精品文檔學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文三篇相信大家在2022年的工作中都收獲頗豐，這時(shí)候我們可以寫(xiě)一篇工作總結(jié)記錄下自己的收獲，爭(zhēng)取在下一年的工作更加順利，以下是職場(chǎng)和大家分享的學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求，堅(jiān)持“求是、務(wù)實(shí)、求新”工作的原那么，有目的，有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規(guī)管理，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展。一、制訂實(shí)在可行的教研方案為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本校教育事業(yè)的開(kāi)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，方案先行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體藝、綜合理論等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出實(shí)在可行的教研方案。二、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的老師培訓(xùn)及教研活動(dòng)。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，推動(dòng)老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步新課程施行的教學(xué)才能和程度。學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育效勞，展現(xiàn)老師的人生價(jià)值，我們常常教誨自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，有時(shí)機(jī)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì)老師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)。2、本學(xué)期，我們組織了多個(gè)學(xué)科的老師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干老師評(píng)比活動(dòng)，其中語(yǔ)文學(xué)科的鄒麗青、英語(yǔ)學(xué)科的刁婉梅、綜合理論學(xué)科的劉國(guó)萍老師，被評(píng)為增江街第三屆小學(xué)骨干老師。在評(píng)選過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同討論、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃重的教研氣氛。三、努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、以課堂教學(xué)為打破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開(kāi)課的教研活動(dòng)，重點(diǎn)討論“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式的公開(kāi)課。2、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效，不走形式。老師根據(jù)集體備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效教法，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈敏地、機(jī)動(dòng)地運(yùn)用集體智慧，同時(shí)抓好老師個(gè)人的二次備課。每位老師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點(diǎn)及目的要求，積極參與有效教學(xué)方法的討論，明確教學(xué)思路。3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)催促改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，做了大量工作。老師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步考慮，自己找到正確的答案。四、參加各項(xiàng)賽事獲得的成績(jī)?cè)龀鞘袕V州市六年級(jí)語(yǔ)文才能競(jìng)賽，2人獲增江街一等獎(jiǎng)，3人獲增江街二等獎(jiǎng)，4人獲增江街三等獎(jiǎng)，2人獲增城市三等獎(jiǎng)。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(創(chuàng)造)”課外閱讀活動(dòng)(第二階段)三等獎(jiǎng)。2人獲“詩(shī)潤(rùn)南國(guó)”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽三等獎(jiǎng)、兩名老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫(xiě)字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊(duì)開(kāi)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)、師生同樂(lè)大課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)。五、存在的問(wèn)題雖然我們的老師都在參與學(xué)習(xí)，但少局部老師的學(xué)習(xí)還只是放在外表的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展深化的反思和應(yīng)用，未能真正到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和吸收科學(xué)的管理理念和方法，進(jìn)步管理程度，從認(rèn)識(shí)上進(jìn)步，讓老師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文2歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來(lái)年果。__學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體老師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長(zhǎng)著。回憶本學(xué)期的教研工作，無(wú)不感慨良多。現(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師的積極參與是教研工作獲得成績(jī)的首要保證。學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就屢次召開(kāi)教研工作會(huì)議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽理論，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職，勇于開(kāi)拓，不計(jì)報(bào)酬，忘我工作。全體老師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)效勞，為馬鞍學(xué)校的振興效勞。二、教研工作所獲得的顯著的成績(jī)。1.老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度有了明顯的進(jìn)步。由于本期把全校老師劃分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組，并在此根底上展開(kāi)教研活動(dòng)，要求老師一學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課，教研組內(nèi)實(shí)行集體備課，做好“說(shuō)”、“講”、“評(píng)”課。老師們互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相討論共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因此，在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新課標(biāo)討論課上我校的三位老師都獲得了同行的好評(píng)。2.老師的教學(xué)研究才能得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有老師正是基于這樣的思想，在教學(xué)理論中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一老師采用的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書(shū)生的演講，下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)老師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些老師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。4.各科教學(xué)形式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目的導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中老師根本上能靈敏恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。5.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績(jī)排名已躍居全區(qū)第九位。快班的主要學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。三、存在的缺乏以及改良的意見(jiàn)。1.學(xué)科研究不平衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，老師的研究程度較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待進(jìn)步。2.教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重缺乏，一些教研工作無(wú)法施行。3.局部老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)老師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。以上總結(jié)尚有缺乏之處，請(qǐng)多予批評(píng)。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文320__年度，我校把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，進(jìn)步課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，標(biāo)準(zhǔn)課堂構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，力求轉(zhuǎn)變廣闊老師教學(xué)觀念，努力創(chuàng)始我校教研教改工作新場(chǎng)面，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、認(rèn)真抓好三個(gè)教研組建立和管理工作。