高中教學(xué)規(guī)劃5篇規(guī)劃對工作有推動作用，搞好工作規(guī)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的2023高中教學(xué)規(guī)劃，盼望你喜愛。

2023高中教學(xué)規(guī)劃篇1

一、關(guān)于教學(xué)

1、備課：做到深和通。老師必需按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)方案，在備課組組織下集體備課，深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)方案中的地位、作用和任務(wù)，熟識教材的全部內(nèi)容，寫好課時教案。教案設(shè)計要做到規(guī)范化。另外，仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案，考慮到同學(xué)語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

2、上課：

(1)明確目標(biāo)。明確單元及課時目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)時反饋，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

(2)設(shè)計以新奇的方式把同學(xué)的留意力快速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來，為實施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

(3)把握好內(nèi)容。重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

(4)留意啟發(fā)式教學(xué)。講授學(xué)問富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)精確?????，深化淺出，詳細(xì)形象，生動好玩;要留意啟發(fā)式的提問，細(xì)心設(shè)置問題意境，做到難易適中，形成探究性問題群;爭論問題要有肯定的深度和廣度、鼓舞發(fā)表獨到見解，引導(dǎo)同學(xué)爭論圍繞中心，逐步深化。

(5)學(xué)法要指導(dǎo)。鼓舞同學(xué)多動口、動手、動腦，擅長發(fā)覺問題、提出問題，不斷激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育自學(xué)力量和探究精神。

(6)課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)當(dāng)是老師細(xì)心組織，同學(xué)主動樂觀參加的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。

(7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計要科學(xué);書寫規(guī)范工整、大小相宜;教態(tài)親切自然，感情真摯;留意儀表，衣著樸實大方，堪為表率。

(8)采納現(xiàn)代教學(xué)手段。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。

(9)運用課堂教學(xué)機(jī)靈。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)大事要根據(jù)寬容的原則，恰如其分地處理，隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，化消極為樂觀，變阻力為動力。

3、作業(yè)：依據(jù)班級組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成。這就要求作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實際，難易適度，有層次性。留意“一題多變”、“一題多解”，使同學(xué)綜合運用學(xué)問。

二、加強(qiáng)教課研

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱、高考題;深化鉆研教材、加強(qiáng)集體備課和研討;樂觀開展和參與各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和溝通;本組內(nèi)老師進(jìn)行推磨聽課(詳細(xì)見附表)不斷提高教學(xué)力量和素養(yǎng)。

2、本組年輕老師爭取在本學(xué)期依據(jù)平常的教學(xué)實踐準(zhǔn)時總結(jié)，寫心得、感想或反思。能撰寫教學(xué)論文。為每年各級論文評比做預(yù)備。

三、校本課程的開發(fā)和使用

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，依據(jù)教研組的統(tǒng)一支配，高一班級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學(xué)習(xí)，能從整個人類文明進(jìn)展史的角度開拓同學(xué)的視野，引導(dǎo)同學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，激發(fā)同學(xué)探究真知的欲望。

四、教學(xué)資料庫的建設(shè)

本組老師把自己的教案、課件整理，形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參與各級評比。

2023高中教學(xué)規(guī)劃篇2

一、所教班級基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級三個文科班的歷史教學(xué)，其中9、10班和11班為文科班，文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。本班級是實行新課改的班級，使用人教社新教材，其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三敘述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很簡單把握的，也不好理解。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎(chǔ)學(xué)問為根本，以培育同學(xué)的歷史思維力量為重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，快速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要實行措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。詳細(xì)講：

(1)端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在學(xué)問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導(dǎo)同學(xué)，同時不斷加強(qiáng)對歷史專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對同學(xué)，留意：充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的同時，強(qiáng)化同學(xué)力量的培育，尤其是要培育同學(xué)學(xué)會思索，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給同學(xué)一個傳承的歷史、進(jìn)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會求真，學(xué)會汲取;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分把握教材基礎(chǔ)學(xué)問，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用力量。同學(xué)要求把握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)注意常規(guī)工作，保證教學(xué)的順當(dāng)開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，熟悉學(xué)情，查找突破點;仔細(xì)預(yù)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多綻開師生互動;作業(yè)是鞏固提高同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，樂觀對作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課同學(xué)消失的疑難作講解。

(3)加強(qiáng)教學(xué)討論與探討：

①樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨力量，訓(xùn)練同學(xué)多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。

②樂觀進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)樂觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)問與題庫。

③加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行學(xué)問的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、堅持集體備課

高二班級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得全都性，我們協(xié)商打算每周進(jìn)行一次集體備課，同時也要為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。

3、關(guān)于考試：根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到細(xì)心命題，細(xì)心閱卷，仔細(xì)講評。

4、關(guān)于作業(yè)：要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);老師平常加強(qiáng)監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

2023高中教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

新高中課程方案在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了樂觀的改革探究。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順當(dāng)推動，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行其次、三輪復(fù)習(xí)。其次輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的解題力量以及思維分析力量。第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化學(xué)問。

三、學(xué)情分析：

本屆同學(xué)的狀況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實，理解運用力量較差。在對同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)目的和要求：

1、每星期進(jìn)度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求同學(xué)全面把握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)學(xué)問，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

2、要求同學(xué)把握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)學(xué)問，了解重要的歷史大事和歷史人物，培育同學(xué)歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀看問題和解決問題的力量，并對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，留意啟發(fā)同學(xué)樂觀思索問題，培育同學(xué)正確進(jìn)行分析，比較、概括的力量。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，討論新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)

五、總體措施：

1、加強(qiáng)集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)學(xué)問中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給同學(xué)加強(qiáng)合作討論，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。

