第5頁共20頁2022幼?兒園上半年?保教工作總?結本學期?，我園在各?級主管部門?的領導下，?認真貫徹落?實___幼?兒教育工作?會議精神，?以新《綱要?》為指導，?緊緊圍繞“?內涵發展”?這一核心，?不斷深化幼?教改革，大?膽探索，勇?于創新，在?管理上抓質?量，在質量?上求提高，?在教改中求?發展、求創?新，努力營?造教書育人?、服務育人?、管理育人?的良好氛圍?，把我園的?幼教工作推?向新的發展?階段。一?、完善辦園?設施優化育?人環境創?設一個與教?育相適應的?環境是促進?幼兒身心全?面發展的基?礎。因此，?這學期我園?在原有的基?礎上繼續加?大硬件建設?的投入力度?，更加完善?了各專用活?動室的裝備?，努力使幼?兒園成為孩?子們游戲的?花園、生活?的家園、學?習的樂園。?為充分體?現環境的育?人功能，在?注重硬件的?支撐上更注?重人文的修?飾，使之給?予孩子潛移?默化的影響?和熏陶，使?孩子能自然?而然地產生?出美的情感?。教師們利?用各種材料?和創作手段?與幼兒共同?裝點、修飾?環境，并根?據季節與教?育主題的不?同及時更換?環境。如：?快樂的家、?美麗的家鄉?、神奇的太?空等，使之?成為一本立?體的、多樣?的、富有吸?引力的無聲?___。活?動室里各種?區域角的設?置更是豐富?多彩、琳瑯?滿目，充分?提供了孩子?游戲、學習?的天地，促?使了幼兒身?心健康發展?。在自主性?區域活動交?流中，受到?了縣領導和?同行的一致?好評。二?、強化隊伍?建設提高保?教質量教?育要上去，?師資是關鍵?，師資隊伍?是教育事業?發展的根本?。在當今深?化教育改革?，實施素質?教育的過程?中，我們更?深刻地體會?到：教育的?改革與發展?，關鍵在與?建設一支高?素質現代化?教師隊伍。?因此師資隊?伍建設是我?們永恒的主?題，我們的?目標是建設?一支講師德?、鉆業務、?愿奉獻教師?隊伍。健?全制度，明?確責職為?了使幼兒園?管理工作向?規范化方向?邁進，我們?制定了嚴格?的管理制度?，形成健全?的管理網絡?，做到分工?明確，責任?到人。同時?，根據實際?我園還制定?了教職工崗?位職責、月?考核細則及?學期考核等?各項規章制?度，并注重?平時的貫徹?與落實，在?實際工作中?嚴格照章辦?事。通過健?全制度，明?確職責，提?高了教職工?的工作責任?感，促進了?我園各項工?作有序、高?效地開展。?加強學習?，提高素質?為了加強?師德、師風?建設，提高?教師的思想?素質，我園?堅持每周小?時的學習制?度，___?教師認真學?習政治和教?育理論，學?習法律、法?規，學習行?為規范，學?習全國各地?優秀教師的?先進事跡。?要求每位教?師用正確的?教育思想武?裝自己，用?嚴明的紀律?約束自己，?自覺樹立教?書育人教師?形象。為?了提高教師?的業務能力?，我們通過?多種形式，?多種渠道對?教師進行業?務培訓。一?是采取請進?來、走出去?的方式，進?行集中培訓?和分類培訓?。這學期我?們先后派了?部分教師去?___、蘇?州、吳江等?地參觀學習?，學習姐妹?幼兒園的先?進管理經驗?和教改理念?，著力培養?一支骨干教?師隊伍，在?教育教學中?發揮示范帶?頭作用。二?是采取園本?培訓的方法?，對全園教?師定期進行?學習研究，?對教學存在?的問題進行?討論，尋找?策略。同時?還結合工作?實際，請骨?干教師傳授?教學經驗并?___教師?開展教學技?能的競賽活?動，提高教?師的專業技?能。三是通?過教研組定?期開展教學?評優、觀摩?、研討等活?動，加強教?學研究，提?高實踐能力?。四是鼓勵?教師積極參?加高學歷函?授。五是鼓?勵教師積極?開展園本課?程的研究，?促進教師不?斷提高研究?水平。做?好幼兒定期?體檢、幼兒?晨檢和全日?健康觀察。?每日晨檢堅?持做好一問?、二看、三?摸、四處理?、五記錄，?建立幼兒健?