Word———《我喜歡的車》教案8篇下面是我收集的《我喜愛的車》教案8篇我設計的車教案，供大家參閱。

《我喜愛的車》教案1

活動設計背景

我設計了一個車展，讓小伴侶將自己喜愛的車，展現給大家，然后請小伴侶給自己的車當模特兒。

活動目標

1、嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。

2、了解汽車的特點和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、情愿分角色表演簡潔的故事情節。

教學重點、難點

讓幼兒熟悉各種車型、顏色。

讓幼兒說出汽車的功能。

活動預備

各種汽車的圖片。

幼兒每人帶一輛玩具小車。

活動過程

出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

請小伴侶拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、形狀特征、功能和用途。

幼兒之間交換玩車相互觀賞各種車輛的功能、用途。

請幼兒說一說自己喜愛什么樣的車?為什么?

請幼兒爭論如何疼惜玩具汽車?

讓每幼兒當小司機，開著自己的小汽車去郊游。

活動延長

把玩具車放入美工區供幼兒觀賞和進一步熟悉車的功能、形狀特征及用途，便于小伴侶和小伴侶之間，小伴侶和老師之間更好的溝通。

教學反思

對幼兒的反思：

幼兒在活動過程中都能主動樂觀參加，活動氛圍特殊濃。

師生互動的反思：

我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能樂觀主動與我一起共享，我感到特殊興奮。

對活動效果的評析：

在整個活動過程中，孩子的參加度特殊高，大家樂觀發言，增加了他們的自信念，使得全部的孩子都能樂觀主動的參加到活動中來。

假如讓我重新上這節課，我會帶孩子先實地觀看各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

《我喜愛的車》教案2

活動教案

活動科目：

科學、藝術、語言活動名稱：《我喜愛的車》

活動班級：

小班

活動目標：

1、激發幼兒與同伴溝通和共享的愛好，關心幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的.把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動預備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應當怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引導幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡潔小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象將來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現在的車有什么樣的不同？”幼兒進行敘述后，請幼兒觀賞故事《奇妙的變形車》。師小結：這個奇妙的變形車真好玩，真奇妙，小伴侶現在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進行賽車競賽。出教室，活動結束。

《我喜愛的車》教案3

活動目標：

1、知道各種車輛的名稱、簡潔特征和用途以及車給人們生活帶來的便利。

2、能大膽地說己喜愛的車和乘坐車時的感受。

3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。

活動預備：

1、大客車、警車、搶救車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學習了歌表演“三輪車”、兒歌“公路上的車”。

活動過程：

一、觀看了解車輛的名稱、簡潔特征和用途。

通過念兒歌和觀看圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡潔特征和用途。

二、找找自己喜愛的車。

1、引導幼兒表達自己熟悉的汽車。

2、把幼兒喜愛的車貼在黑板上，大家數一數每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演“三輪車”。

通過歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動延長。

1、在區域活動中可連續讓幼兒觀看各種車輛的圖片，進一步加深幼兒對車輛的了解。

2、在裝扮活動中增設公共汽車的嬉戲，促進幼兒的社會性進展。

《我喜愛的車》教案4

活動科目：

科學、、語言

活動名稱：

《我喜愛的車》

活動班級：

小班

活動目標：

1、激發幼兒與同伴溝通和共享的愛好，關心幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

教案預備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

教案過程：

1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應當怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引導幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡潔小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象將來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現在的車有什么樣的不同？”幼兒進行敘述后，請幼兒觀賞《奇妙的變形車》。師小結：這個奇妙的變形車真好玩，真奇妙，小伴侶現在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進行賽車競賽。出教室，活動結束。

《我喜愛的車》教案5

一、活動目標：

1、能運用談話、統計等方式表現自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、熟悉車的品牌，會區分客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。

二、活動預備：活動前請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。

3、出示統計表格，介紹統計表格的填寫方法：（統計表格附后）

將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特別車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜愛的車的檔案。（可為每個孩子供應3張表格。）

