上半年小學教師工作總結

上半年小學教師工作總結1

怎說自己在每天循環往復的工作中沒有年輕？怎說學生在我的辛苦付出中沒有長大？怎說我們師生雙方在彼此的交往互動中沒有收獲？看呢，時間就能證明著這一切，不知不覺中我又隨著時間老人走了半個學期。這又不免讓身為教師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。

當回首細看自己這半學期留下的腳印時，看到的更多的是顆顆成長珠，不過也有那點點圓滿豆。為了今后的成長，今日還是更清晰地端詳一下自我吧。

一、顆顆成長珠。

（一）與同事一起成長

在我的工作環境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的歡樂與苦惱，我工作的舒心與成長，都離不開他們。這一學期給我感受最深的是與同事一起成長。

1、東區的“細化課標，解讀文本”給了我一次學習的時機。我代表學校向東區其他同仁學校，表述了我們在低年級口語交際教學方面的討論和探究。在這一次談話式的溝通中，我與全部的語文教師對課標有了更深一步的解讀，并解決了許多教學實際中的問題。自我著實提高了不少。

2、東區的“課堂達標”活動使我的教學根本功再次得到提高。通過說課，講課，評課，研課，我們語文組的教師們在教育技能方面又得到了夯實。

3、東區的“根本功競賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但根本功老道。她們那美麗的字體，嫻熟的說課程序，對文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂力量等等都令我佩服。她們的優秀更是給了我成長的壓力。

4、東區的“語文優質課競賽”讓我見識了高手的魅力。她們流暢的課堂教學，對學生恰到好處的評價及引導，對教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時與同事磨課過程的辛苦和收獲更讓懂得了一個教師想成為名師的困難和歡樂。

5、東區的“省學科整合課”讓我成長了許多。不管是從時間，還是從教學方式及教學設計對我來說都是一種挑戰。不過，有領導對我的大力支持，有同事對我的無私幫忙，再加上自我的不懈努力，最終我收獲了東區的名額。

回憶這每次的教學活動，它成就了我與同事的一起成長。不過，與同事一起成長的不僅僅是專業學問和力量，更多的還有生活和處事的力量、技巧，以及相處的歡樂和幸福。

（二）與學生一塊收獲。

我與我的孩子們已經相處兩年了。經受了一年多的磨合，這學期獲得了相處和諧的最正確狀態。孩子們一切都已成自然，走上了規律化軌道。所以我們相處的特別融洽和快樂，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習慣，并看到它開出絢麗之花結出豐碩之果。

1、愛學習已蔚然成風。

每天的早讀課不管是什么，孩子們都會在班干部的帶著下仔細有序地朗讀起來。不用我這個班主任的去守班。由于他們知道一日之計在于晨。

每天的課堂上學生們都知道去把守住這個汲取學問的主陣地，都努力做到學問消化汲取在課堂，不向課外要時間。課下努力去吸取課外學問。由于他們明白學習要追求歡樂。

每天的作業不用去督促，他們都是往前趕，有時的家庭作業他們都在學校完成。以便擠出時間去開闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無憂無慮。由于他們明白生活是多姿多彩的。

2、講衛生已深入人心。

每天班級的衛生可以說我不用怎么管，我們的衛生班干部是頂呱呱的，那個負責勁兒讓我傲慢。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級衛生仔細檢查幾遍，角角落落他都會關注。每天的值日組也是盡職盡責。他們都會把衛生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺的同學更是抹擦細致，每天的這些地方都是锃亮發光。學校檢查人員到我們班別想扣上分。

3、樹文明已成為追求。

孩子的文明追求在我們班顯得最為真實。他們積極地為班級做好事，像搶著發作業本，爭著做值日等，這種爭著搶著為班級、為同學、為教師做事的態度，讓我充分看到了學生追求文明、想做好孩子的決心和憧憬。在他們純凈的心靈里就是完善地表現自我，成長自我。這種純，這種執，這種求正是我們所要教育的目標。

（三）與家長一同努力。

我們的工作離不開家長的理解和支持。在與家長相處的這兩年中，我感受到了我們的關系一步步地拉近，現在讓我感受到他們對我們的崇拜和仰慕又更深了一步。由于，我這個做班主任和教師的是在真心關懷他的孩子，真正培育他的孩子。同時，在與家長的交往中也讓我深深感受到他們在教育孩子方面的巨大潛能，從他們身上我也吸取了許多教育孩子的方法和技能。可以說我們互為教師。我們也在為我們共同的目標努力著。