康檢查制度?和幼兒健康?檔案。每年?體檢一次，?每半年測身?高一次，每?季度量體重?、測視力一?次，并定期?對幼兒的身?體健康發展?狀況進行分?析、評價，?結果上墻公?布，注重幼?兒口腔衛生?與用眼衛生?教育，由于?抓緊了日常?生活常規管?理，幼兒良?好的衛生習?慣已基本養?成。創造?條件，重視?家教我們?在提高保教?質量的同時?，十分重視?家園聯系。?一是通過各?班的家長園?地，以清晰?的字跡，圖?文并茂的版?面，豐富而?有針對性的?內容，吸引?家長關心幼?兒園的教育?任務，使家?長和教師達?成共識。二?是通過半日?活動的觀摩?和情趣盎然?的親子活動?來溝通幼兒?園與家庭之?間的聯系。?三、強化?科研意識提?升辦園品位?隨著幼教?事業的不斷?發展和教育?改革的不斷?深化，教育?科研已成為?提高辦學效?益的增長點?。走“科研?興園”之路?，向科研要?質量是提升?辦園品位的?必然選擇。?轉變教育?觀念，注重?科研實效?我園結合課?題研究的開?展，對教師?進行教科研?培訓，__?_教師學習?教科研的理?論和創新教?育的文章，?用創新的意?識武裝教師?，樹立現代?的教育觀、?教學觀、兒?童觀，提高?教師的創新?能力，變“?灌輸式”為?“啟發式”?，積極創造?條件開發幼?兒的智能，?讓幼兒堅持?定期研討，?發揮骨干作?用。我園?規定每周一?中午為課題?組活動的時?間，邀請骨?干教師為課?題組長，要?求做到課題?研究人人有?計劃，次次?有記載，課?題組長每月?要匯報課題?研究的進展?情況。堅持?理論——實?踐——認識?——再實踐?的原則，_?__教師學?習、研討、?觀摩、總結?等活動。讓?教師在實踐?中提高，在?提高中創新?。四、實?施素質教育?增長育人實?效為進一?步深化素質?教育，我們?堅持“面向?全體，全面?發展”的原?則，以培養?幼兒的“五?種基本素質?”為目標，?以“一日活?動”為主陣?地，以情感?教育為切入?口，優化一?日活動的各?個環節，重?視幼兒能力?的培養和個?性的發展。?重視品德?教育，培養?良好習慣?根據幼兒年?齡特點和個?性差異，我?園已制定了?一系列的幼?兒行為規范?，如：對小?中班幼兒進?行禮儀教育?、活動常規?教育和衛生?習慣教育，?訓練和培養?幼兒的自理?能力；對大?班幼兒進行?學習習慣的?培養，要求?他們當好“?哥哥”、“?姐姐”，為?弟弟妹妹作?榜樣，開展?“大帶小”?活動。另外?，通過文明?班級、五星?娃娃評比等?活動，促進?幼兒的行為?習慣得到有?效的培養。?優化活動?環節，提供?探索機會?為了真正體?現幼兒的主?體地位，我?園繼續開展?素質教育研?討活動，將?素質教育貫?穿于幼兒的?一日活動，?注重隨機教?育和幼兒自?主活動，優?化一日活動?的各個環節?，從培養興?趣出發，鼓?勵幼兒去探?索，去發現?；開設各種?活動區、游?戲角，從培?養創新意識?和動手能力?出發，引導?幼兒在游戲?中學習，在?游戲中探索?，使幼兒在?玩中出興趣?，在學中顯?個性，在探?索中出成效?。回顧這?一學年的保?教工作，我?們的活動開?展得非常豐?富、扎實，?取得了喜人?的成績和累?累碩果，同?時也存在不?足之處，如?：分區活動?的___指?導不夠深入?，教師隊伍?參差不齊，?仍存在一些?不和諧的因?素。在學前?教育不斷更?新發展的新?時代，我們?在工作實踐?中從未停止?過質疑和思?考，始終將?保教工作研?究作為中心?工作來抓，?因此，我們?將一如既往?的積極探索?幼兒園保教?工作的新思?路、新策略?，在與幼兒?同生共長的?過程中，在?與新課程的?親密接觸中?，使我們的?教學實踐煥?發新的生命?力。第20頁共20頁__?_幼兒園下?學期大班班?主任工作總?結時間飛?逝，轉眼間?，一個緊張?而又充實的?大班下學期?又過去了。?回顧忙碌?、緊張的一?學期，那點?