五年級第二學期英語教學工作計五年級二期英語學劃新的學期又要開始了年級第二學期英語教學計劃怎么制定？下面是五年級第二學期英語教學計劃，歡迎閱讀。五年級第學期英語教計劃篇一教材編寫思路以話題為綱，交際功能為線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目標。即話題——功能——結構——任務教材特點1.調語言運用教材體現交際教學思想重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用"身動作反應法"讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。2.重能力培養。整套教材貫穿會學習"主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let'sfindout/Let'scheck/Pairwork/Tasktime。在作業本中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。3.出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等4.視雙向交流和中西文化的介紹本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節日等5.合學科內容。(對其他學科的兼容并蓄)6.視靈活擴展。充分考慮學校師生個體的差異。部分可選擇學習。7.現整體設計。內容與目標1.聽說讀寫、單詞或短語以及、句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2.聽說認讀16個單詞。3.學會6手工制作。4.聽懂會唱8歌曲。5.聽懂會吟唱12首歌謠。6.了解6簡單的中西方文化知識。教學方法建議一。詞匯教學(Let'slearn)Let'slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現的Let'slearn的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四掌握。教法注意點1注意詞匯的呈現方式2利用Let'sstart分引入新詞。Let'sstart既可以復習三四年級的已學過的單詞和句型還可以在與學生的交流中自然引入新單詞讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。3在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯系新的語言，融會語言和詞匯的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話(句子)中學習。4充分發揮單詞卡片的作用。13

五年級第二學期英語教學工作計二。對話教學(Let'stalkPairworkGroupwork)本冊教材濃縮了原有的情景會話更突出了目標句型為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內容。為此，教師應做相應的調整。1在聽力活動中感知新的語言(Let'stry)。在原來Let'stalk一頁設計了新板塊Let'stry，這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉Let'slearn部分的學過的新詞，并在進入新句型的學習之先從聽覺上感知新語言便了教師針對目標語言從聽說讀寫四方面循序漸進達到教學目標如學生聽不懂可反復播放錄音學生通過聽音看圖理解關鍵詞判斷出正確答案。2在理解語言的基礎上學說語言1)抓住主句型，替換關鍵詞操練主句型。如在第二單元部分的主句型為：Whichseasondoyoulikebest？Ilike---best.師可引導學生替換動詞單詞重點地操練語言依然需要為學生創設真實的語言環境讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Readandwrite好基礎。2)教師應面向全體，尤其是接受能力差的學生。3)教師要充分使用各種手段學生在真實的交際環境中鞏固握新語言。三、閱讀理解教學(Readandwrite)這部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽說讀寫四會掌握一組句子成綜合運用語言的任務型語言活動。這部分的注意點：1不應象Let'stalk中那樣教，應降低要求，并不作要求全部會認讀;2write部分照樣子"抄"不是"寫，應該讓學生自己擴展，運用到現實中去;3可以表揚加鼓勵寫的好的同學可以少寫";4要從開始就培養學生良好的書寫習慣。這部分的教學建議：1.生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進行。(約5分鐘)2.師解惑答疑、設計問題以考察理解程度，并引導學生完成填充句子的練習。(約5-10分)3.生全體參與任務型活動，實際運用所學語言。(約10-15分)4.堂完成作業本。約5-10分鐘四、語音訓練(Pronunciation)這一冊PartCPronunciation很重要，不能省略。教師在教學過程中不要直接告訴學生這些字母組合的發音是要啟發他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結構來發現讀音規則在學生掌握后鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發音規律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養他們自主學習的能力。五年級第二學期英語教學計劃篇二一.教學目標和奮斗目標1形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。2能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。3參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動，23

五年級第二學期英語教學工作計做到大膽開口，發音正確。4能聽懂指令并作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。6培養學生良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。本學期我預計使本班學生的及格率達到，優秀率達到70%。二.教材重點難點1能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2能按四會要求掌握所學句型。3能使用日常交際用語活用四會句型進行簡單的交流做到大膽開口發音正確。4能在圖片手勢情境等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。5養成良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。三.教學措施1以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學學中用從而保證學生英語學習的可持續性發展勤于觀察學生掌握知識的情況，多向學生介紹學習英語的方法。2通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