第七課共奏和諧樂章第1框

單音與和聲第一頁，共26頁。第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲第一頁，共26頁。1.理解個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益與個人利益之間的關系，理解集體主義原則。2.提高處理集體生活中矛盾和沖突的能力，處理好個性化需求和集體共同要求的關系。3.熱愛集體，涵養自覺遵守集體共同規則、規范的品格。樹立大局意識、集體觀念，堅持集體主義原則。學習目標第二頁，共26頁。1.理解個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益與個人觀看視頻《視頻：單音與和聲》，談談你有什么感悟。情景導學及自主學習第三頁，共26頁。觀看視頻《視頻：單音與和聲》，情景導學及自主學習第三頁，共21.如何處理個人意愿與集體規則的關系?(1)當集體規則與我們的個人意愿__________，并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護。(2)我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或__________的要求,也可能是個人和集體的__________。(3)面對沖突,我們通常會讓個人意愿__________集體的共同要求。理解集體要求的__________,反思個人意愿的合理性和實現的__________,我們就可能找到解決沖突的__________。即使鞏固一致不合理需要不同服從合理性可能性平衡點第四頁，共26頁。1.如何處理個人意愿與集體規則的關系?即使鞏固一致不合理需2.如何讓和聲更美?(1)遵守__________,以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過__________的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。(3)在集體中,個人利益與集體利益本質上是__________的。當個人利益與集體利益發生沖突時,應把__________放在個人利益之上,堅持集體主義,反對只顧自己、不顧他人的________________。即使鞏固規則恰當一致集體利益極端個人主義第五頁，共26頁。2.如何讓和聲更美?即使鞏固規則恰當一致集體利益極端個人主義1個人意愿與集體規則第六頁，共26頁。1個人意愿與集體規則第六頁，共26頁。一、集體規則的作用學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。我想帶手機上學，可學校不允許。學校籃球隊吸納我成為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定我不愿參加。你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時，你是怎么想，又是怎么做的？集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。學校嚴令不能留奇異的發型。可是，我想把頭發修剪的新奇些。第七頁，共26頁。一、集體規則的作用學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實1.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。2.當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。一、集體規則的作用第八頁，共26頁。1.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能是基于一方有不正當或不合理要求，也可能是個人和集體的需要不相同。二、集體規則與個人意愿發生沖突的原因第九頁，共26頁。我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要請按照下列提示，回憶在集體中發生沖突的事件，以及自己當時對沖突的反應，分析我和集體的不同需求。沖突事件我的反應我的需要集體的需要班級排練集體舞的站位問題與同學爭執，生氣退出排練個子高，但希望站在第一排個子矮的站前排，高子高的站后排有一次......導致上述沖突的原因是什么？對于上述的沖突，你有哪些理智的處理辦法？三、個人意愿與集體規則沖突的解決辦法第十頁，共26頁。請按照下列提示，回憶在集體中發生沖突的事件，以1.面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。2.理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。三、個人意愿與集體規則沖突的解決辦法第十一頁，共26頁。1.面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共2讓和聲更美第十二頁，共26頁。2讓和聲更美第十二頁，共26頁。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧春運時刻第十三頁，共26頁。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧春運時刻第十三頁，共261.怎樣讓集體的和聲更美？曹操割發代首的故事給我們什么啟示？曹操因為遵守自己定下的規則，贏得了軍心。啟示我們每個人都要盡力做好自己，遵守規則。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧第十四頁，共26頁。1.怎樣讓集體的和聲更美？曹操割發代首的故事給我們什么啟示？

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”周總理這樣做，說明什么？①要讓集體和聲更美需要每個人保持單音準確、飽滿。②在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧第十五頁，共26頁。一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍二、提出自己的建議你如何看待學校禁止打傘這一規定？第十六頁，共26頁。二、提出自己的建議你如何看待學校禁止打傘這一規定？第十六頁，

練習：隨身帶著發卡和小鏡子，走到學校門口火速收拾一番，自然卷的還要被迫去拉直——某學校的一些女生因為頭發不夠短直，或者劉海有點長，達不到學校的要求而被停課。據該校政教處主任說，這樣做的理由：一是培養學生注重儀容儀表的好習慣；二是“劉海太長，低頭一寫字再看黑板還要往上撥”很浪費學習的時間。這項規定在學生中引起了很大的爭議。后來，學生會代表學生向學校領導進行了反映，學校領導經過慎重考慮后取消了這項規定。材料說明了什么？