點滴滴，都?記錄著我們?大___班?這一個學期?來，所有的?歡笑，所有?的快樂，以?及所有為了?執著而付出?的努力。讓?我們重拾那?走過的每一?程，在本學?期學習生活?過程中，幼?兒在各個方?面有了很大?的進步，在?某些方面還?存在著不足?，以下是我?對本班這學?期的工作總?結：一、?安全工作?1、把安全?教育融入幼?兒的日常生?活中加強對?幼兒的安全?教育，提高?他們的安全?意識。幼?兒年紀小，?還不能很好?地辨別是非?，要確保幼?兒的安全，?光靠老師的?整天提醒，?肯定是不夠?的，針對大?班幼兒的年?齡特點，我?們開展了相?關活動，并?在活動中滲?透有關的安?全知識，如?讓幼兒知道?110、1?20、11?9緊急呼叫?電話的號碼?和用途，遇?到緊急情況?，能呼叫求?救，懂得不?玩耍尖利的?物品，拿尖?的物品時尖?的那頭要朝?地面等，使?幼兒掌握一?些自我保護?的技能；在?游戲活動前?，向他們提?出明確的活?動要求，活?動時，進行?適時的提醒?。提高幼兒?的保護能力?。平時，還?注意認真檢?查幼兒有無?攜帶不安全?物品，如：?別針，小珠?子，項鏈等?之類的物品?。發現后我?們及時妥善?處理，排除?一切不安全?因素。我?們通過幼兒?在實際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結應當注?意些什么。?寫字時，有?的孩子不知?不覺會把鉛?筆咬在嘴里?。我們在提?醒幼兒不把?鉛筆咬在嘴?里玩的同時?，給幼兒說?明鉛筆的作?用并教給他?們正確使用?鉛筆的方法?。孩子在生?活中，經常?會碰上突如?其來的事情?，除了穩定?他們的情緒?外，我們還?即時___?孩子緊急處?理事情的辦?法，杜絕安?全隱患，讓?幼兒信賴老?師。2、?為幼兒提供?輕松愉快的?安全環境。?幼兒的安?全和健康是?關系到家庭?幸福的大事?，作為班主?任，就要從?保護孩子生?命的高度出?發，提高自?己崗位的安?全意識和應?對能力，力?求以每樁小?事做起，耐?心細致周到?，及時發現?不安全隱患?，做到防患?于未然，為?孩子創設一?個安全和健?康的發展環?境，做好幼?兒的每日生?活。開學?初，我們就?對教室的每?個角落進行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發生?危險；把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們；把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方；?把幼兒平時?經常使用的?各種工具（?剪刀等）擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學合理地擺?放，為幼兒?創設了一個?溫馨安全的?生活學習環?境。3、?把安全教育?融入到教學?活動中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?。我們依?據學期安全?教育計劃，?通過事例，?讓幼兒了解?同小貓小狗?相處的危險?性，知道小?貓小狗會傷?人，不能隨?便逗撩它們?，并且教孩?子自我保護?的方法，以?及被小動物?傷害后的一?些簡單的解?救辦法。在?教學活動中?我們充分考?慮到幼兒的?年齡特點，?采用幼兒喜?歡的游戲、?觀察討論、?模仿等方法?，讓幼兒在?輕松、愉快?的氛圍中樹?立牢固的安?全意識。?4、家園溝?通，確保幼?兒園外安全?。本學期?，我們利用?節假日來臨?前，及時提?醒家長確保?幼兒在家與?外出、來園?與離園時的?安全。衛?生工作：這?個學期有不?少流感肆虐?，幼兒園也?相繼出現了?手足口病、?水痘等傳染?病，雖然不?可怕，但還?是比較棘手?，孩子年齡?小抵抗力差?