....稱名位單育嬰員高級理論知識試卷稱名位單1

注 意 事 項線 2、請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。一二總分一二總分統分人得分名姓得分評分人名姓得分評分人一、單項選擇題(第1題～第80題，請選擇一個正確的答案，將答題卡中相應的字母涂黑。每題1分，共80分。)超 1.育嬰員為0—3歲嬰幼兒綜合發展提供全方位服務和指導場所是（B。A、行為指導中心、社區、早教機構 、家庭、社區、早教機構C、培訓點、行為指導中心、社區 、技能中心、家庭、社區準 2.1~3歲以內的嬰幼兒生長發育的體格檢查每（C）一次A3個月 2個月 、6個月 、4個月號證考準3.職業道德通過人們的職業活動、職業關系、職業作風（C）以及社會效果表現出來A、職業行為 、職業語言 、職業態度 、職業能力號證考準不 4.（D）脂肪儲存量對新生兒出生體重的高低起著巨大的作用A、孕早期 、分娩期 、受孕前 、孕中晚期我國把從出生到成人之間的發展過程分為新生兒期、嬰幼兒期（C年期和青年期。題 A、成熟期 、哺乳期 、學齡前期 、青春期人體運輸管道是指（C。A、消化系統 、人體指揮中心 、心血管系統 、氣體交換站嬰幼兒骨骼易發生彎曲、變形是因為骨骼（C。答A、纖細 、骨膜厚 、柔軟 D脆1～3（B。A、萌芽狀態思維 、感知動作思維 、具體形象思維、抽象邏輯思維生 9.自我意識包括（C、等方面。A、自我感覺、運動技能、獨立性、自我監督、自尊心、藝術感C、自我評價、自信心、自制力 、自我評價、自制力、語言表膳食中不產生熱量的是維生素和（C 。區地考 A、脂肪 、蛋白質 、礦物質 、碳水化合物區地人體脂肪缺乏會造成（B。A、佝僂病 、脂溶性維生素缺乏癥 、貧血 、肥胖（B）最好的食物來源是奶制品A、鋅 、鈣 、鐵 、碘人體缺乏（C）會出現貧血。A、鋅 、鈣 、鐵 、碘嬰幼兒（C）的發育已接近、達到成人的水平A、心理 、骨骼 、大腦 、言語（C）的教養方式是嬰幼兒教育的基本原則。A、全面和諧 、情感體驗 、保教并重 、尊重嬰幼兒（A資源和實現勞動力供求平衡，所確定的勞動就業工作的總原則。A、社會勞動力供求、經濟 、物質 、市場嬰幼兒的吞咽能力在（A）已具備。A、16~17孕周 20孕周 、25孕周 、30孕周評價嬰幼兒營養狀況通常采用的指標是嬰幼兒的體重和（D A、牙齒 、貧血 、頭發 、身高嬰幼兒進餐時間每次大概需要（A。A、20~30分鐘 30~40分鐘 、40~50分鐘 、50~60分鐘維生素C的主要存在于新鮮的水果和（D）中A、豆制品 、奶類食品 、糧食 、蔬菜人體微量元素可分為（B。A、三類 、四類 、五類 、六類對嬰幼兒攝取的食物，量的要求是（B。A、食品種類越復雜越適宜 、膳食結構的科學合理C、食物要是嬰兒喜歡的 、食品越是貴重，營養價值越高嬰幼兒的能量消耗主要用于（D。A、基礎代謝、體力活動、心臟的跳動 、基礎代謝、生長發育、哭鬧C、體力活動、維持生命、排泄 、基礎代謝、生長發育、食物特殊動力作用平衡膳食的核心是膳食的質和量要符合（A）的要求A、營養學 、生理需求 、心理需求 、新鮮為出生兩周內的嬰幼兒喂食新鮮牛奶的比例為（CA、1：1 、2：1 、3：1 、4：1（C）會造成嬰幼兒代謝紊亂，水電解質平衡失調A、營養不良 、貧血 、脫水 、缺鈣人體的失水量約占體重的5％～10％以上可判斷為（BA、輕度脫水 、中度脫水 、重度脫水 、水中毒嬰幼兒睡眠時應任其按（B ）熟睡。A、生長發育規律 、睡眠規律 、生理規律 、大腦中樞需要保持嬰幼兒居室的空氣清新和適宜的溫度要經常通風、注意綠化（AA、定期掃除 、用清新劑 、常開空調 、減少進出頻率日常家具常用的消毒劑有家居常用的消毒劑有碘伏（ B、乙醇等A、食醋 、過氧乙酸 、雙氧水 、高錳酸鉀評價嬰幼兒生長發育的形態指標最常用的是體重和（BA、握力 、身高 、脈搏 、血壓(C)主要是學會說話走路，開始獨立生活的時期。