1、教育合力。每次家長會大多是我們教師給家長們講如何教育學生，如何培育孩子。而這學期我們先后進展了班內家長給家長介紹教育孩子的好方法，家長學校里家長給家長介紹教育孩子的好方法。通過這兩次活動讓我明顯感受到我們班家長可以說是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕技、巧招絕不亞于我們教師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長一個很好的指導和借用。讓家長和教師都收獲匪淺。

2、換位思索。我既是一名教師又是一名家長，所以在與家長一起探討孩子學習問題時，我許多時候就是以家長身為去談，和他們一起解決平常在教育孩子難以解決的問題。我們一起思索查找解決孩子疑難問題。我也懇求他們站在教師位置上來思索問題解決問題。就這樣，我們彼此很熟識的，很透亮的，很公開的去教育孩子。

在與家長合作的這兩年來，我深切地感受到我們班家長對我工作的極大支持。家長會、開放日，我們班家長到的總是最齊，那場面讓我感動。美化班級，家長一個比一個支持，他們把我們二二班當成了孩子自己的家。班級要演出，家長跑東跑西地為班級買道具，替我分憂解難……我們為了孩子的歡樂學習真是親如兄妹，我們為了孩子的安康成長一同努力付出。

二、點點圓滿豆。

什么事總是有那美中缺乏之處。在我的教育教學和班級治理當中也存在不少圓滿。

1、學生字體應再加強。自己一手帶大的學生，總想著讓其各方面都很優秀。但是面對班里三分之一同學的字體，我真是深感慚愧。所以這個假期我準備要求學生強練書法，提前進展鋼筆字的訓練。

2、個別頭疼生再提高。雖然我們班沒有不及格現象，但是頭疼生的根底學問和根本技能技巧的確不敢恭維。為了削減中高年級的差距，我準備和這些頭疼生的家進步行具體溝通，以便指導其努力去縮短他孩子與正常生的差距。

上半年小學教師工作總結2

一學期又快完畢，可以說緊急而又勞碌、有得有失。在這一學期中我能仔細執行學校教育教學工作規劃，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有規劃，有組織，有步驟地開展。

我始終喜愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，團結同志，無遲到和早退現象，做到出全勤、出滿勤。

本學期教學工作方面：

仔細備課，不但備學生，而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，采納合理的教學方法，并對教學過程準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學反思。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的自主性，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克制自己的缺乏。常常閱讀教育教學資料，提高業務水平方面。

在布置作業時嚴格執行減負原則，還確保質量，保證學生的學習效果，做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題，作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

除了在課堂上進展輔導外，在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

平常，我還能積極主動地協作其他同事開展各項工作，團結協作、攜手共進，積極地預備公開課，功夫不負有心人，我的努力和付出得到了領導和同事的好評，得到了家長們的確定，參與西安市教學能手競賽，取得抱負的成績。

在繁忙工作的同時，我還注意作好家校聯系工作，準時與家長溝通和溝通。家長會上，我聲情并茂的發言博得了家長們的陣陣掌聲，已取得了他們的信任和支持。

上半年小學教師工作總結3

小學期末考試已經完畢，小學生已經開頭了暑假生活。我們的收尾工作也馬上完成，本周18日，我們也要開頭暑假生活了。回憶這一學期的工作，忙勞碌碌，好像并沒有閑著。現將本學期工作總結如下。

一、加強學習，提升自我

本學期能一如既往地進展業務和政治理論學習，如每天早上抽時間看看與業務有關的書，雖然記不住，但是仍舊堅持讀點；根本上按時整理好政治學習筆記，不斷豐富和提升自己的業務和政治素養。

二、搞好教研工作

1、新學期開頭，仔細閱讀教材，仔細編制單元測試題，經過一個月的辛勤努力，很好地完成了1~3年22套單元測試題的編制工作；

2、根據學校領導要求，仔細完成了一師一優課的評比工作。由于參賽課多，時間又緊，我們分兩組評比。我們組按要求共聽了17節課，聽課過程中，我們每一節課后都依據新課標理念和精神進展評課互動溝通。最終經過兩天半的時間，我們兩組共完成了33節一師一優課的評比，并匯總上報。之后不久，又進展了微課評比，我共觀看了35節微課，從不同角度思索，綜合評定出了35節微課的先后挨次。那幾天，一坐一天，真是忙得頭昏眼花，不亦樂乎。

3、召開教學優秀獎匯報會。這個匯報會本應是xxxx年年底完成的，由于xxxx年下半年學校達標校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定，確定匯報教師。