，容易感染?和傳播。所?以，我們結?合幼兒園的?實際情況，?向孩子進行?防治各種傳?染病的知識?宣傳，督促?孩子養成良?好的衛生習?慣，每天做?好晨檢工作?的同時，加?強了班級的?衛生消毒工?作。每天用?施消毒液稀?釋后給桌面?、地面、衛?生間進行消?毒。按要求?進行清洗、?消毒。還利?用午睡的時?間對教室用?紫外線進行?消毒，如有?太陽盡可能?地為孩子們?的玩具進行?暴曬，每天?對班級內環?境進行打掃?，讓孩子生?活在一個干?凈、整潔的?學習、生活?好處所。?1，做好生?病幼兒的護?理工作，每?日定時喂藥?，降低生病?率，堅決杜?絕傳染病流?行。本學期?，班級在_?__月中旬?有兩位小朋?友在家里發?現輕微的手?足口病的傳?染病，但平?時班級幼兒?的出勤率一?直較高。?2，積極帶?領幼兒鍛煉?身體，開展?了豐富多采?的游戲活動?，增強幼兒?的體質。?3，夏季午?睡時，提醒?幼兒穿適量?的衣物，為?幼兒勤擦汗?，即時更換?汗濕的衣服?，為體弱孩?子調整床位?。教育幼兒?睡前將脫下?的衣服疊整?齊，并迅速?入睡。4?，進餐：進?餐時，向幼?兒介紹食譜?，促進幼兒?的食欲，保?證每名幼兒?吃飽、吃好?。培養幼兒?良好的進餐?習慣，吃飯?時不掉米粒?、不剩飯菜?，吃完后能?自覺地將餐?具收拾好，?每天教育幼?兒細嚼慢咽?，保證孩子?___分鐘?的進餐時間?。對于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。讓幼兒?克服＂邊吃?飯邊講話邊?玩＂的不良?習慣。5?，離園活動?：要求幼兒?不追逐、不?吵鬧，將自?己的東西整?理好，等父?母來接。?二、教育教?學方面1?、認真鉆研?教材，優化?教學活動，?讓幼兒在學?習中獲得快?樂。我們?班___幼?兒開展了形?式多樣、豐?富多彩的活?動，并利用?多種教學手?段促進幼兒?更好地發展?。我們通過?與同組老師?交流、探討?及對工作的?反思，認真?制定修改計?劃、教學活?動，從幼兒?興趣出發，?實施各項活?動，根據主?題及時增添?區域活動材?料，引導幼?兒主動探索?，讓幼兒在?探索中獲得?快樂，在探?索中獲得知?識。現在，?孩子們的動?手能力、觀?察能力、合?作水平都有?了很大程度?的提高。?2、給幼兒?創設寬松、?愉快的環境?，讓幼兒學?習的自主性?得到發展。?幼兒的活?動是離不開?環境的，著?名的教育家?蒙臺梭利說?過：＂環境?對于兒童來?說是利用環?境改變自身?＂，可見環?境對幼兒發?展的重要性?。（范本）?首先，給?幼兒營造了?和諧、安全?的心理環境?，讓幼兒在?這個大__?_中感到溫?馨、自由，?樂于與同伴?、老師交談?。其次，加?強創設活動?環境，促進?幼兒各方面?能力的發展?。我們以幼?兒為主體，?創設了與幼?兒發展相適?應的環境，?提供了充足?的活動材料?，讓幼兒大?膽地選擇材?料進行創設?，讓他們去?感受美的樂?趣。3、?培養孩子的?上進心，形?成良好的學?習習慣我們?也開展了＂?我們是好朋?友＂的活動?。比如在上?語言課時，?對于一些能?力差的幼兒?，我便請能?力好的幼兒?對其進行幫?助，這樣不?僅拉緊了幼?兒之間的關?系，而且還?能讓幼兒共?同進步、友?好相處，真?是一舉兩得?呀！同時，?我們也用各?種辦法進行?獎勵，鼓勵?他們上進。?現在，我在?___幼兒?活動，上課?都覺的比以?前得心應手?多了，小朋?友的自覺、?學習、行為?、___意?識都比以前?增強了，他?們也會有意?識得抑制自?己的不良行?為。三、?家園工作方?面家園共?育是擴展教?育時空發揮?各種教育資?源的一種有?效手段，對?此我們一直?很重視，注?重溝通的實?效性和針對?性。利用早?晨來園和下?午離園這短?暫的時間，?和家長互相?交流孩子在?園、在家的?情況，并有?針對性的進?行指導。當?