二年級語文下冊導學稿恐一_第1頁
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文檔簡介

高效課堂示課型教策略案授課年級

二年級

學科

語文

備課人

授課日期6月4日教材解析目標定位設(shè)計思路及流程

《恐龍的滅絕》是篇科學知識小品文。全文科學家們關(guān)于“滅絕”的法為線索，介紹恐龍滅絕的幾種原。本文圖文并茂，形象生逼真，內(nèi)容層次清晰，集反映了在中生代時期，遍布恐龍的神秘世界1、認識個生字，會寫個。2、正確、流地朗讀課文。理解積累“大、躲避、枯萎、哺乳動”等詞語。3、感受大自的神奇，有對恐龍的滅絕自然現(xiàn)象進行科學探究的趣和愿望。重點：識字、寫字難點：正確、流利熟讀課文談話導入——自自探——合作交流——展示提——當堂反饋認書寫生教學反思

督查

學科長（名督學室（名

質(zhì)控組（名板塊流程結(jié)構(gòu)談話導入初讀課文主識記生字

高效展示課型執(zhí)行性案情境創(chuàng)設(shè)·學策略談話激趣件或掛圖出示恐龍學們，你們認識它嗎？你都知道哪些關(guān)于恐龍知識？（結(jié)合學生對恐龍認知，啟發(fā)談話，尊重學的體驗，豐富學生的認知。在交流過中，實現(xiàn)向課文內(nèi)容的自過渡。一、自研自探環(huán)節(jié)1、自由讀文邊讀邊畫，自主識字。借拼音或工具書把生字詞語讀準確。二、合作交流環(huán)節(jié)小對子之間交流，解字詞。利用生字詞卡片檢查學生的識字情況，及時正音并點“龐大、躲避、枯萎、哺動物”的意思，重點交流識字方法。互讀文，重點交流朗讀中的重（字音或長句子）三、展示提升環(huán)節(jié)我是識字小能手熟字加偏旁識記：、類、龐、耐、哺、謎

學生學習行期望由學生對恐的已知認識入手導入課題，并識字熟字去偏旁識記：——亡

都——者

游戲鞏固識指導寫字

換偏旁識記：愉—偷借助生活經(jīng)驗識字書籍、孵小雞、哺乳、或我是寫字小專家1、出示“我寫”中的“亡、肉、耐、2導學生觀察交流在書寫中應意的問題及記憶方法“一種大米等3、提醒：長要突出：亡、染、類撇捺應伸展：染、、寒4、學生練習互相點評，展示佳作。四、當堂反饋：

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