第第頁關于小班音樂教案3篇

小班音樂教案篇1

活動目標：

1、學會歌詞，情愿和老師一起唱。

2、能開心地參與音樂游戲，體驗與老師一起“躲貓貓”得歡樂。

活動預備：小貓頭飾假設干，老貓頭飾一個

活動過程：

一、律動，激發幼兒愛好

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們散散步，我們一起學小貓走走吧。

二、和音樂一起唱歌詞并有強弱改變，可學貓行走得樣子〔磁帶放一句，跟唱一句〕

幼兒念：很多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們今日真興奮，要和老師做游戲，找個地方躲躲好，老師快來找。

老師念：一只大花貓，喵嗚喵嗚叫，我的小貓快躲好，一會老師就來找，找呀找呀找呀找，小貓找到了。

三、和老師一起游戲，體驗歡樂

1、〔按第一段歌詞〕幼兒扮演小貓“很多小花貓。”邊唱邊表演，到“找個地方。”時，分別躲在自己椅子后面，唱到“老師快來找”時伸出手向老師招手。

2、〔按第二段歌詞〕老師扮演大花貓，唱“找呀找呀找。”老師逐一去摸幼兒的頭，表示找到了小貓。最末一句歌詞時，提示幼兒一起學學小貓叫。

3、反復游戲，請幼兒來當大花貓。

小班音樂教案篇2

一、活動目標：

1、熟識音樂旋律，愿意用動作進行表現。

2、能聽辯音樂中的滑音部分并作出反應，學習遵守游戲規章。

3、在輕松開心的游戲場景中主動地參加游戲。

二、活動預備：

1、閱歷預備：幼兒已學過歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班老師扮演大貓。

2、材料預備：活動場地內擺放自制的立體的'樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾假設干。

三、活動過程：

1、小老鼠吃米

〔1〕明確角色，提煉動作。

師〔戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾〕：寶寶們，你們知道我是誰嗎？嗯，我是鼠媽媽，你們是

師：聽，鼠寶寶們在做什么？〔播放《貓捉老鼠》前三段音樂〕

師：你會跑來跑去嗎？誰會輕輕地跑來跑去？〔幼兒個別及集體相結合做動作。〕

〔2〕跟著音樂做動作。

師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點米吧！〔引導幼兒在場地中間依據音樂的改變做動作。〕

師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？〔請個別幼兒示范。〕

〔3〕再次表現。

師：你還想吃點什么米？我們一起去找一找。〔鼓舞幼兒嘗試運用不同動作表現“吃”這一行為。〕

師：寶寶們，吃了這么多米，讓我們回去休息一下吧！

師〔小結〕：剛才有的鼠寶寶會輕輕地跑來跑去，找到米還會一口一口地吃，這些鼠寶寶真能干！

2、大貓來了

〔1〕聽辯音樂。

師：聽，誰來了？它來做什么？〔播放歌曲的第四段。〕

師：你是從哪里聽出來的？

師：大貓是在什么時候發覺小老鼠的？〔再次聽辯第四段音樂中的滑音部分。〕

〔2〕明確游戲規章。

師：聽到大貓的叫聲，我們應當怎么辦呢？

師：對，我們要一起快快地逃回家。

3、游戲：貓捉老鼠

〔1〕由老師扮演大貓，師幼共同游戲。老師鼓舞每個幼兒參加游戲，觀測幼兒能否遵守游戲規章，即聽到滑音后逃回家。

〔2〕由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。

師：大貓是什么時候出來的？它是什么時候去捉老鼠的？〔援助幼兒梳理游戲情節，將其與音樂進行匹配。〕

師：誰想做大貓？

〔3〕引導幼兒變換隱藏地點進行游戲。

師：假如我們到離家很遠的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢？〔如大樹后面、花叢后面等。〕〔游戲進行2——3次，老師漸漸退出游戲。〕

師：寶寶們，現在我們到更遠的地方去找一找還有些什么米可以吃。

小班音樂教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲，并能試著用動作表現出來。

2、復習歌曲《小青蛙要回家》，要求幼兒用自然聲音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分節奏。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的改變，學唱歌曲。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動預備：

錄音、獅子頭飾

活動過程：

(一)律動：動物叫

幼兒能分清各種小動物的叫聲

(小狗：汪汪汪;小貓：喵喵;小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)

(二)歌曲：小青蛙要回家

幼兒用自然聲音演唱，并能分清“呱”的四分、八分節奏。

(三)音樂觀賞：獅子和小動物

1、感受活潑樂曲