問題出現，?第一時間與?家長聯絡很?重要。讓家?長知道老師?對問題很重?視，對幼兒?發展很在意?。1、鼓?勵家長積極?參與幼兒園?和班級活動?鼓勵家長積?極參與家教?指導活動，?促進家庭之?間、家園之?間的多向交?流。2、?正確發揮家?長的作用，?激發家長的?參與意識，?提高家長主?動參與幼兒?園活動的積?極性，發揮?好父母的教?育工作。?3、鼓勵家?長積極參加?節日表演等?同樂活動，?加深親子的?情感交流。?為了我們?的孩子更快?樂、更健康?地發展，在?互相信任、?互相尊重、?互相學習、?互相支持的?基礎上，讓?家長真實、?近距離地了?解孩子的學?習狀況，幫?助家長了解?科學的育兒?知識，這些?工作得到了?家長們的支?持、配合和?充分的肯定?，融洽了家?與園關系，?與家長們也?成了親密的?朋友，這將?激勵我更好?的開展家園?工作和教育?教學工作。?本學期，?我們雖然取?得了一定成?績，但還存?在不少不足?，在來年的?工作中，我?們將向先進?班級學習，?努力爭取使?我們的工作?更上層樓。?___幼?兒園下學期?大班班主任?工作總結（?二）光陰?似箭，日月?如梭，大班?下學期已經?在孩子們的?歡聲笑語中?劃上了句號?。在校領導?的正確領導?和大力支持?下，在家長?們的積極配?合下，在各?位老師兢兢?業業的工作?下，完成了?學校下達的?各項目標任?務，使學前?班像一個大?家庭。班中?孩子在老師?的愛護下快?樂成長！現?就本學期學?前班年級管?理工作總結?如下：一?、安全工作?放首位，確?保學生在校?的人身安全?本學期的?安全工作從?教育開始，?由細處入手?。首先在學?習、生活中?滲透安全教?育。用游戲?兒歌等方法?教育學生如?何安全的玩?，怎樣遠離?危險。隨時?提醒幼兒不?玩容易受傷?的物品。同?時在___?幼兒進行各?種活動時機?時檢查幼兒?隨身所帶物?品。并教育?幼兒不吃陌?生人給的東?西，不私自?隨陌生人外?出等，__?_幼兒在生?活中怎樣注?意安全。其?次是從細節?入手，建立?完善的安全?保證體系。?1.做好?了學生的保?險工作，爭?取學前班學?生人人有保?。2.嚴?格做到學生?身邊有老師?。只要有學?生在的時候?必須有老師?督管，每天?早晨班主任?提前到崗，?放學后更是?堅守崗位，?直到安全送?走最后一名?學生；而且?在課間十分?鐘，也有任?課教師__?_學生上廁?所，做游戲?等，使學生?安全愉快的?享受休息時?間。通過這?些工作，使?師生安全意?識得到了增?強，安全工?作得到了鞏?固。3.?幼兒的接送?制度，我們?堅持持卡入?園，家長簽?字方能離園?的制度，讓?孩子安安全?全的入、離?校園。4?.在上級主?管部門的支?持下，我園?配備的保安?已到位，對?我們的工作?也帶來了很?大的幫助。?5.由于?幼兒較多，?本學期本班?也有幼兒有?過輕微的擦?傷或撞傷，?但我們都及?時的和家長?聯系、溝通?，也得到了?家長們的理?解。二、?抓養成教育?，培養學生?良好的行為?習慣面對?快要步入小?學的幼兒，?培養良好的?行為習慣是?這學期的重?要工作。針?對學前班學?生的特點，?我采取各種?激勵機制，?來規范學生?的行為習慣?，教學生學?會禮貌文明?的學習生活?。在教學中?，我們教師?注意教育學?生學會傾聽?，積極大膽?地發表自己?的觀點。在?生活中我隨?時___學?生的各種_?__慣。讓?他們做到不?隨地亂丟紙?屑、果皮；?課桌內書本?擺放整齊，?能保持教室?的衛生清潔?；講究個人?衛生，見到?老師能主動?問好，與小?朋友能友好?相處，平時?交流能用禮?貌用語等。?使學生在不?知不覺中愉?快的養成良?好的習慣。?三、抓衛?生保育工作?，為學生創?造舒適干凈?健康的校園?生活清潔?衛生的環境?才能保證學?生健康快樂?的生活。明?亮的窗，雪?白的墻，潔?凈的地板在?帶給學生舒?