上半年小學教師工作總結4

今年，對于我來說是無疑一個比擬特別的年份。我奮斗了十六年的衛國小學由于種種緣由被撤并了，我們全部的教師依據自己的家庭住址以及個人的意愿被分流到區直的各個小學。衛國小學其實也不是我的第一個工作單位。1990年海龍師范畢業我被安排到了通化礦務局鐵廠洗煤廠第一小學，工作了五年的時間。1995年由于兩地分居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調到八道江區衛國小學。經過十六年的歲月我已經由25歲的當年的年輕人變成41歲的中年人了。可以說我把自己最美妙的青春年華都獻給了衛國小學。雖然我有萬般的不舍但是我又必需面對現實。經過深思熟慮，最終我選擇了河口小學作為我的第三個工作單位。

開學初我懷著忐忑的心情來到了河口小學。雖然之前我已經聽說河口小學無論是領導還是教師都特別的樸實，特殊好相處，可是我的心里仍舊是有些擔心。剛到學校，孫校長就熱忱地接待了我們，給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個生疏的地方，而就像開學回到學校一樣。苗校長布滿人情味的話語又給了我一個家長的感覺。由于本學期是學年的下學期，學校的人事安排不做大的調整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個新環境后有一個過度，有一個適應的過程。我欣然承受，并樂于在這個崗位上努力工作。無論領導安排我代哪個年級哪個班我都仔細對待。我也曾經當過班主任，深深地了解這個工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個班。能講課的我肯定要講課，能批改的肯定要批改，能治理的肯定要治理。經過一學期的時間，我認為我的工作還是得到了領導和教師的認可。我不求工作上有多大的成績，我只求讓我的心安靜，讓我不愧為我的人民教師的稱號。

由于今年我家里的狀況比擬特別，母親重病，并于五月二十日去世，我幾乎把工作21年的假全在今年請了，原來剛到一個新單位沒為學校做多少奉獻，卻給學校領導和教師添了太多的麻煩，我的心里總感覺有些慚愧。我特別感謝領導對我的厚愛和理解，感謝教師們對我的關懷和幫忙，我知道我的選擇上正確的。我將在今后的工作中不斷向領導和教師們學習，真正融入到這個和諧、樸實、上進的大集體，為我校的進展做出我的奉獻。

上半年小學教師工作總結5

這一學期，我校德育工作在校長室的帶著下，堅持“追求完善道德，進展共性特長”的理念，仔細貫徹黨中心、國務院《關于加強和改良未成年人思想道德建立的若干意見》，走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮亮的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、連續加強隊伍建立

1、加強師德建立，確保德育隊伍的先進性。為提高這支隊伍的德育工作力量，我們常常相互溝通德育工作的方法，展現各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素養和師德修養。校長室還請來xx中的校長和xx中學的xx及市教研室的xx教師開講座，組織全校教師積極開展師德的學習爭論，努力提貫徹和落實“人人都是德育工”的德育理念。

2、連續加強學生干部隊伍建立，提倡學生自主治理。培育少先隊大隊干部的工作力量，提高他們的思想熟悉。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監視、各項分數的統計反應等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培育學生力量，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度地參加學校治理。

二、連續堅持常規教育的主線工作

1、新學期一開頭，各年級、班級就依據本年級、班級實際狀況，制定出切實可行的班主任工作規劃，確定不同學年段的德育內容和教學要求，改良教育工作的方式與方法，充分表達德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，在平常的德育教育活動中，時刻對比《小學生守則》、《獵德小學生日常行為標準》、《文明班評比細則》等規章制度進展教育和監視工作，并做到發覺問題準時處理。

3、班主任（中隊輔導員）教師仔細設計班、隊會內容，寫好設計方案，仔細上好每一節班會課和中隊主題課，實效性和針對性強。如當發覺學校發生第一例水痘疾病時，全體教師相互幫忙相互學習，檢查和識別疾病特征，各班組織學生上了一節“防控水痘疾病”的主題班會，學習識別與預防學問，并在隨后的工作中隨時做好防控及上報工作，準時掌握了傳染疾病的擴散。

4、連續發揮教師國旗下講話、行政值周總結和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對學生進展熏陶、鼓勵、內化，并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上，對學校上一周的狀況進展概括、總結，讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現象進展批判指正，使學生在對比自己的行為中修正自己的行為。

