第第頁關于環保教案匯總五篇

環保教案篇1

活動目標：

1、培育幼兒愛惜小區里的花草樹木、喜愛大自然的情感。

2、了解樹木的多種用途，培育思維力，想象力。

3、初步形成愛惜樹木、愛護環境的意識。

活動預備：

1、小鳥與樹的課件，預備一首柔緩的音樂；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領幼兒參觀小區里的花草樹木。

活動過程：

一、情境導入。

1、小伙伴，老師要帶你們去一個地方，請看，〔伴隨精美的音樂，展示課件。〕在一片漂亮的小樹林里，住著很多歡樂的小鳥……

小伙伴，你們看看這是什么？〔小樹〕哪個小伙伴能告知老師和小伙伴，樹有什么好處？〔能歇涼、小鳥可以住在樹上……〕所以我們應當愛護小樹。

2、引出樹，這顆樹怎么了，〔倒在地上〕，哎呀！它的旁邊有什么呀？〔紙屑、瓜皮、飲料罐……〕

處處是人們扔掉的廢品，小樹被污染了，小鳥會來嗎？我們該怎么辦呢？〔不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷〕

二、觀看課件——樹木的用途，加強愛護意識。

1、你的小區里有樹木嗎？有小鳥去嗎？

樹木能凈化空氣、美化小區環境，防止水土流失和風沙充滿，防止水災，保持生態平衡，調整氣溫，防風遮陽，小區中不能沒有樹木。

三、老師帶領幼兒到小區看漂亮的樹。

春天來了，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小伙伴，讓我們象小鳥一樣，飛到小區里，飛到大自然中去看看它們吧！

四、向幼兒講解并描述愛惜樹木的重要性。

愛惜樹木，不但是愛惜了小鳥的家，更是愛惜了我們自己的家，小伙伴，你們說對嗎？！

延伸：用自己的雙手畫一份愛惜樹木畫，發放與小區里的各位叔叔阿姨。

環保教案篇2

活動內容：

特色活動“環保——疊手帕”

活動目標：

1、引導幼兒了解紙巾的不足，探究手帕的好處。

2、加強幼兒的環保意識。

3、學習兒歌：疊手絹活動預備：物質：每人一塊小手帕，老師預備紙巾

知識：

認識紙巾、手帕

活動過程：

1、爭論紙巾的危害。

：紙巾用途廣泛，松軟舒適，運用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

用手帕代替紙巾，全國13億人每年可減削運用440萬噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不可重復運用，造成人力、物力的大量損耗;生產紙巾摒除的廢水嚴峻影響我們的水資源;很多紙巾衛生不合格，影響我們的身體健康。

2、探究手絹的'用處

(1)爭論手絹的用處

(2)用手絹疊好玩的東西

引導：手絹可以疊出很多好玩的東西，請小伙伴們試一試，把你的新發覺和你旁邊的小伙伴溝通一下。

3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家相互觀賞。

環保教案篇3

活動目標：

1、參觀環城河受污染最嚴峻的一段河流，了解愛護環城河的重要性，漸漸形成愛護的意識。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和老師進行積極的溝通。

3、能將心中漂亮、清亮的環城河用繪畫的形式描繪下來。

活動預備：

1、錄像帶〔錄有清楚、漂亮的環城河〕

2、錄音帶〔環城河的自述〕

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

設計意圖：

水體污染可以說是我國目前最為嚴峻的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴峻的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的進展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓許多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀測以前的環城河，愛護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解愛護環城河的重要性，漸漸形成愛護環境的意識。整個活動安排合理，層次清楚，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

活動一實地參觀環城河

1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴峻的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的狀況。

看：你在環城河上看到了些什么？〔河上有許多垃圾，有許多污水排放到環城河里等等〕

聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？

活動二

一、讓環城河水變清

1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜愛這樣的環城河嗎？

2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清亮、漂亮的環城河。

2、師：以前的環城河美嗎？美在哪里？

3、師：以前的環城河漂亮、清亮，河里還生活著很多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢？

4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？

5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難受呀！

三、愛護環城河

1、我們有什么方法使環城河的水變清？

2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的能量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。

活動三我心中的環城河

1、我們能用什么方法發動自己四周的人一起加入愛護治理環城河這個活動中來？

2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告知大家，讓他們加入到愛護環城河這一活動中來。

3、你心中的環城河是什么樣子的？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給四周的人，請人們共同加入這一活動中來。

環保教案篇4

[活動目標]

1、知道小草的顏色、質地、氣息等特征。

2、加深幼兒對草的感情，培育幼兒愛惜草和愛護環境的意識及良好習慣。

3、培育幼兒的觀測力，學習觀測的技能。

[活動過程]

1、感覺草地。

請小伙伴在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(留意豐富幼兒詞匯，援助幼兒恰當地表達，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松軟，像地毯一樣。)

2、認識草地。

鼓舞幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、外形、大小等方面進行觀測。(小草葉子比較簡單受傷，小伙伴要留意愛護它。)

人們為什么要種草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒暢，草地可以美化環境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風沙，防止水沖垮河岸。)

3、爭論如何愛護草。

草對我們人類真重要，你情愿愛護它嗎?你想怎樣愛護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?

[延伸活動]

集體組畫：百草園

鼓舞孩子利用自由活動時間把自己發覺的小草制面標本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺愛護環境及大自然的漂亮景象。

環保教案篇5

設計意圖：

在“魚”這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特征、構造有了肯定的認識，并且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有閱歷的基礎上，對幼兒進行環保教育是須要的，故設計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關系的同時，懂得怎樣去愛護我們的伙伴“魚”。

活動目標：

1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。

2、懂得愛護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

活動預備：

《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

活動過程：

1、老師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小伙伴，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小伙伴聽聽我遇到了什么事。”

2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由爭論。

3、出示圖片，請幼兒觀測、爭論，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和