比較接地氣的家委會自我介紹(精選7篇)比較接地氣的家委會自我介紹篇1

大家下午好！我是我園小三班同學__X的家長。

首先很興奮我的女兒今年能有幸加入到金寶寶這個大家庭中來，金寶寶辦學質量優良，辦學成果顯著，是我們家長值得信任和放心的幼兒園。

通過入園以來女兒一每天的表現，能明顯的感覺到她一每天的成長和進步，我想這離不開老師們辛勤的付出和急躁的教育，我們有理由信任孩子們在金寶寶的生活會過得健康、歡快并布滿精彩。

本人從事電力自動化行業，是一名系統工程師，平常愛好廣泛，責任心強，對于孩子特殊的寵愛，同時特殊情愿為學校和小伴侶們做我力所能及的事情。

因此我嚴厲?地向園領導提出申請，希望能成為家長委員會的一員，假如能入選，我確定能履行好家長委員會的職責，關心幼兒園的老師們進行各項活動的開展，希望能為小伴侶們健康歡快的成長貢獻出自己的一份力氣。

比較接地氣的家委會自我介紹篇2

大家好！我是X年X班__X的媽媽（爸爸），我叫__X，__省__市人，19__年畢業于__高校，本科學歷。

座右銘：你善待生活，生活就善待你。

我們一班級的家委會是一個剛剛建立的集體，還有很多工作有待我們去不斷的完善，孩子是祖國的將來，也是每個家庭的希望，同學的健康成長是家長與老師共同期盼的。家長委員會工作與學校的中心工作緊密結合，樂觀履行職責，協調學校教育與家庭教育的關系，努力構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，促進學校與家長，家長與同學之間的親熱聯系與融洽溝通。為了今后孩子們的健康成長，我們還將進一步深化完善家委會的組織管理機制和工作機制，拓展工作思路，為學校的教育教學進展做出更大的貢獻。作為一班級家長委員會的一份子，我會盡最大努力做好家長和學校之間的橋梁，希望各位家長多多指教。

比較接地氣的家委會自我介紹篇3

大家好！首先做一下自我介紹，我叫__，是一班級六班__的媽媽。今日特殊感謝學校老師賜予我這個機會，也感謝在座家長的信任和厚愛，我特殊榮幸能當選為咱們一班級家委會成員，和大家一起共同探討孩子們的成長教育，為他們的健康成長盡我的綿薄之力。

入學以來，在老師們的辛勤培育和悉心教育下，我們的孩子都有了可喜的進步，在此我代表各位家長對老師們的辛苦付出表示誠意的感謝！

今日坐在這里的家長都是每個班級推選出的代表，我們肩負整個班級400多位家長的的囑托和信任，信任大家都是懷有一顆熱誠的心，希望能為咱們這個大集體，能為咱們的孩子們做點兒事，一個孩子的全面進展是家校教育共同努力的結果，家委會活動作為學校課堂教育的延長，在素養教育中有著不行替代的作用，讓我們攜起手來共同努力，為了孩子們能健康歡快、樂觀向上的成長，全力協作學校以及老師的工作，緊跟學校老師的腳步，做學校教育教學的好參謀、老師的好幫手、孩子們的好榜樣！

孩子是我們的希望，常說的一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，這不是一句空話，所以我提議，在不影響大家正常工作學習的狀況下都樂觀參與進來，我們共同努力把一班級的家委會工作做得有神有色，感謝我們的老師！感謝各位家長！

比較接地氣的家委會自我介紹篇4

敬重的各位校領導、老師及家長們：

大家上午好！

我是__班__的媽媽，感謝大家的信任與厚愛，今日讓我很榮幸地成為了學校的家委會成員之一。首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私奉獻，表示真誠的感謝！再者要感謝學校給孩子們供應了良好的學習環境。能站在這里作為代表發言，和大家共同溝通，探討孩子的教育，此刻我的心情是緊急而又感動。同時也感到特別榮幸！

說實話，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么特別好的方法。身邊有伴侶或同事問我：“__，你家婷這么優秀，你怎么培育的？”說真的，每次聽到這樣的提問，我也不知道該如何回答，由于婷婷根本算不上優秀，論成果也不是最好的。要說怎么培育，其實我和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，甚至有時候脾氣來了還會動粗，唯獨可能不一樣的，我對孩子獎罰分明，對孩子的關注度比較高。平常除了工作，我幾乎以孩子為中心。

從婷誕生到現在，我工作之余會寫些育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，會用文字記錄下來。最早的時候是用本子記，后來又轉到空間，直到20__年遇到一幫特別用心的媽媽，于是9月份在新浪開通了博客，從今就在新浪扎根了。除了我自己有空會寫些文字外，還會把婷婷平常寫的文字敲到博客里，留作紀念，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她。現在有時候她也會看我寫的東西，這些文字關懷她回憶童年的點滴，讓她感到滿滿的愛。我認為孩子雖然是獨立的個體，但成長路上父母對她們的引導很重要。準備做一件事，確定要堅持下去，任何事情唯有堅持才有成效。我們自己要以身作責！