適健康時，?也增加了衛?生工作的難?度，為此我?每天都要堅?持搞好清潔?的環境是保?證健康的前?提，對兒童?疾病的預防?則是我們衛?生工作中的?容易忽視的?薄弱點也是?重點。對此?我加強晨間?檢查，做好?常見病的預?防，同時排?除一切不安?全因素和疾?病傳染隱患?。而且我注?意動靜結合?，保證有充?足的戶外活?動時間，培?養幼兒良好?的生活習慣?，促進了幼?兒的身心健?康發展。?四、積極做?好家長工作?，與家長保?持良好的伙?伴關系學?前班是一個?特殊的年級?，年幼的孩?子們剛從大?班走進學前?教育。有的?家長一貫要?求孩子要多?學課本知識?，忽略多方?面的教育體?系，影響了?我們的教學?。如何讓他?們放心，是?我們家長工?作的第一步?。為此我利?用多種形式?與家長溝通?，利用家長?開放日，利?用各種活動?和家長交流?，讓家長了?解學前班在?學書本知識?的同時，還?要注重孩子?的德、智、?體、美、多?方面的發展?。家長們也?慢慢的接受?了我們的教?育方式。為?孩子的進步?一起欣喜，?為他們的成?長一起努力?。總結這?學期的點滴?，在繁忙中?我們的工作?又向前邁進?了一大步，?不僅孩子們?在各方面得?到發展，我?也和孩子們?一起進步了?，工作中我?取得了許多?寶貴的經驗?，增長許多?的知識。在?欣喜之余，?我也在反思?不足。大部?分的孩子要?去上一年級?，在不舍的?同時，又希?望每個孩子?都能成為優?秀的小學生?。在今后的?工作中，我?將根據以上?存在的不足?，認真的反?思調整，汲?取先進的經?驗和管理方?法，揚長避?短，以促進?教學工作更?上一層樓。?___幼?兒園下學期?大班班主任?工作總結（?三）大班?的下學期結?束，意味著?我們的孩子?們畢業了，?看著他們三?年來，一步?一個腳印地?向前邁進，?獲得不同程?度的進步，?我們真的很?欣慰，而回?顧這學期的?教育歷程，?我們記憶猶?新。一、?班級工作管?理方面本?學期我班組?成員能嚴格?遵守園里的?各項規章制?度，認真執?行各種計劃?與要求，以?高度的責任?心與職業道?德，扎扎實?實地做好各?項工作。認?真學習園部?工作計劃，?轉變觀念、?提高認識，?認真參加園?部___的?各項學習，?關心時事、?了解時政、?養成多讀書?、讀好書、?多看報的良?好習慣。提?高自身的服?務意識，做?到微笑服務?、愛心服務?、耐心服務?，讓家長、?幼兒真正感?受到教師的?服務熱情，?不斷提高服?務水平。我?們能定期召?開班會，努?力營造“自?主、開放、?互動”的班?級文化。班?組成員能以?主人翁的態?度來面對班?級的各項事?務，團結、?學習、互助?、樂于奉獻?，彼此間經?常溝通，有?事大家商量?，牢固樹立?幼兒第一的?意識。從而?促使班上工?作正常、有?序、較好地?開展。在?主題活動、?六一游戲節?活動、畢業?典禮等活動?中，我班老?師能積極地?出謀劃策，?共同地商討?，并積極投?入節目的設?計與排練中?，充分表現?出班組成員?的團結協作?與主人翁精?神___師?作為年級組?長，能以身?作則，凡事?想在前，做?在前，努力?協調與__?_好年級組?的各項工作?，使得我們?大班年級組?的各項活動?開展得有聲?有色。__?_師作為一?名年輕老師?，在班級工?作中充分發?揮其自身的?特點，敢說?、敢做，勤?于思考，勇?于創新，在?班級環境創?設、幼兒園?公共環境創?設、幼兒節?目的編排、?班級工作的?實施上，都?付出了辛勤?的汗水。作?為班組長的?我，一方面?承擔著教學?任務，另一?方面又是班?_____?者和管理者?，在各項工?作中，我能?主動與兩位?老師經常溝?通，達成班?級管理中的?各項共識，?認真聽取兩?位教師的意?見和建議，?吃苦在前，?樂于奉獻。?二、教育?教學工作方?面1、充?分的課前準?備工作我?們班的__?_位教師，?能積極的準?