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文檔簡介

文檔僅供參考幼兒園班：球寶寶滑梯設計意圖球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時，孩子們正自由地玩球，無意間陽陽的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識到這是一個好機會，于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動，旨在通過玩球激發幼兒的探索欲望，培養幼兒對探究活動的興趣。活動目標1愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。2能合作進行探索活動。3初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同。活動準備1經驗準備：孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。2物質準備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統計板。3環境準備：家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。活動流程探索一：球在不同高度滾動時的情況—探索二：不同球在同高度滾動情況——討論實驗結果—延伸：玩球活動過程一、引導幼兒觀察活動場地，導入主題。二、：球寶寶玩滑梯1探索：誰的球滾的快，為什么？2用圖畫方式統計探索結果三、：壘球寶寶和皮球寶寶比賽1探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？文檔僅供參考

文檔僅供參考2統計探索結果四、根據圖形統計討論操作結果五、活動延伸：1你們還知道哪些球？2活動角：在玩中繼續探索球的秘密。文檔僅供參考

文檔僅供參考中班科學磨豆漿》活動準備：（1了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。（2對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀.分析思考的能力。活動準備：（1日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。（2石磨.磨若干，豆漿茶杯泡好的黃豆。活動過程：品嘗豆，了解豆漿的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆漿對我們的身體有什么好處？幼兒操石磨，學習磨豆漿。（1教師示范磨豆漿的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2幼兒兩人一組用石磨磨豆漿。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3請幼兒表述磨豆漿的過程。提問；磨出豆漿來了嗎？你們是怎樣磨的？小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆漿。操作比石磨與電磨，感受新制漿工具的優點。（1出示電動磨豆漿機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區分（2幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。并表述觀察結果。（3請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關互交流操作結果。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷更衛生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆漿又快又省力。教師擠渣，幼兒進一步了解做豆漿的過程。總結我可以用石磨磨豆漿也以用電磨磨豆漿，磨的時候先要把黃豆泡好磨過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆漿經過煮沸就可以食用了。活動延伸：（1在科學室（或區角）里，提供石.磨供幼兒操作。（2請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激發幼兒對

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