三、連續強化養成教育

加強對學生的行為養成教育，把培育文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。培育學生的自主治理力量，充分發揮少先隊、文明監視崗、紀律監視崗和綠色監視崗的職能作用，監視崗成員參加學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發覺問題準時處理解決。

（1）行為標準教育活動。學生養成教育以“課間不追趕保安全”、“放學規程隊有序”、“平常講文明禮儀”等為主要內容，常常與教師溝通溝通，消失問題不相互推卸責任，共同處理，使教育教學活動能正常開展。

（2）自我教育活動。讓學生成為小仆人，發揮學生的主觀能動性，培育他們的自我教育和自我治理的力量，并做好個別教育工作，形成良好的班風，提升文明素養。

四、塑造亮點，拓展德育活動

1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體

依據學生身心進展規律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾播送站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進展感染、內化和教育。

2、結合重大紀念日，開展好專題教育活動

如建隊節紀念活動、教師節、校運會等開展主題教育和實踐活動，激發學生喜愛祖國的思想感情。

3、充分利用良好的校園文化、藝術氣氛，用好班級、學校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動

使學生養成良好的行為習慣，給學生搭建展現平臺，促進學生身心安康進展。如通過“校運會”活動，給孩子們搭建展現自己的平臺，提升生的身體素養和運動技能等。

4、進展學校特色教育，供應展現舞臺

學校一向努力打造特色教育，尤其是在其次課堂中，依據教育部“體育、藝術2+1工程”的要求和學校進展的需要，并依據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組，主要有武術、足球訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記者和小主持人等28個興趣班。圍棋、象棋等班學生曾參與“明日之星”競賽獲得第一名和其次名等好名次；足球隊在上學期獲得“達能杯”廣州市冠軍后，本學期代表中國到西班牙參與世界競賽，獲得好評。在此根底上，學校向學生和家長宣傳學校的足球特色，選拔和訓練兩支新的隊伍，作好梯級培育預備。在學期末，學校還進行了第x屆“校長杯”足球競賽，初步將女同學也納入隊伍中，每年級決出第一名的班級并進展嘉獎。

5、積極完成上級的任務

如在xx年的xx區田徑賽開幕式中，我校的任務是參與入場儀式表演，在校長室的領導下和體育科組的訓練下以及班主任、任課教師的協作下，我們克制了各種困難，精彩完成任務，在出場儀式上進一步提高了學校的聲譽。在隨后的競賽中也取得很好的成績，五年級的xx迅獲得200米的第一名，xx獲得了100米和60米的第三名。

五、增加學生身體素養和心理素養，開展國防教育

我校在xx月中旬，曾請來部隊官兵對學生進展為期三天的軍訓，軍訓時間雖然較短，但取得很好的效果。學生在活動中增加了國防觀念與合作意識；初步體驗了士兵生活，增加了組織紀律性和集體主義。每一個學生都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次提高自身素養和熬煉自身力量的絕好時機。在最終的成果展現評比中，看著同學們整齊的步伐，有序的隊型，美麗的站姿，我們感到由衷的快樂。

六、連續堅持環境教育

我們開展了一系列環保活動，如垃圾分類學問的復習和堅持實踐，在檢查中受到xx市環保局和xx街道的表揚。又如在五一班主任的協作下，全校各班順當開展“愛護中華白海豚”的主題活動，為可持續進展的海洋生態做出一點奉獻。

七、深化安康教育和衛生安全教育

1、xx月份，面對日益擴散的水痘病，學校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育，發動全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了該病的病癥、危害、加強監測、發覺病例的處理，如何對學生加強安康教育和防治工作指導等；利用晨會從根本學問、防治要點等集中系統對學生進展了詳盡的宣傳教育；請來自社區醫院的醫生對各班主任宣傳和講解，讓教師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校后勤對各班教室、食堂等公共場所進展了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預防掌握工作，保障了校園衛生安全。

2、加強學校安全工作的治理，打造和諧平安校園。德育部門和分管安全工作的領導平常就有針對性地對學生進展安全教育，能針對臨時消失的安全事故或安全隱患大事進展處理和教育；與班主任等教師相互協調和討論，了解事情的真相并妥當處理。準時將處理結果或教育建議反應給正副班主任、任課教師和家長。對于意外受傷比擬嚴峻的學生，除了協調家長沖突外，還親自帶學生到醫院治療。防止各類安全事故和違法犯罪大事的發生，努力打造和諧平安校園。如曾經發生學生在軍訓期間意外受傷事故，看管課堂的教師、班主任、德育主管及分管安全的領導沒有相互推卸責任，而是立刻告知家長并協調和完整處理大事。