為了不耽擱大家的時間，今日就簡潔說說我對孩子從小重點關注的三個方面：

1、培育愛好愛好

目前為止，婷婷除了舞蹈、繪畫長期的愛好班，暫無其它。從小她很寵愛跳舞，經過綜合各種因素最終給她選擇學中國舞。由于女孩，希望能熬煉她的體型和氣質，所以中國舞堅持到現在，考了七級。學畫畫，是希望在以后的日子里能讓藝術修身養性，豐富自己的業余生活。深知如今這個快節奏的社會，除了工作，還需要學會適當減壓。

2、培育閱讀習慣

閱讀習慣，我們算是起步晚。從婷上一班級起，我才開頭意識到閱讀的重要性。那個時候我剛懷小寶，初衷是想給二寶進行胎教，在網上找了大量的育兒資料，也就是由于這樣才有機會在網上結交了許多來自全國各地的優秀父母。深知閱讀對孩子起著舉足輕重的作用，于是下決心從那以后就每天堅持給她講故事，睡前我們坐在被窩里進行親子閱讀，講著故事入眠。就這樣堅持陪伴了近兩年的親子閱讀！三班級后，她可以完全自主閱讀，間或膩歪時才要我讀讀，到現在已經很久沒給她讀過書了。不過這幾年來她讀的書籍還算廣泛，有故事類、文學、歷史、小說、雜志等，尤其“時間男孩米小揚（全4冊）”——《偷走時間的樹洞》《超時空插班生》《長達十年的假期》《優等生大拍賣》看了不下十遍。雖然還沒有完全起到立竿見影的效果，閱讀理解在運用方面有時候還欠缺，考試中也會扣分，但我信任只要堅持下去，時間久了確定會有進步，畢竟閱讀是個積累的過程。

3、培育作業習慣

對于作業，其實我和大部分家長一樣，也操了不少的心。婷婷的作業以前我看得很緊，每天幫她檢查作業，每天給她糾錯。為此，母女間的戰斗也不少，哄過，兇過，還打過，甚至作業也撕過。這部分經受現在想想都很難過，后來向一些優秀孩子家長討經，還看了許多育兒書。三班級之前，雖然婷婷作業為先的習慣養成了，但質量總會不盡人意，反反復復時好時壞。那段日子每天在泡在群里聊孩子家常，有一天，群里媽媽們聊起檢查作業，有一位媽媽說她兒子的作業她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成狀況和書寫是否認真樂觀。她說，作業本身就是孩子自己的事，完成作業是孩子必需做的，對錯也是孩子必需對自己負的責任。家長檢查習慣了，就會產生依靠。想想也對，婷婷每天做完作業就往我們面前一放：“媽媽，請簽字。”好像作業對錯與她無關，心想反正錯了媽媽也會幫忙指正。

從三班級下學期開頭，我和她爸爸協商?嘗試變換策略，不再檢查孩子作業對錯，只檢查完成程度和書寫狀況。剛開頭，作業錯誤率很高，看得讓人火大。但我忍了，一再提示她要為自己的作業負責，這樣堅持了一年多，慢慢作業狀況大為改觀，錯誤率比以前少了，全部的作業都是她獨立完成，有些數學力氣提升題不會的會請教爸爸一起爭辯（我對數學不感冒哈）。現在我們算是輕松許多，看到她獨立完成的作業，老師給大大的“√”還評上“好”字，我在心里由衷地給她點贊。間或就算真不放心，也會等她睡著了，再悄悄地從她書包拿出作業來看看。說真的，現在的題我們許多都不會做了，再批改作業，估量也是力不從心。

最終，我想說家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以為人父母，必需學習新的教育思想、教育觀念，把握科學的教育方法和手段，盡量在家里營造民主、公正、和諧、寬松的教育氛圍。

以上是個人的一些不成熟的共享，今后如有做得不好的，請大家多多指正批判！__年即將到來，預祝各位老師及家長身體健康，工作順當。

感謝大家！

比較接地氣的家委會自我介紹篇5

敬重的各位老師、家長：

你們好！

先做一下自我介紹，我是__同學的奶奶南惠珍。這次作為大齡家長，來競選家委會成員，我還是心懷忐忑的。

家委會是學校和家長，同學聯系紐帶中至關重要的一個環節，我先通過我對孩子幼兒園和學校8年來的教育體會，在此和各位家進步行一下溝通。

1、好家長都是學出來的：沒有天生就成功的家長，也沒有不需要學習的家長，每一個人在做家長之前都要學習相關的學問，關于怎樣做家長的意識和學問預備得越早越好，越充分越好。

2、好孩子都是教出來的：優秀的家長，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。小孩在學校階段是處于人生的逆反期，假如家長不在這個階段好好進行引導，那等小孩的習慣養成了就追悔莫及。而且家長生活中自身的一言一行就能直接影響到孩子日后的生活習慣。

3、好成果是要靠幫出來的：在現階段的教育體制下，關懷孩子適應應試教育成為我們家長應盡的義務，而關懷孩子減負的最好方法是家長不斷加強自我學習，對于孩子在學習中遇到的疑難問題進行解答，在節約時間的同時也豐富了自我。