A、新生兒期 、乳兒期 、嬰幼兒期 、學前期嬰兒生長發育的（B）是宮內生長發育。A、次要階段 、第一個重要階段 、第一個基本階段 、主要階段（C）是少數嬰兒在接種疫苗后會出現的反應。A、過敏反應、膝跳反應或局部反應 、全身反應、過敏反應或漆跳反應C、局部反應、全身反應或過敏反應 、休克反應、過敏反應或全身反應接種脊髓灰質炎疫苗可預( D。A、結核病 、麻疹 、百日咳 、小兒麻痹癥百白破三聯制劑的接種可預防（B 。A、百日咳、白喉、風疹 、百日咳、白喉、破傷C、白喉、破傷風、麻疹 、白喉、風疹、流感嬰幼兒常見的營養性疾病有佝僂病、缺鐵性貧血、單純性肥胖（D ）等。A、夜盲癥B、大脖子病C、腮腺炎D、營養不良38.水痘是（C）傳染病。A、皮膚感染性B、消化道C、出疹性D、免疫性呼吸道疾病包括氣管炎、支氣管炎、肺炎、哮喘和（C。A、流行性感冒、鼻竇炎、上呼吸道感染嬰幼兒常見的消化道疾病有（B。A、腹瀉、嘔吐、腸痙攣B、腹瀉、嘔吐、腹痛C、闌尾炎、腹痛、腸痙攣D、腸套疊、腹瀉、腹痛嬰幼兒發熱時，酒精擦浴的順序是（A。AB、頸部、枕部——腹股溝—腋下——四肢—手—足心C、頸部、枕部——腋下——腹股溝—手—四肢—足心D、頸部、枕部——腋下—腹股溝—足心—手—四肢嬰幼兒容易攝入鉛塵的原因是（D。A、嬰幼兒個子矮B、免疫力差C、抵抗力弱D、呼吸系統發育不完全嬰幼兒空腹時鉛在腸道的（D）會成倍增加。A、儲存量B、活躍程度C、存在機會D、吸收率不會頃刻致命但也十分嚴重的意外傷害事故是（AA、骨折 、氣管異物 、燒傷 、燙傷嬰幼兒誤服藥物的正確處理原則是（D。A、立即就醫、迅速排出、減少吸收、及時解毒B、大量喝水、迅速排出、減少吸收、及時解毒CD、迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療嬰幼兒發生扭傷之后血腫處應立即（CA、按摩 、敷藥 、冷敷 、熱敷嬰幼兒粗大動作發展短期目標的制定決定因素是嬰幼兒粗大動作發展的順序和（A。A、學習能力 、身體狀況 、生活習慣 、環境設施（D）是育嬰員調整和修正個別化教學活動計劃和游戲方案的依據A、活動過程 、觀察結果 、活動表現 、幼兒參與情況對嬰幼兒實施有差異性語言教育方法首先要（A A、了解嬰幼兒語言發展的水平 、經常訓練C、用游戲的方法練習 、在生活中培養編制個別教學活動計劃前需要了解的內容不包括（DA、嬰幼兒的個性特點 、嬰幼兒的興趣C、嬰幼兒喜歡的學習方式 、嬰幼兒的家庭經濟狀況（B）不是嬰幼兒整體性教育的原則。A、教育目標的整體性 、根據嬰兒喜好定向培養C、教育理念要滲透到各個領域 、實現教育手段和途徑的整體性嬰幼兒喜歡反復玩一種玩具做一種游戲聽一個故事的表現所體現的原則（C A、差異性 、活動性、游戲性 、反復性 、整體教育思想不屬于編制、設計和實施個別化教學計劃的注意事項的內容是（B A、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發，結合嬰兒的實際情況B、編制游戲，完全按照家長的要求C、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發展價值，嬰兒身心特點兩個要素D、實施游戲，要以所提出的各領域目標為指導，結合嬰兒的發展水平、經驗和需要常模月齡是指（C）的嬰幼兒達到某個項目的月齡A、65% 、75% 、85% 、95%2~6（B。A、感知運動階段 、前運演階段 、具體運演階段 、形式運演階對嬰幼兒感知能力發展觀察評估的原則是（C。AB、隨時把握練習的時機、有目的的觀察、進行分析CD、把握評估尺度、充分重視孩子的反應、詳錄觀察過程（B）是嬰幼兒情緒情感發生的主要問題之一A、依賴 、愛哭 、任性 、霸道（C）是改變嬰幼兒退縮性格培養其獨立和勇氣的方法。