備好教學具?，經常上網?查資料、自?制教學具，?為的使教育?效果更加明?顯。而孩子?們對活動投?入的極大的?興趣則使我?們信心倍增?。班級成員?能夠相互提?醒、相互督?促。2、?做好幼小銜?接工作這?學期是本班?幼兒在幼兒?園生活的最?后一個學期?。孩子從幼?兒園到小學?，是人生道?路上的第一?個轉折點。?由于生活上?的驟變以及?課目的繁重?，很多孩子?入小學后出?現疲勞、害?怕等情況，?稱為“困難?期”。因此?，本學期我?們從保育和?教育兩方面?同時著手來?幫助孩子形?成過渡。?有意識地多?向孩子介紹?一些小學里?的生活、學?習情況。使?他們對學習?生活有一定?的了解，并?盼望自己做?個小學生，?從思想上做?好入學準備?。和__?_小學的一?年級結成“?好朋友班”?，帶幼兒去?參觀小學，?了解哥哥姐?姐的在校生?活，讓他們?對學校有直?觀的認識。?嘗試按照?學校的作息?制度來生活?。上課時不?入廁、不去?喝水。午睡?逐漸少睡，?晚上少看電?視，準時_?__休息，?每天整理好?自己的書包?。幼兒每?人準備一只?書包。早上?背來，練習?保管好自己?的文具盒、?手工作品等?物品，下午?背回家去，?自己整理書?包。養成良?好的學習習?慣，培養自?理能力。經?常布置簡單?的家庭作業?，培養幼兒?的任務意識?。通過一學?期的努力，?班級大部分?幼兒能夠較?認真的完成?老師每次交?給的任務，?在與同伴的?合作中能夠?用較靈活的?方式較好的?與同伴進行?游戲，遇到?困難時能夠?和同伴們共?同商討解決?問題的方法?，班級幼兒?社會交往能?力得到了很?好的提高。?通過讓幼?兒自己來選?擇班長，嘗?試自主管理?，讓幼兒真?正成為班級?的小主人。?三、家長?工作方面?1、鼓勵家?長配合做好?“幼小銜接?”的準備工?作，通過每?周一次的“?親子作業”?讓家長了解?幼小銜接進?展情況，及?時了解幼兒?發展水平。?2、每一?次的主題活?動家長都能?夠積極參與?，主動通過?各種渠道為?主題的開展?提供各種有?價值資料，?有了家長的?參與，我們?本學期的教?育活動真正?做到了“家?園共育”。?3、做好?幼兒專訪、?約訪、電訪?工作，及時?與家長進行?溝通，向家?長匯報幼兒?在園情況，?了解幼兒在?家情況，努?力達成教育?的一致性。?積極取得家?長對班級各?項活動的支?持與配合。?如：這次“?六一”，邀?請家長與我?們共同參與?，得到家長?們的好評。?四、衛生?保健工作方?面1、本?學期，我們?嚴格按照園?里的要求做?好了班級各?項衛生保健?工作，讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環境中?。2、做?好生病幼兒?的護理工作?，堅決杜絕?傳染病流行?，本學期，?班級無一例?傳染病，班?級幼兒的出?勤率一直較?高。無事故?發生。3?、培養幼兒?良好的生活?習慣、衛生?習慣，重點?引導幾個挑?食、食欲差?的幼兒改變?不良的飲食?習慣，本學?期，我們幼?兒的身高、?體重增長速?度較快。?五、不足及?努力方向?1、班級衛?生工作還需?進一步細致?、到位。?2、班級教?師在活動區?材料制作、?整理方面有?待提高。?一份耕耘、?一份收獲。?當看到我們?班的孩子健?康成長，就?要進入小學?學習，我們?感到無比的?欣慰，我們?的工作也得?到了廣大家?長的肯定和?贊揚，我們?班里的老師?深受孩子們?喜愛，這是?對我們工作?最大的支持?和鼓勵，雖?然我們工作?也有不到位?的時候，但?是家長的寬?容和大度給?了我們更加?努力工作的?信心和力量?，我們相信?自己一定會?做得更好。?___幼?兒園下學期?大班班主任?工作總結（?四）當畢?業歌的音樂?聲在教室里?回響，孩子?們依依不舍?的目光里飽?含著對我們?的深情，當?他們朗讀起?畢業詩，要?展翅高飛的?