3、與分管安全治理的領導協調好，每月進展安全逃命演練。逃命演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有規劃地實施，準時小結反應給教師和學生。在演練中以注意安全為首位，確定各班學生的逃命路線，做到有序撤離，有教師跟蹤愛護。

4、重視法制教育。我們通過紅領巾播送站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動、班會課等陣地對學生進展法制教育，我們還請來了xx街派出所和xx律師事物所的律師對學生開展法制教育講座，提高學生的法制學問。

八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和進展家庭教育，常常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長聯系，把家庭教育與學校教育嚴密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園，更進一步地了解學校的教學狀況以及孩子的上課狀況等，并邀請家長針對教師的教學和學校的治理提出合理化建議。如請家長參與教師的滿足度測試；請家長參觀“校長杯”足球賽；又如水痘病發生期間，學校通過校訊通、書面指引等形式對學生家進步行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀看和確診，向他們介紹了該病的病癥、危害等，快速掌握了疾病的擴散。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育溝通的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫忙的良好局面。

九、協作學校做好各項工作

我們在平常對學生做好各種禮儀教育工作，每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時，德育部門更是不遺余力地協作學校，展現我校良好的校風，獲得來我校參觀和開展活動的各個團體的高度好評。

十、今后工作方向

本學期雖然申報了一個德育課題，但在德育討論中投入不夠：

1、今后應當抓緊開展德育課題的討論并嘗試與科研結合并帶動德育工作上新臺階，完善治理方法和手段，形成理論。

2、加強理論學習，留意工作思路的創新，有條理和有規劃開展，資料準時存檔。

上半年小學教師工作總結6

作為一名小學理科教師，我覺得這份工作責任重大。所以從我開頭工作開頭，我就始終勤奮踏實的對待自己的工作，不斷的學習提高自己各方面的力量。本學年的工作總結如下：

第一，政治思想方面

我積極參與各種學習和培訓，仔細參與政治學習，做好學習筆記，提高思想覺悟。我也知道，要教育好學生，教師必需時刻教書育人，言傳身教，身教，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生承受我，喜愛我。在工作中，我積極主動，勤奮，責任心強。我情愿承受學校安排的全部工作。在我的不斷學習中，我努力快速提高自己的思想意識、理論水平和專業力量。

其次，在教育教學方面

本人理科初三，小學理科課程是以培育學生科學素養為目的的科學啟蒙課程。目前越來越受到各行各業的關注。我深知肩上重擔的重要性，下定決心用自己微薄的力氣推動我校科學教育的進展。我知道要想提高教學質量，首先要立足于課堂，教師要從常規課堂上要求質量。“課前學習，課中探究，課后思索”這句精辟的話，始終指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，仔細預設每一節課，努力讓教學工作更加完善。我就是這樣開展教學活動的：

1、課前預備：課前肯定要預備好科學課需要的試驗材料，這對學生探究和試驗特別重要。所以，我會提前預備。假如儀器室沒有資料，但是為了上課好，我會自己找資料或者自己做。仔細學習教材，了解教材的構造、重點和難點，把握學問的規律，能夠自由使用，知道要加什么材料，如何教好。

2、了解學生的學習狀況：我會依據每節課的狀況，了解學生原有學問技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的指導措施。

3、教學方法討論：思索教學方法，解決如何向學生傳授新學問。一個年級幾個班是不一樣的，要依據每個班學生現有的學問和技能進展教學設計和指導，包括如何組織教學，如何安排每個班的活動。

4、課堂情境：組織課堂教學，關注全體學生，調動學生學習積極性，讓學生從學習態度上自覺重視理科課，激發學生心情，營造愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明白。課堂提問是針對全部學生的，尤其是試驗操作。留意觀看每一個學生，讓每一個學生參加科學探究活動，讓科學課成為孩子。

5、愛學生：公平對待每一個學生，讓他們感受到教師的關懷，良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開頭，全部人都渴望被別人理解和敬重。

6、持續學習：積極參加講課和評價，虛心向同行學習教學方法，不懂就提問，向他人學習，提高教學水平。

第三，連續學習提高。

在緊急工作的空余時間，總感覺有一種被淘汰的急迫感。我要自己收費，尤其是小學的理科教師。在學生的心目中，我好像知道的更多。但是在教學過程中，由于缺乏理科方面的教學閱歷，總覺得自己還是各方面學問欠缺。我在教學中常常遇到一些學問上的困難。書用起來，我就不那么厭煩了。平常忍不住多讀一些雜七雜八的書。

