高職院校學生網絡生活現狀調查分析與對策研究高職院校學生網絡生活現狀調查分析與對策研究一、引言2022年1月15日，中國互聯網絡信息中心〔NNI〕在京發布第31次?中國互聯網絡開展狀況統計報告?，報告顯示，截至2022年12月底，中國網民數量到達5.64億，互聯網普及率為42.1%，保持低速增長。2022年全年共計新增網民5090萬人，普及率提升3.8個百分點。報告顯示，在網吧、學校機房等場所接入互聯網的網民比例下降幅度較大，其中網吧網民占比下降了5.5%，在學校公共機房上網的網民占比下降了3%，而在家中接入互聯網的比例繼續走高，有91.7%的網民在家中上網，增幅到達3.4%，個人上網設備持有比例的提升和網絡接入條件的改善是導致此現象產生的主要原因。調查結果顯示，學生群體的互聯網普及率仍然處于高位，同時近年來中國中小學生人數呈逐年下降趨勢，作為網民中規模最大的職業群體，學生的占比在2022年降至25.1%。網絡一直是大學生獲取知識和信息的一種重要手段。不管是通過還是電腦接入網絡，上網都已成為高職學生日常學習、生活中不可缺少的重要組成局部。高職學生上網行為是否安康，關系到個人的成長和社會的文明開展。本文重點討論江西省高職院校學生是否合理分配上網時間，上網內容是否安康。為了全面、準確地掌握情況，我們選取500名高職院校會計專業學生進展調查問卷，并及時回收統計。試圖通過調查，理解高職學生上網的現狀，并根據存在的問題提出建議和對策，期許消除網絡的一些負面影響，發揮其積極的作用。二、調查方法本次調查以江西省高職院校的會計專業的500名學生為主要調查對象，因為這個專業的學生在專業學習中也經常需要使用電腦，擁有電腦的學生較多，但又不同于如計算機專業的學生那樣人人一臺電腦，所以比擬有代表性。此次本文由論文聯盟.Ll.搜集整理調查主要采取問卷調查法，并走訪學生宿舍理解上網情況。調查問卷包括14個選擇題和2個問答題，主要涉及學生上網的時間分配，上網的內容以及上網的沉迷程度等。本次調查發放問卷500份，收回492份，有效問卷490份，有效率98%，調查問卷的回收率較高，保證了調查的真實有效。三、數據分析本次問卷調查的對象全部是我省高職院校會計專業的大一大二學生，84%的學生擁有自己的電腦，且網齡大局部都在3年以上。調查對象日均上網時間為15小時的占80%；1小時以下和5小時以上的各占12%和8%。此項調查數據顯示：隨著電腦的普及和上網的便利，絕大局部學生都在日常的生活和學習中很自然的使用到網絡這一便捷的工具，同時，隨著上網的新奇感的逝去，長時間沉迷網絡的學生也在消減中。但8%這一日均上網時間5小時以上的數據還是顯示出有一局部學生，每天用大量的時間沉迷在網絡當中，不能自拔。在對網絡的依賴程度調查中，64%的調查對象表示不依賴，僅僅把上網作為一種娛樂方式；僅有4%相當沉迷網絡。對于上網時間的控制，可以自我把握、適可而止的占82%；在長期上網過程中，有80%的調查對象會因為在網上花費了時間精力感到不同程度的懊悔，并且支持近年來政府號召的網絡文明工程、防沉迷游戲系統等一系列維護網上安康文明環境的政策措施。此項數據顯示學生有意識要抑制沉迷網絡，但自制力不夠，不能抵御網絡的各種誘惑，主觀上希望有外力的幫助和監視。在關于上網的主要目的調查中，52.4%是查資料和學習會計專業知識；47.6%是玩游戲、聊天、收發郵件和更新博客。有一半的同學上網的主要目的選擇了學習，這一數據相對于以前的類似調查結果來看，比例有所進步，說明上網只是聊天和玩游戲的現象有所改善。四、結論互聯網的出如今人類文化生存與傳播形態上是一次重大打破，網絡文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，形成了與傳統文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當代大學生的思想，道德和價值觀念。專家指出，長時間沉溺網吧，可帶來精神心理上的嚴重危害，如導致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴重的精神抑郁而導致自殺等。互聯網給人們帶來文明進步的同時，也有相當的負面效應。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐懼、網上犯罪不一而足。上網聊天時常有頹廢消極不負責任的言論情緒，直接影響大學生的認知、情感、心理。通過調查分析發現，目前江西省高職學生對于網絡的利用，總體上還是比擬合理的，但同時也存在著一些問題。