PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數6新版美術教師培訓心得體會雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多.本次培訓聽了三個講座.根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學領域進行指導._月_日__主任談了新課程下的欣賞教學和水墨畫的教學技法，_月_日__小學的___和___老師談了折紙和陶藝教學，_月_日__小學的__老師談了兒童畫的教學.一、美術欣賞課的重要性美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系.從美術教學總的目標和任務出以發，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質教育和文化素質教育，把他們引向健康，文明，積極向上發展的道路.小學美術課業在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在.如何提高欣賞課的教學質量，值得我們美術教師去研究.二、美術的要求1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景.2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學.地理知識環境產生特定美術作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主.3、語文知識的運用.4、讓學生在科學理念里接受知識.三、美術欣賞教學的方法1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質教育.在教學中應做到以德為先，在美術課的內容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀.2、在美術欣賞教學中進行文化素質教育.通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美.3、在欣賞教學中體現自主性.4、在欣賞教學中培養創造性.四、水墨畫的教學1、小學水墨畫教學現狀，水墨畫的教學在技法上過于傳統，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試.如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果.所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的.2、小學水墨畫的教學方法、跳出“傳統”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝.3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話.4、走進“想象”的空間，用童心創造一個奇妙世界.四、折紙教學折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等.它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動.兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創造力和自我學習能力的發展.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6

新版美術教師培訓心得體會〈2〉20__年__月帶著幾分激動、幾絲憧憬，我參加了由____學院主辦的“全省小學美術教師培訓”，這次活動為期十天，培訓內容豐富，形式多樣.我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會，收益很大.通過培訓，使我充分享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一名美術教師，必須具有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應當掌握現代教育教學理論.教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：一、轉變思想，提高認識作為一名教師，既沒錢，也沒有權.并且現在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺，現如今的教師難當，現在的孩子不好教育.____學院文學院__院長的國學素養課《中國傳統文化與國學要義》深入淺出，妙語連珠，生動闡述了老子和孔子的思想.通過學習，我對教師這一職業有了更深的認識，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠，超越功利.我們既然選擇了教師這一職業，就應該甘于清貧._教授的《美術教育的國際視野與本土思考》，特別強調了美術的社會價值，提倡美術教育應走向社會，美術應該為社會服務.美術教師和藝術家可以用自己獨特的方式為社會做事情.例如宣傳環保、倡導和平等.反思我們的美術教育，我們作為美術教師都沒有真正理解美術教育的目的，怎么能教育出有美術素養的學生呢？美術教育并不是讓學生都成為畫家，而是提高學生的美術素養，提高整個社會的美術素養，讓學生將美術知識應用于生活，提高我們的生活質量與生活情趣.要想很好地實現這一目標首先要讓我們的孩子和家長喜歡美術，更重要的是讓他們認識美術的重要性，這可能是一個漫長而艱辛的過程，只要我們有目的、有目標堅持下去，相信我們的美術教育一定會有翻天覆地的變化.二、拓寬視野，提升自己教師是一個永新的職業.這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新.通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識，___教授的《書法藝術概論》為大家精彩演繹了一場書法知識大餐._老師先講了中國書法發展的基本脈絡，思路清晰，圖文結合，顯示了非凡的理論功底.接著又講了當代人寫好書法的意義.最后對現代書法進行了賞析，結合自己的作品，談了自己書法創作的心路歷程.并且王老師深入課堂為大家指導書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面；___教授的《美術教育的國際視野與本土思考》讓我認識到既然選擇了教師職業，我們就要選擇終身學習的生活方式.在_教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術教育的差異；_國“藝術無處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫廊；_國的書法教育與應用美術相結合的方法；___的小鎮壁畫村；提前退休的監獄長發起的壁畫運動等等，這都是源于他們有一套很好的美術教育._教授的講座是開放性的，講座內容圖文并茂，講座形式有問有答互動較多，還為我們帶來大量的不同形式的學生作品，如陶泥與繪畫的結合展示__的建筑、版畫形式的__的味道、學生成長檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學生將作品制作成動畫片等等，讓我感受到美術作業的多元化.三、應用所學，完善自我在學員交流時，向我們展示了各地老師們成功的教學經驗和教學方法，值得我好好學習.在今后的教學中，我不僅要學習他人的先進經驗，還要大膽創新，根據當地特點，設計有自己特色的地方課程和校本課程.一節好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續.在這次培訓中__省教研室美術教研員__老師的《在課例研究中求解美術教學之法》運用了大量的全國美術示范課教學實錄，從正反兩個例證，強調情境導入對美術教學的重要作用.接著，_老師為大家講解的有效的教學方法——以學生為本，從做中學，從活動中學，從經驗中學.讓我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用，努力打造讓學生滿意的高效課堂.在今后的課堂教學中，不僅要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現.不光要