題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的時機，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷缺乏，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

上半年小學教師工作總結7

在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐閱歷的應屆畢業生，漸漸地轉變成了一個教育前線工，擔當一年一班班主任并任教該班語文，從今邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經受，心中百般味道；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限勸慰、感動，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作總結：

一、教師專業化想方面

政治思想上，我堅持四項根本原則，堅持改革開放，遵紀守法。

而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱鬧，對學生的愛還太淺薄。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能聽從安排確不夠積極主動。參與工作以前我始終以為我是一個道德素養不錯的人，而投身工作后才發覺原來自己所做的與師德根本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何簡單，教育工必需有明確的培育目標，周詳的規劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷缺乏，對社會的熟悉也不深，導致對學生進展需要也看得不清楚，經常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱忱，有過沖動，但缺乏良好的心理素養，不能積極地面對困難、英勇地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大局部并不是來自自己對教育的堅決信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的內疚，這也不斷提示、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不行挽回的過失。

二、專業化水平力量方面

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對確實是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期確實感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作好像跟從前理論熟悉對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，好像又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。例如在我對自己的課堂教學失去了信念，常常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不抱負時，我迷失了方向。而當我看到了思霞教師去世時，教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、閱歷如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、專心、細致，備教材、備學生、備社會形勢進展等等無不為學生考慮，再觀看身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的預備工作就根本算不了什么。

讀所得必定是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清楚，抓得不夠準，所以常常上完課后才從學生學習狀況反應才發覺，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上進展學生力量的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對于各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經慢慢習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠精確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注意了學生對字詞、情節的理解，想盡方法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽視了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓舞學生養成細心觀看、積極思索良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了里面的局部難讀懂字詞，知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來世界上還有這么聰慧以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四非常鐘的學習沒能讓學生形成有長遠進展影響的力量。另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習根底、習慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學習上，教師就要花好幾倍的精力與時間去鼓舞、輔導、催促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習根底差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進展輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩子的學習就只能全靠教師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習狀況，也抓住了習慣差、記憶力差、的緣由后，我和數學教師就只能像珍寶一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證根底過關，獨立完成測試，成績到達了及格線以上。

上半年小學教師工作總結8

一學期的工作在緊急、勞碌又輕松開心的氣氛中過去了。總的來說，本學期大家雖忙勞碌碌但也碩果累累。回憶本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推動素養教育和法制教育，仔細完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了肯定的成績，但也存在很多缺乏之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建立，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建立，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進展師德教育，培育教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展現，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校進展與反思》等理論實踐相結合的內容。教師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進展讀書活動。期初制定規劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上溝通。但是由于教學繁忙等客觀緣由，許多教師沒有做到讀書的任務。準備下學期連續執行，徹底提高教師的”專業進展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教育處及教研組依據我校實際狀況，制定教師業務培訓規劃和教研規劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算競賽；三、五年級應用題測試等。鼓舞教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹教師參與樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作競賽一、三等獎。葛文躍教師獲樂清市論文競賽一等獎；指導學生英語手抄報競賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參與詩歌朗讀，獲優異成績；組織迎奧運學問競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。

二、強化學生紀律，搞好教學工作

大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱競賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素養和力量。

三、加強學校的安全治理，制造良好的教學環境

1、全體師生堅固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、到處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進展安全教育，增加學生的安全防范意識。

3、安全員隔周進展安全教育講話，并做好記錄。特殊是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波教師制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順當進展。

上半年小學教師工作總結9

上半年，xxx縣教師進修學校在縣委、縣政府的正確領導下，在上級主管部門的指導下，仔細學習，結合我校工作實際，扎實深入開展各類學習教育，學用結合、知行合一，努力提高工作力量，不斷增加效勞意識。以“校本培訓、校本教研”為主要活動內容，加強了對全縣中小學及教學點教師的培訓工作，取得了良好效果。現將半年來的工作總結如下：

一、強化機關建立，圍繞縣委、縣政府中心工作開展工作

解讀黨章黨規”等一系列專題學習活動。制造性地開展精神文明建立，積極創立文明單位，取得了良好效果。

為協作縣委縣政府各項工作部署的開展，我校成立了由校長任組長的學習小組，仔細召開生活會，深入開展學習活動，共組織集中學習余次，收到了顯著效果。學校結合工作實際，為協作縣委、縣政府省級衛生縣城創立工作的開展，成立了由校長任組長，班子其他成員和各科室主任為成員的“創立省級文明縣城”工作領導小組，并統一規劃，制定創立工作完成目標、日期和實行措施，深入開展了創立“省級文明縣城”的活動。20xx上半年，為積極協作縣委、政府“精準扶貧”工作的實施，我校派出的入駐xx鎮xx村的工作組，深入村民中間了解狀況，同時，學校“一把手”入住村里，仔細籌劃、部署、協調工作，為“精準扶貧”工作的驗收打下了良好的根底。

