精品文檔有關三年級數學老師的優秀工作總結三篇在三年級數學老師工作中定期做好總結，是一項常規性的事情，我們不斷理論、不斷總結、不斷反思，你知道怎么寫出一份出色的工作總結嗎？以下是職場和大家分享的有關三年級數學老師的優秀工作總結三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。有關三年級數學老師的優秀工作總結1一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。一、認真學習教材教法開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目的、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順利進展。二、增強上課技能，進步教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的才能。三、認真修改作業，布置作業有針對性，有層次性對學生的作業修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透徹的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。五、積極推進素質教育為此，我在教學工作中注意了才能的培養，把傳授知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有較的開展和培養?？傊?，在以后的教學工作中，要不斷總結經歷，力求進步自己的教學業務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。有關三年級數學老師的優秀工作總結2一、根本情況分析^p三年級一班有學生56名，經過訓練，大局部學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手答復下列問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生如今還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解才能較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。二、獲得的成績和經歷1、學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。2、學生體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。3、學生初步形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。4、學生養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。其他的經歷和總結：1、運用恰當的教具、學具。讓學生在理論中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學知識變成生動活潑的詳細形象，以激發學生的學習數學的興趣。在數學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，表達的很明顯。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學生在作業本上寫出結果要方便，而且組成一個數時，更能顯示“擺”的優越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發學生的興趣，進步活動效果。2、數學課上，強化了知識的興趣性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進展了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養對數學的興趣，學生樂在其中，堅決學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養成了良好的習慣。3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美，引導學生去探究數學知識的規律，收到了良好效果。4、通過數學游戲培養興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃重的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學游戲中，學生在玩中學，培養了學生的興趣，同時發現有一局部同學很擅長動腦。5、把書本知識與實際生活相聯絡，開展思維，培養才能，當學生掌握了根本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯絡起來，進步了學生的學習興趣，又開展了學生的思維才能和推理才能，使學生立足實際，面向將來，進一步實現素質教育。三、存在的缺乏之處1、一局部學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表如今：上課聽講不認真，家庭作業經常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一局部是，反映問題慢，根底太差。2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內容，教學太死板，不夠靈敏，不注意學生創新才能和理論才能的培養。3、老師運用現代教育技術的才能還比擬差，有待于進一步加強。4、在上課時，有時會留下一些小問題，比方說，有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌握，還需要課下輔導。5、老師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現代教育理念，并把這種理念轉化為自身的思想，實在的知道自己的教育行為。四、今后努力的方向1、針對我們班學困生比擬多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導。和家長獲得聯絡，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進展輔導，及時對學生進展家訪，發現問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內容。繼續抓好常規管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、適當加強口算，提早口算教學。口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下根底，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。3、加強幾何初步知識的教學，開展學生的空間觀念。讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，開展學生的空間觀念。4、結合教學內容進展德育浸透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內容，適當增加有關本冊數學內容的歷史知識，這些不僅對培養學生學習數學的興趣有重要作用，而且有助于進展思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。5、加強學科教學研究。認真學習教育理論，并及時應用于教學理論，同時注意總結經歷，使自己的教學程度有所進步。6、利用先進的電教手段，進步學生學習數學的興趣。幫助學生形象的理解比擬抽象的數學知識，進步學生的數學才能。有關三年級數學老師的優秀工作總結3三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經歷，找出缺乏，完善進步。一、師德方面以認真負責的態度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、學習態度新時代要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的產品會說話，會考慮，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、數學教學著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。本期完成了兩位數乘兩位數，長方形和正方形的面積，三位數除以一位數的除法，統計，小數的初步認識等9個單元的教學目的。主要達成了如下教學目的：1、會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進展相應的乘、除法估算和筆算。2、會口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。3、初步認識簡單的小數(小數局部不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。5、理解統計圖，初步學會簡單的數據分析^p;能初步體會統計在現實生活中的作用。6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。7、初步浸透集合和等量代換兩種思想。8、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、