A、教會做事的方式表 、耐心 、實行開放式教育 、良好的習慣嬰幼兒個別化教學的五大領域分別是精細動作的發展、感覺統合練習、語言能力的發、感知和認知發展和（A 。A、粗大動作的發展 、神經系統的發展C、自我意識的出現 、社會交往的培養人的個體差異，形成了人的（D 。A、不同的發展水平、發展方向、發展空間和環境BC、不同的能力特征和個性人格特征D、不同的發展水平、發展方向、能力特征和個性人格特征嬰兒發展評價是指（B 。A、對嬰兒生長速度進行評定和估價B、對嬰兒發展水平和發展速度的評定和估價C、對嬰兒認知能力的發展進行評定和估價D、對嬰兒社會交往能力的發展進行評定和估價對嬰幼兒的某一方面發展測評，一定要用幾種方法進行，經過（A ）才能測出嬰兒的真實水平。A、反復印證 、反復對比 、正確推理、數據核算掌握嬰兒個別特點的目的是（AA、針對性的設計和編制個別化教學計劃B、編制團體教學計劃C、對嬰兒進行超常教育D、規范嬰兒與眾不同的個性，使之與大多數嬰兒一樣按模式發展嬰兒發展評價的方法不包括（B。A、發育診斷法 、指標評價法 、觀察評價法 、發育篩選法（A）不是DDSTA、家長自己就能完成 、工具簡單 、裝成小箱便于攜帶 、價格便宜1940年嬰幼兒發育量表的編制者是（D 。A、美國精神病學家托馬斯 、美國精神病學家切斯C、美國心理學家加德納 、美籍小兒科醫生蓋澤爾育嬰員上崗必須要取得的最基本的職業資格是（ DA、國家職業資格二級 、國家職業資格三級C、國家職業資格四級 、國家職業資格五級展、和諧發展體現了育嬰員職業的（A）教養理念。A、以養為主，教養結合 、關注發育，順應發C、因人而異，開發潛能 、親愛兒童，滿足需(DA、2～6min 、3～5min 、4～6min 、4～8min屬于高級育嬰員在日常生活與護理方面應掌握的內容是（CA、會給嬰兒喂藥和測體溫 、護理常見疾病C、對意外傷害進行現場救護 、識別營養不良和生長發育不良嬰幼兒頭部摔傷后應首先注意觀察（D。A、心跳呼吸 、進食情況 、疼痛程度 、頭痛、嘔吐、煩躁癥狀在育嬰員培訓中為充分調動學員的積極性和主動性，可采用的帶教方法是（AA、情景 、提問式 、實地講解式 、模仿式73.（A）是育嬰員與嬰幼兒的溝通技巧之一A、撫觸 、拍打 、游戲 、講故事從（B）起，嬰幼兒會對叫他的名字有反應。A、3個月 、6～8個月 、10～12個月 、12～14個月（D）是因人的認識需要是否得到滿足而產生的體驗A、道德感 、美感、是非感 、理智感（ A）是育嬰員對家長進行指導的工作內容之一。A、早期發現發育異常與偏移，向家長提出建議 、熟悉育嬰員的工作內容C、熟悉育嬰員的技能要求 、宣傳育嬰員工作的重要（C）的嬰幼兒能完成拇食指捏小丸的動作。A、7個月 、8個月 9個月 12個育嬰員培訓課程時間的安排要考慮到（C 。A、開班的班級數 、授課者的時間安C、嬰幼兒的生活作息特點 、培訓對象的需求育嬰員培訓地點不可選擇的場所是（A。A、脫離實踐 、社區 、嬰幼兒家庭 、早教機構把嬰幼兒看著是一個獨立的人、完整的人、生長發育中的人來設計游戲活動體現了戲活動設計的（ C）原則。A、活動性、游戲性原則 、反復性原則C、整體性教育原則 、環境育人的原則得分評分人得分評分人二、判斷題(第81題～第100“B1分，共20)(A）業活動緊密聯系的道德規范的總和。（B）基于0~3形式進行教育。（B）環境因素和均衡膳食是影響嬰兒宮外生長發育的主要因素。（B）階段可以跳躍。（B）碳水化合物攝入過多會引起消化不良而使得發育遲緩。（B）為保證嬰幼兒耐心進餐，可以邊看電視邊喂食。(B)隔著普通玻璃做日光浴，也能達到日光浴的效果。(B)胎兒腸道內基本無菌。(A)嬰幼兒發熱時不能接種破傷風疫苗。（B）嬰幼兒由于腸蟲病引起的腹痛可用按揉和熱敷就可以緩解疼痛。（A）為嬰幼兒止血前首先應該觀察嬰幼兒的心跳、呼吸和血壓。（