4、好溝通都是聽出來的：和孩子溝通的基礎是傾聽，只有讓孩子把話說出來，并且在理解孩子的真實意思后家長才能正確的提出建議。

假如這次能榮幸的通過競選，我確定盡職盡責，做好學校老師支配的工作，加強學校與家庭在同學教育工作中的溝通與協作，增加學校工作的透亮度，便于寬闊家長對學校工作進行了解，真正建立起和諧的教育氛圍。

最終，祝老師和家長們工作順當，愿我們的孩子們學習進步、歡快成長！

感謝大家！

比較接地氣的家委會自我介紹篇6

大家下午好！

本人名叫高原，是高悅馨同學的家長。在這里首先感謝學校、老師賜予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地當選為本班家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了試驗學校這所名校，事實證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子慢慢成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子無私奉獻和諄諄教育，使每個孩子都有了可喜的進步。

在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示誠意的感謝！

大家知道，“學校教育的目的就是培育孩子良好的學習習慣”，而良好的學習習慣的養成不能僅僅依靠學校的力氣，還需要我們全部家長一起共同努力。家委會就是在培育孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康歡快的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現學校、家庭和社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優秀班級。

為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：

一是做好基礎工作，發揮家委會組織職能。

由于，今年我們是第一次組建家委會，因此，8月28日學校第一天報到時，本著“自愿報名、樂觀參與”的原則，有13位家長伴侶們自愿報名擔當家委會的職責，經與各位家長溝通并報經學校班主任同意，一（1）班家委會今日正式成立。家委會成立后，將依據學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、方案和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會準時在班級網上進行公布。

目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任（1人）、家委會副主任（1人）、家委會下設三個部門，財務部（2人）、辦公室（若干人）、業務部（若干人）組成，以后將依據具體狀況再設置一些部門。

二是親熱聯系，當好家長與學校溝通的橋梁。

家委會將征求家長對學校教育工作、班級工作等的看法和建議，準時向學校反潰家長伴侶們今后對學校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯系，我們確定會盡職盡責，準時把家長的心聲傳達給學校和老師，讓學校和老師準時了解家長們所關注的孩子學習與生活方面的主要問題。

家委會將建立班級通訊名冊，搭建等群多樣化的溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通溝通和聯系，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動溝通金點子、好閱歷，互通信息，溝通情感，從而起到連接同學、家長、學校和老師之間的橋梁作用。

三是做好家校協作，當好同學們聯系學校的紐帶，開展各項創新教育活動。

現在的孩子都是獨生子女，平常都缺少固定伙伴，學校的同學是孩子們最為寶貴的伴侶和伙伴，家委會將不定期進行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會提倡各位家長奉獻出自己及家庭中的各種資源，為學校班級的各類主題活動供應多方的服務和支持。

各位老師、家長伴侶們，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面進展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延長，在素養教育中有著不行替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把一班級（1）班建設好，讓我們的孩子在健康、歡快的環境中健壯成長。

感謝各位老師和家長伴侶們對家委會關懷、關懷和支持。

比較接地氣的家委會自我介紹篇7

敬重的.家長、老師們：

大家好！

我是四班級四班的家委會代表。特殊感謝學校給了我一次和大家溝通的機會。下面我簡潔介紹一下我們班的家委會工作，我們班家委會是在紀老師的熱心組織下成立的，三年來，各位家委會的成員團結友愛，以極大的熱忱參與到班級工作中來。我們本著“為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子”的原則，做了一些力所能及的小事。

一、做好班級后勤工作

為了孩子們的平安，家委會成員到學校值勤，協作學校做好孩子們平安護衛工作。為了給孩子們制造更漂亮的學習環境，家委會成員經常到校關懷打掃衛生、和孩子們一起做黑板報，節假日里還購買拉花、彩帶、氣球等來裝飾教室。

二、制造條件讓孩子們走出教室到戶外去，熬煉體能、陶冶情操。

我簡潔介紹一下我們舉辦的幾次活動：

1、組織“背論語游三孔”活動

曲師附小是有鮮亮儒家文化辦學特色的學校，始終堅持讓孩子們背誦《三字經》《弟子規》《論語》等國學經典。協作學校的工作，我們班家長們組織了孩子們參加“背論語游三孔”活動。這次活動不僅讓孩子們在玩中加深了對《論語》的理解，還了解了許多和孔子有關的故事。

2、資源共享，參加綠城國學夏令營活動

我們班的家長寵愛與他人資源共享。當一個人有了好消息會在第一時間將其發布在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國學夏令營活動，都消逝了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營活動中孩子取得了不錯的成果。第一屆夏令營，有位同學被評為優秀學員，獲得了免費杭州三日游的資格；其次屆的背誦論語競賽中，我班又有一名同學獲得第一名的好成果。

參加夏令營活動大大開闊了孩子們的眼界，當然這與學校對儒學教育的重視和老師們的教育是密不行分的。

三、四班級是孩子們學校階段的過渡班級，是孩子學習態度、共性進展從可塑性強轉向慢慢定型的重要過渡階段。