關于新形勢下高職院校護理專業學生的才能培養論文關鍵詞：高職護理生才能培養論文摘要：隨著高校擴招和護理形式的轉變，高職院校護理專業的學生應該加強根底技能、臨床技能等各方面才能的培養，以進步自身的綜合素質，更好地施行整體護理，為臨床效勞。近幾年由于高校擴招，高職院校中護理專業學生〔以下簡稱：高職護理生〕的人數也在逐漸增多。總體而言，學生入學時的根本素質較差，程度參差不齊，給將來的護理工作帶來很多不利之處。同時，隨著現代社會的開展和醫學技術的進步、醫學形式和護理形式的轉變、國內外整體護理的開展、21世紀護理人員工作領域的日益擴大，對護理人員素養、知識、技能等方面的要求也隨之越來越高。為了更好地適應現代社會需求，為人們提供高質量的整體護理，應加強對高職護理生各方面才能的培養，進步其綜合素質，進步護理人才的質量。繼續學習才能的培養只有堅持終身學習才能滿足社會快速開展的需要。結實的理論知識是技能操作的重要前提，高職護理生在實習中，應該將書本上的知識靈敏地應用到臨床護理中，以便更好地進步技術操作才能。專業知識的穩固〔1〕加強各種護理知識。護理學根底是整個護理程序中的重中之重，內、外、婦、兒科的臨床護理同等重要，高職護理生在實習中必須熟悉各門臨床護理課的內容，將所有的相關問題弄清楚，才能勝任工作，否那么就可能造成不可彌補的錯誤。加強各種護理知識的詳細方法有三種：第一，工作中碰到問題時或工作之余反復學習書本知識，大量閱讀，“溫故知新〞；第二，將常用的技術操作重點做好記錄，可以制成小卡片，隨時學習，有利于記憶；第三，在閑暇時間進展考慮，以便更結實地掌握知識。〔2〕學習新知識、新理論、新技能。如今的知識更新很快，1~2年前書本上學到的知識在臨床上已經不夠用了，因此，高職護理生應充分利用現代技術的資源，通過網上查詢、圖書館查看科技、近期學術活動等方式獲取新知識、新技能，使護理工作更加科學。加強人文知識的學習人是整個護理過程中的核心，專業知識固然重要，但是人文社會知識、護理美學、禮儀等也不可缺少。不同的文化、種族、宗教信仰、社會經濟、政治、環境和不同的生活習慣，使得病人在護理過程中的反響也不盡一樣。為了應對這種復雜多樣的反響，高職護理生需要對經濟、文化、美學、歷史、生態環境等知識有充分理解，并應用到臨床護理中。自學為了進步學生的自學才能，加強自我修養，應該對高職護理生提出堅持自學的要求。學生也應該選擇適宜自己的學習方法，利用業余時間學習，并將學到的知識靈敏應用到臨床護理中，使理論與理論得到有機的結合。技術操作和動手才能的培養嫻熟的技術操作是醫院及社區衛生用人單位最為欣賞的才能。技能訓練是培養學生理論才能的一個非常重要的環節，根本技能是否過硬直接影響到護理實習工作。因此，高職護理生在學習和實習過程中應加強根本技能的操作訓練，進步動手才能。常用的護理根底技能操作培訓包括：〔1〕在教學中，教師利用實驗課做示范，讓學生在模擬人身上進展肌肉注射、靜脈輸液、各種穿刺等各項技能操作練習，使他們可以純熟掌握各種技術的操作規程，在理解的根底上進展記憶。課下學生可以在教室或宿舍進展體溫、脈搏、呼吸等一般測量的練習；〔2〕在臨床見習中，學生在教師的指導下進展技能操作，加強無菌觀念，在操作中做到動作輕柔、定位準確、應變力快、判斷力強、數字準確、敏感度高，減少患者的痛苦。臨床護理技能操作訓練包括內科、外科、婦產科、兒科護理技能的操作。學生除了課上練習外，還應該在臨床各科的實習中在帶教教師的指導下嚴格按照程序進展操作，做到膽大、心細，虛心學習，進步實際動手才能。評估才能的培養安康評估是通過搜集、分析、綜合患者的資料對病人的安康狀況作出的正確判斷。搜集資料是護理方案書寫的前提，通過交談、觀察、體格檢查獲取資料，對病人的安康狀況、病人的家庭、社會等方面進展評估，然后提出護理診斷，制定有效的護理措施，并對護理效果不斷地進展評價。護理方案是施行護理過程中不可缺少的文件，高職護理生在教師的指導下，對資料分析后進展書寫，做到字跡清楚，語句通順，數據準確；同時還要加強練習，進步寫作才能和計算機文字錄入才能，以便能更快、更合理、更準確地書寫護理方案。