說明了對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。二、提出自己的建議第十七頁，共26頁。練習：隨身帶著發卡和小鏡子，走到學校門口火速

隨著集體的發展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。二、提出自己的建議第十八頁，共26頁。隨著集體的發展和進步,原有的某些共同要求變得不三、正確處理個人利益與集體利益的關系不合理的規則個人正當利益沖突死守規則？無視規則？體現正當個人利益的合理建議有助于集體規則的完善和進步。我們要有大局觀、長遠觀和集體觀。有些規則不合理，但如果不遵守，生活秩序就會大受影響。第十九頁，共26頁。三、正確處理個人利益與集體利益的關系不合理的規則老斑羚發揚了集體主義精神，以犧牲自己來換取種族的生存。為了集體利益，犧牲個人利益。被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。這是一種怎樣的精神？三、正確處理個人利益與集體利益的關系第二十頁，共26頁。老斑羚發揚了集體主義精神，以犧牲自己來換取種族的生存。為了集秦玥飛放棄國際大公司的優厚待遇，選擇在農村發展，為中國最廣大農村的農民服務，這是一種集體主義的價值取向，他在為人民服務中實現了個人的人生價值。這說明：在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。秦玥飛為什么放棄去國際大公司的機會，選擇去農村服務？三、正確處理個人利益與集體利益的關系第二十一頁，共26頁。秦玥飛放棄國際大公司的優厚待遇，選擇在農村發展1.在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的！2.當個人利益與集體利益發生沖突時，應該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。3.堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。三、正確處理個人利益與集體利益的關系第二十二頁，共26頁。1.在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的！三、正確處理面對集體中個人之間的沖突主要有以下處理方式回避：暫時冷卻處理，避免矛盾僵化遷就：抑制自己，滿足別人，維持表面的和氣強迫：迫使對方讓步妥協：各讓一步，達成協議試分析各種方式可能產生的結果？你贊同哪種方式？說明理由。四、學會處理與他人的各種關系第二十三頁，共26頁。面對集體中個人之間的沖突主要有以下處理方式回避：暫時冷卻處理1.在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。2.無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。四、學會處理與他人的各種關系第二十四頁，共26頁。1.在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關單音與和聲集體規則的作用個人意愿與集體規則沖突的解決辦法集體規則與個人意愿發生沖突的原因個人意愿與集體規則盡力做好自己，遵守規則，保持和諧學會處理與他人的各種關系正確處理個人利益與集體利益的關系提出自己的建議讓和聲更美課堂小結第二十五頁，共26頁。單音與和聲集體規則的作用個人意愿與集體規則沖突的解決辦法集體再見第二十六頁，共26頁。再見第二十六頁，共26頁。第七課共奏和諧樂章第1框

