課題：易方程整理練習(xí)（）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“回顧與整理”和“練習(xí)與應(yīng)用”第1~6題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方程，了解方程的解和解方程的含義，進(jìn)一步理解等式的性質(zhì)和掌握簡(jiǎn)易方程的解法；能按步驟列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2使學(xué)生通過(guò)知識(shí)的回顧、整理，進(jìn)一步了解方程知識(shí)間的聯(lián)系；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)列方程解實(shí)際問(wèn)題的步驟和思路，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．在問(wèn)題解決的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握根據(jù)等式的性質(zhì)解方程的過(guò)程和方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性修改回顧與反1．全班交流：這一單元我們學(xué)思

習(xí)了哪些內(nèi)容？⑴方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。⑵等式的性質(zhì)：①等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)所得結(jié)果仍然是等式。②等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。⑶解方程：求方程中未知數(shù)的值的過(guò)程，叫做解方程。⑷列方程解決實(shí)際問(wèn)題。2．出示小組討論題：(1)板書(shū)：3.4x＋1.8＝8.65x-x＝24提問(wèn)：這樣的方程應(yīng)怎樣解？指名匯報(bào)(2)在列方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以怎樣找數(shù)量之間的相等關(guān)系？舉例說(shuō)明。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的步驟、思路練習(xí)與應(yīng)1．完成“練習(xí)與應(yīng)用”第用１題。

分小組討論交流互相說(shuō)說(shuō)本單元需要掌握的一些概念互相說(shuō)解方程過(guò)程具體說(shuō)說(shuō)每一步的思路以及依據(jù)圍繞問(wèn)題獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)交流。獨(dú)立判斷標(biāo)記并

全班交流，評(píng)議訂正指名說(shuō)說(shuō)判斷的結(jié)果和理由2.完成P18“練習(xí)與應(yīng)用”2題。巡視個(gè)別指導(dǎo)全班交流：解方程的依據(jù)是什么？檢查訂正3．完成“練習(xí)與應(yīng)用”第3題。⑴指名說(shuō)說(shuō)已知這個(gè)長(zhǎng)方形的哪些條件，要求的量與兩個(gè)已知量的關(guān)系長(zhǎng)×寬＝面積）⑵巡視了解學(xué)情指名板演集體評(píng)講，訂正4．完成“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。⑴指名說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系⑵巡視，指名板演。⑶交流時(shí)讓學(xué)生結(jié)合所列的方程說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。5.分析P19練習(xí)與應(yīng)用5題。⑴組織交流數(shù)量關(guān)系武漢長(zhǎng)江大橋鐵路橋的長(zhǎng)度×5＋＝南京長(zhǎng)江大橋鐵路橋的長(zhǎng)度武漢長(zhǎng)江大橋公路橋的長(zhǎng)度×3-421＝南京長(zhǎng)江大橋公路的長(zhǎng)度⑵問(wèn)：在列方程時(shí)應(yīng)該怎樣表示題中的兩個(gè)未知數(shù)量？6.分析P19練習(xí)與應(yīng)用6題。結(jié)合圖書(shū)的印刷過(guò)程介紹“制版費(fèi)”和“每?jī)?cè)印刷費(fèi)”的含義，引導(dǎo)理解：印制畫(huà)冊(cè)用去的總錢數(shù)是由兩個(gè)分組成的。一部分是其余費(fèi)用，另一部分是印刷費(fèi)，也就是每本印刷費(fèi)與本數(shù)的乘積。

交流獨(dú)立完成互相交流解題思路想象展開(kāi)的薄膜形狀，交流已知信息獨(dú)立列方程解答讀題說(shuō)數(shù)量關(guān)系獨(dú)立解答認(rèn)真審題，獨(dú)立思考后找出相關(guān)數(shù)量之間的相等關(guān)系互相說(shuō)一說(shuō)。思考交流讀題分析理解