2、仔細(xì)搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。讓同學(xué)在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)同學(xué)分析每一個問題及問題產(chǎn)生的緣由，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對學(xué)問的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增加訓(xùn)練的針對性、實效性，并依據(jù)練習(xí)反饋準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略。

4、扎實搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。

5、最終階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)學(xué)問，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。留意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注意對學(xué)問的查漏補(bǔ)缺。

6、把握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間學(xué)問的聯(lián)系。整合學(xué)問模塊，多角度思維，強(qiáng)化學(xué)問的遷移力量。

2023高中教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

使同學(xué)把握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點：

《必修5》重點是小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、科學(xué)小論文。品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；提高文言文的閱讀力量；詩詞鑒賞重點在于把握初步的文學(xué)鑒賞力量；科普文章教學(xué)重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風(fēng)格：精確?????、嚴(yán)密而又不乏情趣。

三、狀況分析：

1、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求同學(xué)努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于同學(xué)寫作力量的提高。

2、學(xué)情分析：同學(xué)在高二上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。語文基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作力量還有待加強(qiáng)。

對此狀況，應(yīng)從以下幾個方面入手：適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言學(xué)問，調(diào)動生活體驗；通過語言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動同學(xué)語言學(xué)習(xí)的愛好；下點語言文字探究的功夫；注意實際語言運用力量的培育，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練；課堂教學(xué)解爭論為主，以訓(xùn)練為主。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)抓緊抓好語文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們依據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習(xí)語文多種方法，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實際效果的、切實可行的提高語文教學(xué)質(zhì)量的路子，千方百計地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中，依據(jù)我們班級同學(xué)的實際需要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，仔細(xì)開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)討論活動，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。

2、開展既分工又合作的集體備課活動。各項工作統(tǒng)一方案、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)支配等要保持全都，但依據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對不同程度的班級，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

備課時，在精確?????把握全局、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，依據(jù)不同同學(xué)的需求進(jìn)行細(xì)心設(shè)計。發(fā)揚全備課組老師的聰慧才智，發(fā)揚備課組的團(tuán)結(jié)幫助通力合作精神。仔細(xì)工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊。每周指定老師負(fù)責(zé)怪課，編寫三案（預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案）。以一個單元為例，每個單元有3～4課，每一課由1位老師負(fù)責(zé)怪課，然后在每周的語文集體備課時間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時要體現(xiàn)出“分層教學(xué)”的特點。期中考和期末考由備課組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。

3、充分利用多媒體手段，搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺。備課組內(nèi)做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭取自主開發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件達(dá)到70%以上。注意對教學(xué)資源的收集、積累和儲存，形成自己特色的校本教學(xué)資源庫，并真正實現(xiàn)“資源共享”。

課件要與三案相配套，課件內(nèi)容要求言簡意賅，醒目明白，重點突出，可操作性強(qiáng)。特殊要留意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。爭論問題時不在課件上供應(yīng)答案給同學(xué)，讓同學(xué)有一個拓展思維的空間。在運用課件上，要有所選擇，依據(jù)不同的課型、內(nèi)容，來確定是否制作課件，避開對課件產(chǎn)生依靠的心理。

4、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個老師都可以對其他老師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人特長，以利于個人業(yè)務(wù)力量的提高。

5、上好閱覽課，大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，并相互溝通，建立信息平臺，限度地拓寬同學(xué)視野。

6、寫作教學(xué)：

⑴以同學(xué)的寫作實踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合安徽高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和汲取新的技巧和做法，讓同學(xué)盡情寫作，充分發(fā)揮同學(xué)樂觀性和制造性。

⑶每月進(jìn)行三次次作文訓(xùn)練，一次為同學(xué)月考作文，兩次為正式作文，老師仔細(xì)批閱，或師生共同批閱。

7、強(qiáng)化語文學(xué)問的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

其中包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用；充分利用摘抄本，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。班級、小組常常進(jìn)行古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。

8、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記內(nèi)容不少于五百字；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

我們信任，只要順應(yīng)時代的需要，進(jìn)行適時的改革，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計的化，更高效地組織課堂教學(xué)，培育出適應(yīng)新世紀(jì)進(jìn)展要求的有才智、有力量的高新人才！

2023高中教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

高中語文教學(xué)要以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用力量、審美力量和探究力量為重點，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿意每個同學(xué)終身進(jìn)展的需要，全面落實一般高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、布滿活力的一般高中語文課程教學(xué)體系。

二、課程設(shè)置

（一）課程支配

高中語文課程實行必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。每個學(xué)期分兩個學(xué)段（各10周），每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、選修

選修課是必修課必要的補(bǔ)充和拓展。

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注意審美體驗。感受形象，品嘗語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探究作品蘊含的民族心理和人文精神。

閱讀評價中外有用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普類文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。精確?????解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

引導(dǎo)同學(xué)通過書刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道搜集信息，指導(dǎo)同學(xué)撰寫文學(xué)評論、新聞評述、調(diào)查報告、專題討論報告，讓同學(xué)能夠通過口頭、文字、圖表、圖片等多種形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，提倡開展多種形式的語文實踐活動，如組織文學(xué)社團(tuán)等。

2、選課

學(xué)校應(yīng)依據(jù)同學(xué)的愛好、學(xué)習(xí)和將來進(jìn)展的需要指導(dǎo)同學(xué)自主選課，原則上30名以上同學(xué)選擇的課程學(xué)校必需開設(shè)。

本學(xué)期建議選修：魯版《史記》、魯版《歐美經(jīng)典小說》；