單音與和聲第一頁，共26頁。第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲第一頁，共26頁。1.理解個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益與個人利益之間的關系，理解集體主義原則。2.提高處理集體生活中矛盾和沖突的能力，處理好個性化需求和集體共同要求的關系。3.熱愛集體，涵養自覺遵守集體共同規則、規范的品格。樹立大局意識、集體觀念，堅持集體主義原則。學習目標第二頁，共26頁。1.理解個人意愿與集體規則之間的辯證關系；知道集體利益與個人觀看視頻《視頻：單音與和聲》，談談你有什么感悟。情景導學及自主學習第三頁，共26頁。觀看視頻《視頻：單音與和聲》，情景導學及自主學習第三頁，共21.如何處理個人意愿與集體規則的關系?(1)當集體規則與我們的個人意愿__________，并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護。(2)我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或__________的要求,也可能是個人和集體的__________。(3)面對沖突,我們通常會讓個人意愿__________集體的共同要求。理解集體要求的__________,反思個人意愿的合理性和實現的__________,我們就可能找到解決沖突的__________。即使鞏固一致不合理需要不同服從合理性可能性平衡點第四頁，共26頁。1.如何處理個人意愿與集體規則的關系?即使鞏固一致不合理需2.如何讓和聲更美?(1)遵守__________,以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過__________的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。(3)在集體中,個人利益與集體利益本質上是__________的。當個人利益與集體利益發生沖突時,應把__________放在個人利益之上,堅持集體主義,反對只顧自己、不顧他人的________________。即使鞏固規則恰當一致集體利益極端個人主義第五頁，共26頁。2.如何讓和聲更美?即使鞏固規則恰當一致集體利益極端個人主義1個人意愿與集體規則第六頁，共26頁。1個人意愿與集體規則第六頁，共26頁。一、集體規則的作用學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。我想帶手機上學，可學校不允許。學校籃球隊吸納我成為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定我不愿參加。你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時，你是怎么想，又是怎么做的？集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。學校嚴令不能留奇異的發型。可是，我想把頭發修剪的新奇些。第七頁，共26頁。一、集體規則的作用學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實1.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。2.當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。一、集體規則的作用第八頁，共26頁。1.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能是基于一方有不正當或不合理要求，也可能是個人和集體的需要不相同。二、集體規則與個人意愿發生沖突的原因第九頁，共26頁。我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要請按照下列提示，回憶在集體中發生沖突的事件，以及自己當時對沖突的反應，分析我和集體的不同需求。沖突事件我的反應我的需要集體的需要班級排練集體舞的站位問題與同學爭執，生氣退出排練個子高，但希望站在第一排個子矮的站前排，高子高的站后排有一次......導致上述沖突的原因是什么？對于上述的沖突，你有哪些理智的處理辦法？三、個人意愿與集體規則沖突的解決辦法第十頁，共26頁。請按照下列提示，回憶在集體中發生沖突的事件，以1.面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。2.理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。三、個人意愿與集體規則沖突的解決辦法第十一頁，共26頁。1.面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共2讓和聲更美第十二頁，共26頁。2讓和聲更美第十二頁，共26頁。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧春運時刻第十三頁，共26頁。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧春運時刻第十三頁，共261.怎樣讓集體的和聲更美？曹操割發代首的故事給我們什么啟示？曹操因為遵守自己定下的規則，贏得了軍心。啟示我們每個人都要盡力做好自己，遵守規則。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧第十四頁，共26頁。1.怎樣讓集體的和聲更美？曹操割發代首的故事給我們什么啟示？

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”周總理這樣做，說明什么？①要讓集體和聲更美需要每個人保持單音準確、飽滿。②在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則。一、盡力做好自己，遵守規則，保持和諧第十五頁，共26頁。一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍二、提出自己的建議你如何看待學校禁止打傘這一規定？第十六頁，共26頁。二、提出自己的建議你如何看待學校禁止打傘這一規定？第十六頁，

練習：隨身帶著發卡和小鏡子，走到學校門口火速收拾一番，自然卷的還要被迫去拉直——某學校的一些女生因為頭發不夠短直，或者劉海有點長，達不到學校的要求而被停課。據該校政教處主任說，這樣做的理由：一是培養學生注重儀容儀表的好習慣；二是“劉海太長，低頭一寫字再看黑板還要往上撥”很浪費學習的時間。這項規定在學生中引起了很大的爭議。后來，學生會代表學生向學校領導進行了反映，學校領導經過慎重考慮后取消了這項規定。材料說明了什么？

說明了對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。二、提出自己的建議第十七頁，共26頁。練習：隨身帶著發卡和小鏡子，走到學校門口火速

隨著集體的發展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。二、提出自己的建議第十八頁，共26頁。隨著集體的發展和進步,原有的某些共同要求變得不三、正確處理個人利益與集體利益的關系不合理的規則個人正當利益沖突死守規則？無視規則？體現正當個人利益的合理建議有助于集體規則的完善和進步。我們要有大局觀、長遠觀和集體觀。有些規則不合理，但如果不遵守，生活秩序就會大受影響。第十九頁，共26頁。三、正確處理個人利益與集體利益的關系不合理的規則老斑羚發揚了集體主義精神，以犧牲自己來換取種族的生存。為了集體利益，犧牲個人利益。被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。這是一種怎樣的精神？三、正確處理個人利益與集體利益的關系第二十頁，共26頁。老斑羚發揚了集體主義精神，以犧牲自己來換取種族的生存。為了集秦玥飛放棄國際大公司的優厚待遇，選擇在農村發展，為中國最廣大農村的農民服務，這是一種集體主義的價值取向，他在為人民服務中實現了個人的人生價值。這說明：在集體中，個人利益與集體利益本質上