如：沉迷網絡，影響學業的現象；在相對缺乏監管下的網絡道德體系問題；網絡上充滿著暴力、色情污染問題；網絡上大量外來信息沖擊學生的思想價值觀的問題等等。這些問題的形成有多方面的原因：1、相關部門對高職學生上網引導不夠互聯網已經成為了高職學生校園生活的一個不可缺少的重要局部，但學院對學生上網并不非常關注，沒有去正確引導學生上網，教會學生鑒別網上事物的好壞。網上的相關監管缺失或力度不夠，放任了如暴力游戲、色情影視等不安康內容的泛濫。2、大學生好奇心強，精力旺盛，對網絡污染抵抗才能差大學生思想價值觀、世界觀還處于不成熟階段，對外界誘惑和吸引力沒有抵抗才能，導致局部大學生迷戀網上游戲，一味沉溺于電腦娛樂徹夜不眠，難以自拔。更有甚者整天沉溺于網上黃色、賭博、恐懼暴力等內容，參與網上犯罪，傳播消極的網上文化。給其身心帶來極大的危害。3、校園文化生活不夠豐富雙休日及各個長假，使學生們課余時間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。校園文化生活內容單調，形式單一，參加范圍窄，這為高職學生熱衷上網提供了時間上的條件。4、學生對學習失去興趣局部高職學生根底差，學習跟不上，索性放棄了學習，天天上課時間也是利用上網，課堂內外都沉迷其中。這也和老師的監管和引導的缺失有關。五、對策該如何處理這些問題？從學院層面來考慮，應該從兩方面入手。一是學院的規章管理制度，二是學生本身。1、從學院方面學院首先必須重視高職學生使用電腦、使用互聯網的根本狀況，從中發現問題的所在，對學院學生正確使用網絡給予正確的引導。開設網絡素質教育課程，引導學生正確運用互聯網，可邀請有關專家為學生開設專門的網絡知識和網絡資源利用課程，幫助大學生更好地利用網絡為學業效勞；也可以定期開展網上主題活動，培養學生良好的上網習慣；開展上網心理輔導，宣傳正確的上網心態。這樣可以幫助學生增強心理防范意識，進步心理免疫力，同時幫助他們進步自身遵守網絡法制意識，做遵紀守法的好網民。對于網絡成癮的學生要給予溫暖的關心并進展積極的治療，同時學院應加強各學科建立，加大思想教育力度，引導大學生形成正確的網絡使用導向，積極營造良好的校園文化氣氛。作為老師，應在現代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大力氣，創設出合適本學科的課程形式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網絡這一信息工具分析與解決問題。從而使學生用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，進步學生的辨識和考慮的才能。學院應實行就寢定時熄燈斷電制。以強迫執行的方法來管理，加強和完善校園網、寢室網絡系統的監視管理。局部同學使用過長的時間沉迷電腦，學生工作處應該努力通過各種途徑去發現這些情況，并采取措施去引導這些學生端正上網態度，必須對情況過于嚴重的學生給予教育甚至處分，同時加強對學生的心理疏導工作，培養學生安康適度使用電腦的習慣。豐富校園文化生活，營造安康向上的氣氛，努力豐富大學生的校園文化生活，重視學生社團的建立。以社團為點，帶動學生的面，培養大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現實交往的快樂。同時，開展知識競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，盡量開掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脫離網絡的束縛，不再被困網中央。2、從學生方面學院的措施畢竟作用有限，要合理的使用電腦主要的還是依靠學生從自身上解決根本問題，因為學生才是上網的主體。大學生必須加強自身的品德修養，培養良好的習慣，一切以學習為重，加強自我認識和約束，自我防治，學好專業課，博覽群書，處理好上網和學習生活之間的關系，把自己培養成為一個合格的大學生。積極參加各種課外活動，豐富自己的課余生活。大學是人生最為精彩的階段，各種社團活動和講座豐富多彩。大學生沒必要只局限電腦旁邊，在完成學業的同時，應該積極參加各種活動，開闊自己的視野，使自己的生活充滿著挑戰和快樂。進步自己的心理素質，以平和的心態上網。在學校期間就應該努力進步自己的抗壓的承受才能，科學地對待學習和生活上的壓力，理智地對待網絡資源，正確地對待網絡負面的影響。加強社會交往才能和團隊合作才能