評定、分析和決策。4改革實踐教學的方法和手段機械專業是一門實踐性很強的、以培養技術應用型人才為目的的專業，因而在教學的每一個環節都必須配合相應的實踐教學，來加強學生對理論知識的理解，同時可以以培養學生本人的實際動手能力。在實驗儀器設備有限、實習條件相對較差的情況下，通過引入計算機技術和現代教育技術，改變傳統的定時定點的同步教學方式，構建一種實踐教學的新形式，從教學方法和手段上解決難題，特提出下面建議和設想：4.1購買或錄制大型現代化制造企業的高性能加工裝備、先進制造經過和生產管理方面的錄像或光盤，能夠使學生對實踐有直觀形象的認識，對現代制造技術在企業的應用有更深的了解，尤其能夠開闊學生的視野，使學生清楚地了解實踐在制造業中的地位，加強學生的學習自信心，培養學生的興趣，提高學生的積極性。4.2借助計算機和高檔圖形軟件(如Solidworks、Pro/Engineer)，利用虛擬現實技術，開發數控機床及其編程仿真系統，如JIBIC公司的CNC教學系統，在計算機上模擬數控機床的控制系統、操作、編程和加工經過、故障檢測;利用MATLAB、LABVIEW軟件，開發虛擬儀器、虛擬仿真系統。4.3植入多媒體技術，開展CAI工程實踐教學，對實踐教學中的操作步驟、要領與技巧，以及實踐中難以用語言描繪的微觀組織、構造變化、構成經過等以動畫形式直觀具體表現出出來，以提高教學的起點和授課信息量，提高教學的質量。4.4探尋求索合作教育的形式，把單一的培養形式改變成靈敏多樣的培養形式。合作教育是一種將校內學習和校外工作相結合的一種教育形式，通過與本地區企業聯合建立實習基地或將學生送到企業進行實踐鍛煉，以此加強學習經過中的理論與實踐的聯絡，提高學生解決實際問題的能力，為學生廣泛接觸社會，積累工作經歷，畢業后順利就業提供時機。5積極開展第二課堂活動要有計劃地開設機構創新設計、產品造型設計、電子設計等方面的選修課;引導學生開展各種有益學生身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養能力、陶冶情操的活動，開展自主實驗、自主設計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，以提高學生的綜合能力和全面素質;要組織學生參加各種學術溝通活動，以擴大視野、啟發科學思維，創造條件把學生引導到各種科學研究活動中去，要積極組織各類科技競賽，倡導學生參加科研活動，促進學生逐步實現學習知識與實踐相結合。通過第二課堂活動，開展以學生為主體和中心的集體性自主實踐教育活動和課外科研活動，如CAI設計大賽、計算機繪圖大賽、機械創新設計大賽，培養學生設計思想、敢于創新的精神、分析解決實際問題的能力。6培養一批雙師型師資隊伍目前，建立一批雙師型師資隊伍，是我們國家職業教育發展的必需，在師資培養方面，一方面院校要與企業嚴密結合，在提高知識水平的同