交際和溝通才能的培養與患者〔成人、兒童〕和家屬進展溝通。人與人的溝通是一種技能，是將信息從一個人傳遞到另一個人的過程。這種才能的培養需要一個過程，為了可以在臨床中很快進入角色，高職護理生在學習和生活中應與同學、周圍人群進展交流，同時，在溝通中恰當地運用各種情感因素，不斷積累經歷，逐步掌握這種技能。兒童語言表達才能、認識和判斷問題的才能、敘事才能等都比成人差，因此，跟兒童溝通與成人溝通存在著很多差異。在與兒童患者溝通時，高職護理生可以通過通俗的語言、豐富多彩的表情、適當的動作、和諧的手勢、親切的撫摸、多樣化的游戲等方式得以實現。在與患者家屬溝通時，高職護理生可以通過有意、無意的談話、耐心地傾聽等方式進展，以熱情、理解、關心的態度獲得患者家屬的信任，使患者家屬更好地配合醫護工作，有利于患者的康復。在成人患者中，除了昏迷、語言障礙等的病人之外，大多數人可以進展正常交流。因此，在護理成人患者時，高職護理生更要注重病人情緒、情感等心理變化，可以采用正面交流、通過病友、親屬側面打聽等方式理解情況，及時掌握病人的各種狀態，為醫生的治療提供有利的根據。只有經過不斷的理論和鍛煉，護理生的交際和溝通才能才能逐漸得到進步。護理生還要與同學和醫護人員和睦相處。在醫院病房和門診中，最主要的關系就是醫護關系、醫患關系、護患關系。有些學生在實習時存在不正確的想法，認為自己將來要當一名護士，實習就是學習專業知識，忽略了其他方面才能的培養。其實，每個護理生都應該充分認識到自己身份的雙重性。首先是人類社會中的一個分子，其次才是一名護士或護理專業的學生。除了學習專業知識外，還有專業知識之外的東西需要學習。高職護理生在實習中應倡導合作精神，與同學及醫護人員和睦相處，做到嘴勤、眼勤、手勤、腿勤、使用文明用語、虛心學習。考慮才能的培養教育的重要性在于考慮，考慮是我們每個人都應具備的重要才能。在實習過程中，經常會遇到疑難病歷，教師不應立即給出答案，學生也不要急于詢問答案，應該先進展自我分析、認真全面地考慮，查閱教科書、權威性的雜志及參考資料之后，找出答案并反復推敲、綜合，再結合教師的意見，逐漸形成正確的臨床思維方法，從而進步綜合分析問題和解決問題的才能。心理承受才能的培養做為護理專業的學生，每天面對的是病人，遇到誤解是不可防止的，因此，心理上要有所準備。一方面要關愛病人，以病人之痛為己痛，以高度的責任感對待護理工作；另一方面，在患者及其家屬面前，要注意自己的言談舉止，減少不必要的誤解。一旦出現不愉快的事情，要英勇地面對，認真做出分析，不要急于下結論，做到沉著、冷靜、不焦、不躁，保持良好的心理狀態，防止與患者及其家屬發生口角。我們相信，通過教師的幫助及學生自己的不懈努力，并且用心去關愛病人，問題一定可以得到很好地解決。適應才能的培養學生剛從學校進入醫院，環境、人際關系、工作性質的變化，將直接影響到個人的情緒，進而影響工作。為盡快適應新環境，更快地投入到工作中，高職護理生首先要對醫院的布局、病房的設置進展初步理解，然后走訪一些醫護人員，在對日常的工作程序、時間安排、本卷須知等進展細致地理解后，對自己的工作方案作出合理安排，使工作可以有的放矢的進展。處理急癥才能及應變才能的培養絕大多數護士在工作中最懼怕的就是第一次獨立值夜班時遇到緊急狀態不知如何處理。患者的病情往往變化很快，處理及時就可以挽救病人的生命，因此，在搶救時必須爭分奪秒。高職護理生在進入臨床實習前要有充分的思想準備，可以假設急癥出現的種種情況，將所學知識綜合分析后應用到臨床理論中。開拓創新才能和科研才能的培養只有具備創新才能和科研才能的人才，才能在競爭中立于不敗之地。開拓創新精神是對學生提出的更新、更高的要求。在學習中，高職護理生既要虛心請教，又要敢于對一些傳統的技術操作進展改革創新。高職護理生在進展技術操作創新的過程中，首先要經過認真考慮、科學設計，然后通過屢次實驗證