高三語文復習專題——文言文翻譯練習將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

孟子曰：“今之事君者曰：‘我能為君辟土地，充府庫。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀【注】也。‘我能為君約與國，戰必克之。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不向道，不志于仁，而求為之強戰，是輔桀也。由今之道無變今之俗，雖與之天下不能一朝居也。”【注】桀：夏桀，暴君。(1)今之事君者曰：‘我能為君辟土地，充府庫。’(2)君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀也解析：(1)這句話的翻譯，可以從虛詞入手，“之”取消獨立性；“者”有指代義，相當“的人”；“今事君”，作定語。“事”古今異義，這里當“侍奉”講。故“今之事君者曰”，可直譯為“現在侍奉國君的人說”。“我能為君辟土地”，“為”字須先辨別虛實。從句法結構看，下文“辟”解為“開辟”作動詞謂語，“為”則屬虛詞，“為”讀wèi，解釋為“替”，“為君”構成介賓短語作狀語，“我能為君辟土地”，則直譯作“我能替國君開辟疆土”。“充府庫”，承上文省略“我能為君”，“充府庫”，實際是“使府庫充實”，“充”屬使動用法，靈活譯作“充實府庫”。(2)首先，“道”與“仁”的理解，要調動閱讀儒家經典的文化知識的積累，特別是有關孟子思想的知識積累，才能準確將其解釋為“王道”與“仁政”。其次，“向”“志”“求”三個詞均作謂語，實際是近義的，采用對文索義的方法，可以根據“求”這個已知，推知“向”與“志”那兩個未知，靈活地譯作“向往”和“追求”。第三，“富”是形容詞，句中分別帶賓語了，可見是活用。或使動，或意動，采用代入法，“富之”，“之”代國君，譯作“使國君富”，通順：“是富桀也”，譯起來又復雜些，“桀”喻指“夏桀一樣的國君”，“富”同上文屬使動用法，“是”則古今異義屬指示代詞“這”，作句子的主語，此句譯作“這是讓夏桀一樣的國君富有”。可見，句子翻譯是一種綜合能力的考查。虛詞、實詞、句法、修辭，乃至文化知識儲備等等，都需要能夠靈活運用。答案：見“參考譯文”。將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

凡吏于土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭乎吏，使司平于我也。今受其直、怠其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家，受若直，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰者，何哉？勢不同也。勢不同而理同，如吾民何？有達于理者，得不恐而畏乎！(1)蓋民之役，非以役民而已也(2)向使傭一夫于家，受若直，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣(3)勢不同而理同，如吾民何？有達于理者，得不恐而畏乎！2．解析：(1)蓋：承接上文，說明理由和原因，表確定語氣，相當于“本來是”“原來是”。役：第一個“役”是名詞，仆役；第二個“役”是動詞，役使，驅使。非：表否定判斷。而已也：三個語氣詞連用，表強調。(2)向使：連詞，假如，假使。傭：雇傭。若：代詞，你。直：通“值”，工錢。怠：怠慢。貨：財物。黜：貶退。罰：處罰。補齊省略成分，即“（其）受若直……則（若）必甚怒而黜罰之矣”。(3)勢情勢。如……何：對……怎么樣。達：通曉。得不……乎：固定結構，能不……嗎，表反問。答案：見“參考譯文”。【參考譯文】凡在地方上做官的人，你知道自己的職責嗎？原本是百姓的仆役，并不是役使百姓的。所有在當地勞動吃飯的人，拿出收入的十分之一來請官吏，是為了讓官吏公平地為自己辦事。如今官吏收受了百姓的錢，怠慢百姓的事，到處都是這樣。哪里是僅僅怠慢百姓的事，還要偷盜百姓。假如家里雇傭一個仆人，（他）收受你的工錢，怠慢你的事，又偷盜你的錢財器物，那（你）就一定非常惱怒要趕走并處罰他了。如今天下的官吏大多如此，可是百姓不敢發泄自己的憤怒并且貶黜、處罰他們，這是為什么呢？因為情勢不同啊。情勢雖不同而道理相同，能對得起百姓嗎？有懂得這個道理的人，能不惶恐畏懼嗎！將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳，無所苦也。”俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。

