課題：2.2風成地貌-風沙活動的危害與防治教案教學目標1、結合實例探究風沙危害的成因，理解減輕風沙危害的各種措施。（區域認知能力、綜合思維）2、會分析“減輕風沙危害的措施”與“風沙活動治理的原因”。（綜合思維）學情分析學生已學習了風成地貌的相關知識點，對于外力作用和地表形態的塑造有了一定的知識基礎，可以適度進行知識遷移。教學重點風沙活動的危害與防治。教學難點風沙活動的危害與防治原理的應用。教學方法知行三級教學過程步驟設計說明【課堂引入】前面我們學習了風力侵蝕、搬運、沉積作用形成的各種各樣的風成地貌，本節課我們來學習干燥的地表在風力作用過程中產生了哪些災害性的現象?；顒右唬撼鍪緢D片視頻《山海情》風沙活動的危害【自主學習一】根據圖片、視頻及教材P561、總結風沙活動的危害。2、探究風沙危害的成因。提問：學生回答以上問題，教師總結?！狙堇[引領】教師重點總結風沙活動危害的原理。是由于風力侵蝕、搬運、沉積過程中造成的災害性結果?！居柧毺嵘弧拷滩幕顒覲57青藏鐵路學案練習2、“以橋代路”是指建設長距離高架橋作為陸地交通路線的鋪設平臺，而不直接占用既有的地上路面，屬于現代土建工程的重要研究運用領城。2019年6月，敦格鐵路全線完工，其中重難點工程小山溝特大橋是我國唯一座穿越活動性沙漠的橋梁。沙山溝兩側是高50m以上的沙山，上覆沙層厚度僅有0.5~10m,沙山溝特大高架橋鐵路穿行于溝谷之中,但風沙對其影響較小。下圖示意敦格鐵路穿行在沙山景觀圖。（1）分析沙山溝內的風沙對高架橋鐵路影響較小的原因?！咀灾鲗W習二】閱讀教材P56-P57通過風沙活動危害的原理，對應分析減輕風沙危害的原理并找出具體措施。提問：學生回答以上問題，教師總結?！狙堇[引領】活動一：視頻“塔克拉瑪干沙漠出現湖泊”引出增加植被覆蓋需因地制宜，考慮是否長期可行，并選取特定的植被（耐旱）。分組討論：你認為塔克拉瑪干沙漠出現湖泊之后是否應該種樹？并說明原因。教師總結：為干旱地區降水少，不適宜樹木生長，最耐旱的品質也不能存活。此外種樹會加劇沙土中的水分流失，沙土保水性差。活動二：視頻“草方格沙障”介紹草方格沙障及其原理。（1）、草方格能增大地面粗糙度,降低風速,削弱風沙的破壞作用。（2）、又能截留水分,提高沙層含水量,有利于固沙植物的存活?；顒尤和ㄟ^風沙活動危害引出減少沉積范圍的方法。高立式沙障及防護林教材活動P58公路防護林教師重點強調風沙活動危害原理對應尋找防治措施。（簡單介紹減少搬運）【訓練提升二】教材活動P57青藏鐵路（2）強調草方格固沙作用和高立式沙障的阻沙作用學案練習2題：強調干草不能生長3題：（1）利用草方格沙障能不能從根本上治理荒漠化？根據上面選擇題，強調使用壽命有限（2）要從根本上治理荒漠化，需要解決的最關鍵問題是什么？材料提取人為原因破壞植被教材P58活動24題：材料信息提?。恒?、冬春季節（沙洲、河漫灘，枯水期時出露地表）、以就地起沙為主；引出沙源是河流沉積物圖片等高線與季節性洪水谷引出山前洪積物、裸露的荒地等教師總結：通過以上學習及習題總結：一定區域產生風沙活動的沙源5題教師：本節課知識點總結承前啟后，引導學生回憶并應用前兩節課的知識。創設情境，引起學生的學習興趣。風力作用易與風化作用混淆，故而單獨列出說明。提供閱讀材料信息，提示學生捕捉相關信息點，培養綜合思維能力。問題難度較大，需要給學生一部分提示。創設情境，引起學生的學習興趣。通過對所學知識進行相應的練習，從而加深對知識點