以己之矛攻己之盾獲獎科研報告論文摘要：研究高考政治真題雙向細目表，把握高考命題規(guī)律，對提高高考政治復(fù)習(xí)針對性和實效性具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：雙向細目表；命題規(guī)律；高考復(fù)習(xí)

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在新課程背景下，提高高考政治復(fù)習(xí)針對性和實效性，是高考政治復(fù)習(xí)必須研究和解決的關(guān)鍵問題。以近年來政治高考真題為切入點，從考點、分值、能力、難度值、區(qū)分度等方面將高考政治真題還原成命題雙向細目表，從中分析考點變化、能力要求和學(xué)科素養(yǎng)，用于指導(dǎo)高考政治復(fù)習(xí)，達成以己之矛攻己之盾的目的。因此，研究政治高考真題雙向細目表對高考政治復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。

一、高考政治真題雙向細目表內(nèi)涵及重要性

政治高考雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表，是高考命題專家命制高考試題的藍圖，是對高考命題的科學(xué)規(guī)劃，預(yù)先規(guī)定了高考需要考查的知識、分值、能力、難度、效度、區(qū)分度，能確保高考試題的科學(xué)性和高考選拔目標的順利實現(xiàn)。因此，研究高考政治真題雙向細目表，能提高高考政治復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

二、高考政治真題雙向細目表的研究重點

1、梳理高頻考點、易錯易混點

經(jīng)過高考真題雙向細目表研究，將歷年考查的考點還原到《高考大綱》規(guī)定的考點中，形成一個高考常考知識鏈條，掌握高考復(fù)習(xí)的高頻考點、易錯易混點。貴州省高考題選用的是全國新課標Ⅱ卷，目前，全國大綱卷、全國新課標卷、海南卷都是同一專家組命制的高考試題，因此經(jīng)過對上述高考政治真題雙向細目表進行研究，總結(jié)政治學(xué)科四個模塊如下高頻考點。

《經(jīng)濟生活》——貨幣理論、價值規(guī)律和消費理論；國有經(jīng)濟與公有制經(jīng)濟的地位作用的區(qū)別與聯(lián)系；發(fā)展小微企業(yè)與非公有制經(jīng)濟的作用；放寬非公資本準入條件與市場作用、宏觀調(diào)控的關(guān)系；大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展；投資理財收益與風(fēng)險比較；收入分配方式；初次分配與再次分配理解；公平與效率概念及實現(xiàn)措施；財政稅收與宏觀調(diào)控的關(guān)系；市場作用與宏觀調(diào)控；科學(xué)發(fā)展與五大理念；創(chuàng)新驅(qū)動；轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)；經(jīng)濟全球化，開放合作，互利共贏。

《政治生活》——公民有序參與政治生活；政府簡政放權(quán)、權(quán)力清單與政府職能、為人民服務(wù)、依法行政、自覺接受人民監(jiān)督；全國人大性質(zhì)與職權(quán)；人大代表職權(quán)與義務(wù)；民主集中制；全面從嚴治黨；民族宗教政策；國際關(guān)系決定因素；時代主題；新秩序；中國外交政策；和平共處五項原則。

《文化生活》——文化與政治經(jīng)濟、綜合國力、人的發(fā)展關(guān)系；文化遺產(chǎn)、民族節(jié)日、傳統(tǒng)建筑的保護；傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展與創(chuàng)新；中華文化特征與包容性；民族精神的內(nèi)涵與作用；文化自覺、文化自信與文化強國；核心價值體系建設(shè)；思想道德建設(shè)與兩個修養(yǎng)。

《生活與哲學(xué)》——哲學(xué)作用；哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系；哲學(xué)基本問題；意識能動性原理；實踐是認識的基礎(chǔ)；認識的反復(fù)性與無限性；真理的客觀性、具體性、條件性與追去真理是永無止境的過程；聯(lián)系普遍性、客觀性、多樣性；量變與質(zhì)變的關(guān)系；對立統(tǒng)一觀點；辯證否定觀；社會意識相對獨立性；價值判斷與價值選擇的社會歷史性與主體差異性；人生價值創(chuàng)造與實現(xiàn)。

2、整合知識、重點突破

在梳理出政治高考的高頻考點、易錯易混點的基礎(chǔ)上，從學(xué)科素養(yǎng)、時政熱點、生活實際相互穿插的角度，對高頻考點內(nèi)容進行整合，掌握知識內(nèi)在聯(lián)系，如企業(yè)作為生產(chǎn)微觀主體，需要和企業(yè)經(jīng)營、消費特點、生產(chǎn)制度、分配制度、市場作用、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、開放合作等高頻考點進行整合，突出“生產(chǎn)“這一經(jīng)濟主題。如圍繞“全面依法治國、建設(shè)法治中國”時政主題，整合黨、各民主黨派、人大、人大代表、政府、司法機關(guān)、公民、人民各政治主體之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3、明確學(xué)科特點，把握高考命題走向

經(jīng)濟生活著重考查學(xué)生具備一定經(jīng)濟素養(yǎng)，如計算能力、觀察能力、消費意識、效率意識、競爭意識、規(guī)則意識、投資意識、生態(tài)意識、開放意識等，政治生活著重考查學(xué)生具備有序參與政治生活的能力與意識，理解黨和國家機關(guān)在政治生活中的具體職責(zé)，具有民族意識和國際視野；文化生活著重考查學(xué)生理解文化內(nèi)涵、文化作用和文化發(fā)展，正確對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華文化與民族精神，增強文化自覺和文化自信；生活與哲學(xué)考查學(xué)生具備一定的世界觀和方法論，理解思維與存在關(guān)系、實踐與認識、真理關(guān)系，用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點分析解決問題，堅持歷史唯物主義觀點看待社會和人生價值的實現(xiàn)。

三、高考政治真題雙向細目表實施的具體策略

如何將高考政治真題雙向細目表研究成果細化落實到高考復(fù)習(xí)中去，需要制定切實可行的實施策略。一是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、深化研究。一切高效復(fù)習(xí)策略都是從觀念轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一開始，按照高考政治真題雙向細目表研究出的“高考考什么、怎么考”，在高考復(fù)習(xí)中老師和學(xué)生就重點研究，注重高頻知識落實和主干知識內(nèi)在聯(lián)系的整合，注重針對性的訓(xùn)練；二是精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，精選高考典型真題、時政熱點原創(chuàng)題、變式訓(xùn)練題，對高頻考點進行細化落實、拓展延伸；三是發(fā)揮學(xué)生主體作用，提倡并鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困惑點進行互助釋疑解答，教師適當(dāng)點撥提升