(1)太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免(2)世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚。(3)俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問【參考譯文】太祖的一副馬鞍放在庫里，可是被老鼠咬壞了。守倉庫的官吏害怕極了，以為自己死定了，和大家商議想要反綁雙至當面向太祖自首請罪，又怕不能被赦免。曹沖說：“你在家里等待三天到中午的時候再去自首。”曹沖于是用刀戳破了衣服，就像被老鼠咬了一樣，裝出內心不快活的樣子，看上去愁眉苦臉的。曹操問他為什么，曹沖回答說：“世人認為被老鼠咬破衣服，它的主人不吉祥。現在，我的衣服被咬破了，因此悲傷。”曹操說：“這只不過是一派胡言，你不必為此煩惱。”不多時守倉庫的官吏就把馬鞍被咬，這件事報告給了曹操，曹操笑著說：“我兒的衣服放在身邊，尚且被咬破了，更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？”對這件事絲毫不加追究。4．解析：(1)諳練：熟悉，熟練。故事：古今異義詞，先例，典故，這里指典章制度。誥：文告。逮：趕上，及。冀：希望。(2)省略主語“岑文本”，補齊。遷：提升。怪：意動用法，以……為怪，覺得奇怪。(3)凡：所有的，一切。支度：支付，用度，指物資調撥。一：全部。委：托付，交付。神用：精神。頓：頓時，立刻。竭：窮盡。答案：見“參考譯文”。將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委去，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。

(1)遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！(2)友人有疾，不忍委去，寧以我身代友人命5．解析：(1)相，偏指一方，你。敗，使動用法，敗壞。(2)委，丟下，拋棄。答案：見“參考譯文”。

【參考譯文】荀巨伯遠道去探望生病的友人，卻遇上胡人攻打這里，朋友對荀巨伯說：“我今天可能沒救了，你快點離開吧！”荀巨伯說：“（我）遠道來看望（你），你卻讓我離開，這種棄義求生的事，哪里是我荀巨伯做的出的！”胡人攻進城內對荀巨伯說：“大軍來到，全城的人都跑光了，你是什么人，膽敢單獨留在城里？”荀巨伯答道：“我朋友有病，我不忍丟下他一個人，我愿用我的生命換取他的生命。”胡人聽罷互相說道：“我們這些無義之人，攻進的是有道之國啊。”于是就撤兵離去了，這座城池得以保全。將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

武王既伐殷，懸紂首。有泣于白旗之下者，有司責之。其人曰：“吾冶家①孫也。數十年間，再易其熔范②矣。今又將易之，不知其所業，故泣。吾祖始鑄田器，歲東作③，必大售。殷賦重，秉耒耜者一撥不敢起，吾父易之為工器。屬宮室臺榭侈，其售益倍。民凋力窮，土木中輟，吾易之為兵器。會諸侯伐殷，師旅戰陣興，其售又倍前也。今周用鉞斬獨夫，四海將奉文理，吾之業必壞，吾亡無日矣。”武王聞之，懼。于是包干戈，勸農事。冶家子復祖之舊。【注】①冶家：鐵匠。②熔范：冶煉模具。③東作：春耕生產。(1)數十年間，再易其熔范②矣。今又將易之，不知其所業，故泣(2)民凋力窮，土木中輟，吾易之為兵器。會諸侯伐殷，師旅戰陣興，其售又倍前也(3)武王聞之，懼。于是包干戈，勸農事。冶家子復祖之舊。6．解析：(1)再：兩次。易：更換。其：代詞，指代自己。所業：所，助詞，業：從事某種職業。(2)輟：停止。會：適逢。師旅：軍隊。售：動詞用作名詞，銷售量。倍：加倍。其售又倍前也：省略句，即“其售又倍（于）前也”。(3)聞：聽說。包：包裹，收藏。干戈：指兵器。勸：勉勵、獎勵。復：恢復。舊：形容詞用作名詞。舊業。答案：見“參考譯文”。將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

扁鵲過趙王，王太子暴疾而死。鵲造宮門曰：“入言鄭醫秦越人能活太子。”中庶子入報趙王，趙王跣而趨，出宮門，言未已，涕泣沾襟。扁鵲遂診之。太子遂得復生。天下聞之皆曰：“扁鵲能生死人。”鵲辭曰：“予非能生死人也，特使夫當生者活耳。夫死者猶不可藥而生也。”悲夫！亂君之治不可藥而息也。

(1)扁鵲過趙王，王太子暴疾而死。鵲造宮門曰：“入言鄭醫秦越