．．．．．．．．．．．2014—年度一學期中檢測蘇教版五．．．．．．．．．．．60分鐘）班名績一、看音，寫詞語hijingōuǒ

dunli

biān

cètiē()()()()()bngó

zhōuxuán

lājipútao

yúnjǐn()()()()()diàntángjiè

shàoxiēǎolǐmàojiānzhà()()()()()二、給面帶點的字擇正確讀音（用“”標出逢（pngfng）蒙掃興（xìxīng）即(jíjì興投奔（bnbn）霎（àchà）時間接濟（jjì）張牙舞爪（zho）橢圓（ǒutuǒ耕耘（yúnyǘn）蠕蟲（rǔ）豆藤（）簇擁（cù）三、找下面詞語中錯別字上橫線，將確的字在括號里。驚慌失錯()

迫不急待（）

身臨其鏡（）畫龍點精（）刻舟求箭（）四、按求做一做。

猶豫不絕（）1、仿寫詞:娓娓動聽

人才濟濟

一心一意2、輕紗似薄霧籠罩著黃山。改“被”字句：改“把”字句：3、蝴蝶在叢中飛來飛去。改擬人句：4、花兒在放。擴句：5、我的心怎么能平靜下來呢？改為陳述句：6、這時，只色彩繽紛的蝴蝶飛過來。縮寫句子：7、用修改號在原文上修改病句。（1）到處隨地吐痰是一種不文明的行為。（2）媽媽給我買了西瓜、桃子、西紅柿、甜瓜等水果。

五、綜運用1歇后語）“星光大道”節目中，參賽者有的唱歌、有的跳舞、有的變魔術?這真是

啊。②折終是啊！2寫諺語）這次軍訓總結大會上，有3表演方陣：男子擒敵拳，警棍盾牌操及女子擒敵拳的表演。雖然只上演幾分鐘，但贏得了最響亮的掌聲。這與他們平時的艱苦訓練是分不開的，這就叫。大家一起跟著學打球的，球技卻大不相同，的確印證了“”這句話。3華不知道菊花有哪些品種向王爺爺請教他對王爺爺說”同學約你去打籃球，可你的作業沒有做完，你這樣拒絕他：“

4青山說：攀登吧，，！綠水說：前進吧，，！5、與

同在，與

同在，與

同在，我們衷心

的鄧小平爺爺在大海中永生。6、你要道“給”永遠比“拿”快樂，這里的“給”指的是”指的是。7、我能用當的詞語夸夸這些人物。（）的法布爾（）的嫦娥（）的賈島（）的恩科西（）的鄧小平（）的后羿8、古詩文空。（1）牧童騎黃牛，。（2），白云千載空悠悠。（3）三顧頻煩天下計，。（4）無邊落木蕭蕭下，。（5）最愛湖東行不足，。六、閱短文，回答題。()內閱讀有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這個片選自，作者是，課文原題是。

2、照樣子寫詞語。恭恭敬敬

___

、___

。3、課文中、、

等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。4年樹木，百年樹人”的意思是：。5、我要用句古詩來贊美我的老師：。（二）外閱讀高爾基和孩子們前蘇聯著名作家高爾基非常關心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴一回，在一個偏僻的城鎮上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助高爾基接到信后

隨即（珍藏收藏多年的一

童年

寄給了這位小學生

難怪孩子們常說有了困難找高爾基

他一定能幫助你解決高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發現他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信信中出現了許多不該出現的語法錯誤非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們："四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！"當然，對孩子們取得的成績，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當的鼓勵，但從不過分地（夸獎

夸耀其是對那些較早地嶄露出智慧（峰

鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。1、在文中括號里選擇恰當的字詞選擇的字詞下打“）2、給畫線部分加上合適的標點符號