二、深化課堂教學改革，推動課改向縱深進展

（一）今年的連續教育工作堅持突出以“校本研修與教學課程改革”為先導，從指導思想，工作安排，教材講授等方面都充分重視滲透“校本研修與教學課程改革”的內容。

（1）外出學習：依據學校規劃，定期派年輕教師外出學習，承受培訓，仔細學習連續教育教材、新的教育理念及課改方向，為送教下鄉做好充分預備。

（2）送教下鄉：依據學校的規劃和安排，為改善學生學習習慣，提高學生學習力量，有效提升課堂效率，教科研處每周x到xxx路小學對師生進展感知覺統合無器械訓練。學校教科研團隊利用周六日休息時間到各學區進展養成教育講座，推動養成教育在縣域范圍向縱深進展。

（二）上半年我校根據上級培訓要求完成了我縣參與國培教師的名單上報工作，并積極協作培訓單位，圓滿的完成了本年度參與國培的教師的注冊學習任務。在學歷培訓的報考和和申請畢業工作中，積極催促并協作學員順當完成了本年度報考和申請畢業工作。

（三）進一步健全和完善了我縣連續教育登記制度，完成了全縣中、小學教師連續教育審證及20xx年連續教育報名工作。

三、xxx縣教師進修學校20xx下半年工作規劃

（一）加強政治學習，仔細完成縣委、政府交給的各項任務

扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，增加黨性觀念，仔細調查討論，檢視發覺問題，推開工作進展。

（二）抓學習，強素養，努力提升專業教師、非專業教師業務水平

對接教育教學先進地區先進學校，引進先進的教研教學閱歷和理念；利用才智教育網絡和平臺，加強系統內教科研培訓溝通；教研員廣泛深入一線加強學科教研指導活動和學科教研溝通培訓；建立校長教師聽評議課常態化機制和校本教研量化考核機制，不斷提高校本教研的成果轉化水平；不斷完善教育教學質量抽測評估督導機制；穩步推廣高效課堂新課程改革，打造教研教學示范學校；優化素養教育機制，積極開展中華優秀傳統文化進校園活動；加強藝術體育教育，開展中小學心理安康、藝術教育、體育教育等示范學校創立活動，組織開展系列中小學生藝術、體育類培訓、展覽、競賽活動，培育素養教育特色示范學校。

（三）抓治理，求質量，力爭開創遠程教育、學歷培訓教育新局面

針對上半年培訓中發覺遠程教育治理過程中存在的缺乏，連續完善遠程教育與學歷培訓教育操作程序，形成一套完整的運行體系，充分利用“xxx教育APP”和“xxx教育微信公眾平臺”，健全現代治理機制，增加治理效率，以確保遠程教育、學歷培訓教育的良性運行。

（四）抓教學，促進展，打造信息技術新品牌

通過課改示范課、學科帶頭人觀摩課，配套課件作品，各校名師教案、課堂設計、教研論文，以及電子圖書館等豐富的優秀教育教學資源為教師的講備課、教研供應了強有力的資源支持，促進全縣基層教師教育觀念轉變。

（五）全面推廣實施“養成教育”

結合各試驗校實情，修正養成教育詳細實施方案，對感統訓練缺乏之處進展完善，開啟訓練新模式，有效的推動養成教育工作深入進展，從而更好的完成“家校共建、好習慣銀行、感知覺統合無器械訓練”等養成教育工程在xx的成長。

（六）抓國培、促繼教，提高全縣教師整體水平

抓好20xx下半年“國培工程”和“省培規劃”的落實工作，完善教師培訓治理系統，做好學歷培訓學員的考前輔導，仔細組織全縣中小學教師20xx年度的全員遠程培訓的注冊與學習、全縣中小學教師連續教育的考試及登統工作。

上半年小學教師工作總結10

作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結合本班的實際狀況，為了學生能德智體全面進展，并使整個班集體朝著“安康活潑，嚴謹治學，務實求知，努力進取，團結友愛”的方向目標邁進，同時也為學生制造一個寧靜和諧、人人積極仔細學習的氣氛的文明班級，現將xxxx年上半年工作總結匯報如下：