5、檔案展現。

附：《我喜愛的車的檔案》

我喜愛的車

車的顏色

車的品牌

車的類型

車的功能

《我喜愛的車》教案6

活動設計背景

我設計了一個車展，讓小伴侶將自己喜愛的車，展現給大家，然后請小伴侶給自己的車當模特兒。

活動目標

1、嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。

2、了解汽車的特點和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：讓幼兒熟悉各種車型、顏色。

難點：讓幼兒說出汽車的功能。

活動預備

各種汽車的圖片。

幼兒每人帶一輛玩具小車。

活動過程

1、出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

2、請小伴侶拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、形狀特征、功能和用途。

3、幼兒之間交換玩車相互觀賞各種車輛的功能、用途。

4、請幼兒說一說自己喜愛什么樣的車？為什么？

5、請幼兒爭論如何疼惜玩具汽車？

6、讓每幼兒當小司機，開著自己的小汽車去郊游。

活動延長

把玩具車放入美工區供幼兒觀賞和進一步熟悉車的功能、形狀特征及用途，便于小伴侶和小伴侶之間，小伴侶和老師之間更好的溝通。

教學反思

對幼兒的反思：幼兒在活動過程中都能主動樂觀參加，活動氛圍特殊濃。

師生互動的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能樂觀主動與我一起共享，我感到特殊興奮。

對活動效果的評析：

在整個活動過程中，孩子的參加度特殊高，大家樂觀發言，增加了他們的自信念，使得全部的孩子都能樂觀主動的參加到活動中來。假如讓我重新上這節課，我會帶孩子先實地觀看各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

《我喜愛的車》教案7

活動目標

1、能運用談話、統計等方式表現自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、熟悉車的品牌，會區分客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。

活動預備

1、課件—各種各樣的車

2、請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。

趣味練習

各種類型的車

活動過程

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。

3、出示統計表格，介紹統計表格的填寫方法。

將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，

品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，

可直接進行選擇，紅色表示特別車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，

車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜愛的車的檔案。

（可為每個孩子供應3張表格。）

5、檔案展現。

《我喜愛的車》教案8

設計思路：

在學習“我在公路邊”這一主題時，幼兒對身邊的車特別感愛好。每天來園和離園的時候，孩子們每天都會觀察各種各樣的車，他們勞碌地在公路上行駛著，孩子們對各種各樣的汽車產生了深厚的愛好。幼兒開頭關注不同汽車的形狀特征，溝通爭論著汽車里都藏了那些圖形，許多孩子都想自己親自制作一輛自己喜愛的車子，于是我依據孩子們的愛好點，設計了這次活動。

活動目標：

1．學會用各種圖形進行拼貼、添畫，組合成外形不同的汽車。

2．能大膽地在已有圖形上創作，體驗創作的歡樂。

活動預備：圖形汽車3輛，不同外形的手工紙若干，公路背景圖一份，固體膠，記號筆，已熟悉各種汽車的特征。

活動過程：

一、觀看汽車，查找圖形

1.師：嘀嘀……叭叭……瞧！公路上開來了什么車？（幼兒自由敘述）

2.查找車輛上的圖形

師：請找出你喜愛的一輛車說說它都藏著哪些圖形？這些圖形分別是這輛車的什么部位？（我最喜愛公共

汽車，它的車身是長方形的；我最喜愛大卡車，它的車頭是梯形的；……）

3.查找車身外形的不同

師：認真找找這幾輛車的車身外形都一樣嗎？有什么不同？

小結：每一種車輛的車身都是有不同的圖形構成的。每輛車子都有不同的圖形組合而成，它們都具有車身、車窗、車門、還有車輪，一樣都不能少。

二、幼兒操作，制造汽車

1.師：今日老師先來做一做汽車廠的工人(老師示范),幼兒邊說邊做，可以邀請個別幼兒上來一起完成。

師：請小伴侶一起動手來做一輛自己喜愛的車吧。每人可以選用不同合適的圖形在底板上拼貼、用記號筆添畫車上的部件和零件，制作出一輛最美麗、最特殊的車，完成之后請把你喜愛的車送到這條孤獨的公路上。

2.出示背景圖，幼兒操作，放輕音樂。

三、汽車出廠，新車上路

師：我們的公路一下子由于有你們喜愛的車而變得喧鬧起來，趕快找一找你最喜愛哪輛車？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車？

小結：原來不同的圖形組合在一起，可以制作成各種美麗的、奇怪的汽車。

師：公路上有各種各樣的車來來往往，我們平常走在路上要留意些什么？（留意紅路燈、走斑馬線、聽從警察叔叔的指揮。）

師：你看這些人這樣過公路對嗎？為