1、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。本年度，根據(jù)我校老師分工特點(diǎn)，繼續(xù)成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，三個(gè)教研組長(zhǎng)都是經(jīng)歷豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負(fù)責(zé)詳細(xì)教研工作，邱凱校長(zhǎng)總抓，由李紅梅副校長(zhǎng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)，語(yǔ)、數(shù)教研組又按照年級(jí)各分為六個(gè)年級(jí)組，各分設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面進(jìn)步教研教學(xué)程度。2、制定科學(xué)有效的教研工作方案和教研組工作方案。各組嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為保證老師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵(lì)老師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。3、每次教研組活動(dòng)堅(jiān)決做到四定：定人、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(zhǎng)提早安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說(shuō)課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。二、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)老師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)校六位副校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研室主任隨時(shí)深化課堂，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課老師交流討論，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(zhǎng)及各位副校長(zhǎng)下課堂聽(tīng)課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽(tīng)課覆蓋面到達(dá)90%以上。由于行政人員隨時(shí)深化課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了，課改理念浸透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。本年度，我校以“怎樣進(jìn)步課堂有效性”為大課題，各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立子課題，分別進(jìn)展小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)展交流研討，期末時(shí)根據(jù)課題施行情況，寫(xiě)出小課題報(bào)告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大局部老師都認(rèn)真地完成了小課題報(bào)告單的填寫(xiě)。四、各項(xiàng)教研活動(dòng)講務(wù)實(shí)效。由于我校教研工作按方案開(kāi)展，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的內(nèi)容，而且提早做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后，老師們都有不同的收獲，特別是評(píng)課、問(wèn)題討論等，我們要求每次問(wèn)題討論，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得討論的問(wèn)題，在小組討論交流中尋求解決的方法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。1、開(kāi)展了“一幫一”結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期，我校都會(huì)開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。由于我校建校才幾年，老師們來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，程度參差不齊;再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會(huì)引進(jìn)實(shí)習(xí)老師，因他們?cè)跇I(yè)務(wù)、實(shí)戰(zhàn)才能方面還缺乏經(jīng)歷，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開(kāi)展了"一幫一"結(jié)對(duì)活動(dòng)：挑選了經(jīng)歷豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕老師，每人與一名實(shí)習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)歷相對(duì)薄弱的老師結(jié)對(duì)，此項(xiàng)工作由教研副校長(zhǎng)監(jiān)視落實(shí)，要求每位指導(dǎo)老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導(dǎo)方案，定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)展指導(dǎo)，并有記載。通過(guò)努力，施行效果到達(dá)了預(yù)期目的，老師的業(yè)務(wù)程度有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)展的“青藍(lán)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。2、堅(jiān)持開(kāi)展“周三教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求，我們對(duì)周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細(xì)安排，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日施行方案》。每個(gè)年級(jí)組安排好本年級(jí)的開(kāi)放日活動(dòng)，到了周三，老師們互相聽(tīng)課、評(píng)課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》之規(guī)定，每人上組級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。3、新進(jìn)老師推門(mén)聽(tīng)課及匯報(bào)課。本期，我校新調(diào)進(jìn)11位老師，為了及時(shí)理解他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的才能及程度，學(xué)校行政分別分組進(jìn)展了推門(mén)聽(tīng)課，當(dāng)然，推門(mén)聽(tīng)課對(duì)象不局限于這11位老師，領(lǐng)導(dǎo)們隨機(jī)聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。11月份專門(mén)進(jìn)展了“新進(jìn)老師教學(xué)展示課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校對(duì)新進(jìn)老師的理解，也促進(jìn)了這些新老師業(yè)務(wù)程度的提升。4、課改展示課。每期，我校都會(huì)舉行年輕老師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時(shí)間，組織廣闊老師參與聽(tīng)課活動(dòng)，并集中進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對(duì)新課程理念的把握及應(yīng)用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，本期，老師們開(kāi)展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專門(mén)請(qǐng)教研室曾植英主任來(lái)校進(jìn)展課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時(shí)間召開(kāi)了課題小組成員的會(huì)議。通過(guò)曬選，共有5個(gè)小課題獲得縣教研室通過(guò)。6、承當(dāng)了兩項(xiàng)大型教研活動(dòng)。一是城區(qū)片小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動(dòng);二是“國(guó)培工程----湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動(dòng)”，這兩項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校高度重視，召開(kāi)了專門(mén)的調(diào)度會(huì)議，做好了精心安排，使兩項(xiàng)活動(dòng)獲得圓滿成功。7、青年老師素養(yǎng)大賽。上期，教研室組織了35歲以下青年老師素養(yǎng)大賽。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、上課、根本功或特長(zhǎng)展示等方式，綜合考察我校青年老師的綜合素養(yǎng)，也是對(duì)青年老師綜合才能的一次大檢閱。六、以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》的要求，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：1、備課關(guān)——要求每位老師備教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位老師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體，少搞花架子。3、嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)——作業(yè)修改要求及時(shí)、認(rèn)真修改，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題訂正。4、輔導(dǎo)關(guān)——堅(jiān)持“抓兩頭促中間”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為抓好教學(xué)常規(guī)工作，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》，制定了詳細(xì)的量化細(xì)那么，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報(bào)”制。每期學(xué)校進(jìn)展校本教研工作檢查四次(一月一次)，每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù)，并在老師例會(huì)中總結(jié)通報(bào)，從這幾次檢查看，我校老師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒(méi)有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)