一、“勤”是班主任工作的前提條件。

正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，治理好學生，勤是不行少的。也只有常常性的深入了解，才能治理好班級。

1、勤接觸

俄國的教育家烏申斯基說過“假如教育家從一切方面教育人，那么首先就必需從一切方面去了解人。”所以為了搞好班級，首先深入學生中去，多方面去了解，把握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關系和朋友關系，多與學生溝通談心，加強了師生之間的心靈溝通，削減教育時的阻力。

2、勤表揚

俗語說：“數君十過，不如賞君一長。”多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓舞，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而到達治理班級的目的。

二、“嚴”是班主任工作的根底。

俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。這些都充分說明白嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必需嚴。

1、嚴于律已

作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習仿照的典范。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能到達“言傳身教”的目的，才能令學生信服。

2、嚴格要求學生

學習本身是靠自覺的，但學生本人有肯定的惰性，要到達預想效果，就必需要嚴。只有嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。固然“嚴”并不是只指上課嚴厲，課外還是可溫柔的，與學生交朋友，建立良好的朋友關系，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

三、“細”是班主任工作的關鍵。

要想治理好班級與教育好學生就必需把工作做細，這樣才能搞好班級。

1、細心

做學生思想工作必需細心，才能使其動力心，從而使學生明白教師的專心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會到達教育的目的。

2、細思

面對一些問題，學生常會犯，自己不斷反復地思索：為什么會消失同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上轉變了學生再犯的現象。

3、細治理

針對學生消失的各種狀況，應從細方面著手治理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，照實行值日生負責制，班干部午息坐班制等。

四、“實”是班主任工作的保證。

班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。

1、從實際動身，明確目標

自己慢悠悠實處入手，制訂符合學生個人的實際狀況，提出個人及班集體的奮斗目標。要求人人做一個合格的中學生，為已爭光，爭當三好學生。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面。

2、辦實實在在的事，做好09年下半年工作規劃

從關懷每一位同學著想，在自己力所能及的范圍內盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙，課后使學生閱讀，擴大視野，豐富學問;當學生生病時，組織班干部去探望勸慰。

總之，要想治理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必需從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關懷、照看，在學習中賜予幫忙，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己治理好班。

上半年小學教師工作總結11

半年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

都說時間如梭，轉瞬20xx年上半年工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、思想政治方面

我積極參與學校組織的各項政治活動，聽從學校的工作安排，協作領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、恪盡職守，仔細做好本職工作，積極投身于學校其他工作

我擔當一年級三個班、四年級五個班的英語教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，仔細鉆研教材教法，細心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，實行“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松開心的英語學習氣氛，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終信任，只要辛勤耕耘，就肯定會有所收獲的。所以，平常的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認仔細真地去對待，注意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習好的教學方法，提高執教水平。我也留意虛心地向閱歷豐富的優秀教師求教，常常和同仁溝通，努力夯實自己的教學根本功；積極參與教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和學問底蘊。

在我工作有缺點的時候，有很多領導賜予我很大的幫忙；在我工作進步時賜予我認可和鼓舞。此時，我才深刻地體會到得到他人幫忙的幸福。

三、生活方面

在生活上，我敬重領導，團結同事，熱心幫忙同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力氣幫忙別人。因此，我擁有良好的人際關系。

我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統、堅實的英語學問功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外學問，提高自身素養。

上半年小學教師工作總結12

六月綠樹成蔭，六月碩果累累。在驕陽似火的七月本學期已經接近尾聲，現將本學期工作總結如下：本學期我擔當五年級九班的班主任工作和本班的語文教學工作。一學期來播種了很多，也收獲了很多。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合班級的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業，不同類型的課。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積存閱歷。同時，我還積極和各科教師進展溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進展校本課程的開發與設計，著重培育學生的綜合實踐力量和創新思維力量。

我采納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。我都以培育學生力量，提高學生的素養為目標，力求讓

教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1.對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;

2.教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

上半年小學教師工作總結13

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學期，我仔細執行學校教育教學工作規劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有規劃，有組織，有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我連續以師德標準為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進展友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，敬重學生，把學生當作與自己地位公平的人來對待，當學生犯錯誤時，或學習不專心時，急躁教育對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的士氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還協作班主任組織各種集體活動，積極參與學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的進展。

二、仔細鉆研，提高質量

1.仔細備課，在備學生、備教材、備教法的同時，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具