時候，回顧?三年來我們?一起走過的?日子，有歡?笑、收獲、?期盼……從?現在開始，?又多了一份?淡淡的回憶?和永遠的牽?掛。下面就?本學期的班?級工作做如?下總結：?一、常規管?理常抓不懈?俗語說：?“沒有規矩?，難成方圓?”。如何保?持良好的常?規，保證各?項活動順利?地開展，這?是我在開學?初就思考的?問題。根據?班內存在的?幾個不足，?我著重開展?以下活動來?促使良好班?級常規的形?成：1、?抓好過渡環?節的管理，?避免時間的?隱性浪費，?如：午餐前?開展學兒歌?或猜謎活動?，具體做法?是請幼兒來?當小老師，?教小朋友學?一些簡短的?兒歌或是猜?一則謎語。?這樣既避免?了孩子的無?所事事，又?學到了一些?好的東西；?每天離園前?___幼兒?談話，說說?自己這一天?最開心的事?，然后一起?復習當天所?學的兒歌或?者歌曲。?2、增設學?習性的活動?區域，“識?字區”、“?古詩墻”、?“棋類區”?、“圖書角?”吸引著幼?兒，使得幼?兒下課追逐?玩鬧的活動?狀況有了很?大的改觀，?也滿足幼兒?的求知欲望?。3、實?行“組長負?責制”，讓?幼兒學習自?我管理，培?養幼兒的責?任感與__?_榮譽感。?4、加強?個別教育，?針對部分孩?子的調皮好?動，在排隊?和游戲時我?特別___?他們的一舉?一動，及時?進行個別幼?兒教育，糾?正他們的不?良行為，使?他們也能較?好地遵守常?規。二、?幼小銜接豐?富多彩本?學期是孩子?們在幼兒園?的最后一個?學期，孩子?從幼兒園到?小學，是人?生道路上的?第一個轉折?點。開學初?我們就明確?了本學期的?班級工作重?點--做好?孩子的幼小?銜接功作。?抓好幼兒的?課堂紀律、?培養幼兒良?好的坐姿、?寫姿，集中?幼兒的注意?力、掌握一?定的知識技?能，學習自?我管理和自?我服務等這?些都是幼小?銜接工作要?做的內容。?結合“走?近小學”的?主題活動，?帶孩子們去?實驗小學進?行參觀，參?觀小學的教?室，活動場?地，小學生?的課間活動?，還看了一?年級小學生?上課。使他?們對學習生?活有一定的?了解，參觀?時孩子們的?興趣特別高?，不停的說?個沒完，從?他們神采飛?揚的表情中?，我可以感?到他們是多?么期盼自己?成為一名小?學生。為了?從思想上做?好入學準備?，我經常布?置一些簡單?的家庭作業?，培養幼兒?的任務意識?。通過一學?期的努力，?班級大部分?幼兒能夠較?認真的完成?老師每次交?給的任務。?我們還邀請?一年級的小?學生來園介?紹小學的生?活，舉行了?整理書包比?賽。本學期?，邀請在小?學任教的_?__媽媽為?班級的孩子?們上了一堂?小學數學課?，是幼兒提?前體驗小學?的學習，效?果非常好。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識也快。?在教育教學?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學形式，極?大激發了幼?兒學習的積?極性和主動?性。1、?___師負?責每周開展?一次數學活?動，認真分?析教材，精?心選取適合?本班幼兒的?教材內容開?展活動，認?真上好每一?節課。通過?活動，班里?的幼兒對1?0以內各數?的的組成加?減運算都能?基本掌握。?2、每周?二下午開展?古詩教學。?我們并不強?求孩子必須?學會多少首?古詩，也不?要求孩子能?夠完全地掌?握古詩意義?，只是希望?他們能夠在?潛移默化之?中受到中國?傳統文化的?熏陶，為幼?兒一生的修?養打下良好?的基礎。在?同伴面前展?現自己的本?領，是每個?孩子都樂意?的事，我們?時常為孩子?們提供展示?的舞臺。請?幼兒來當小?老師，教小?朋友學古詩?。孩子的興?趣越來越高?，我們還開?辟了古詩園?地，將學過?的古詩配上?插畫張貼，?在學會古詩?的同時。幼?兒的