—幼兒園保育工作計(jì)劃集錦5篇幼兒園保育工作方案集錦5篇光陰飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。相信很多人會(huì)覺得方案很難寫？下面是搜集整理的幼兒園保育工作方案6篇，希望對大家有所幫忙。幼兒園保育工作方案篇1一、班級情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與伙伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較冗雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作搭配；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對伙伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，合理地布置幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，恰當(dāng)布置小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充足表達(dá)和錘煉；最終充足利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充足利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好講述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供肯定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連貫的語言與伙伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與商量，培育幼兒好奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中取得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，激勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游玩的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、快樂的氣氛中活潑的了解一些科科學(xué)學(xué)問。3.喜愛參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在賞識(shí)中不斷地提高。4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。5.能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相溝通和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼幼兒積累勝利的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將強(qiáng)化對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增加各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往力量的不斷提高，在游戲活動(dòng)中老師強(qiáng)化指導(dǎo)、巡察和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使同學(xué)認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動(dòng)家長，通過家長帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境愛護(hù)行動(dòng)。幼兒園保育工作方案篇2悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。尊重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。班級狀況分析：本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的`基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂、尊敬師長、和伙伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。一、保教工作1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理布置好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。強(qiáng)化幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。二、教育教學(xué)工作1、連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力；2、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛好與潛力，提高幼兒的講解并描述潛力，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的潛力。3、連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作潛力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有愛好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；4、注意對幼兒傾聽習(xí)慣的培育，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完好地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們實(shí)行以下措施：（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的機(jī)遇，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；（2）帶給傾聽的時(shí)機(jī)，播放音像作品，讓幼兒清靜地傾聽；（3）在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講解并描述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽伙伴講解并描述，激勵(lì)他們大膽參與表演；（4）提高幼兒合作意識(shí)和交往潛力，透過交換玩具、共享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立好友情意促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)章，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向四周的人問好、聊天，并且有一位非常要好的好友。三、月工作方案九月份1、穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛上幼兒園并交上好好友；2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)；3、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；4、學(xué)習(xí)中班體操；5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份1、開展“國慶節(jié)”的專題活動(dòng)；2、召開家長會(huì)，建立家園平臺(tái)；3、連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣；4、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。十一月份1、抓好幼兒的保暖工作；2、構(gòu)建植物角區(qū)；3、總結(jié)十一月份的工作。十二月份1、開展游園活動(dòng)，歡慶“圣誕節(jié)”；2、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；3、完本錢月份的工作總結(jié)。一月份1、制定本月的工作方案；2、全面復(fù)習(xí)課程；3、召開期末家長會(huì)。四、班級管理1、認(rèn)真制定月、周日方案，按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；2、管理好班級物品；3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：1、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充足發(fā)揮橋梁作用；2、依據(jù)狀況隨時(shí)做進(jìn)行家訪；3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況；4、每日向家長反應(yīng)幼兒當(dāng)天在園。幼兒園保育工作方案篇3一、班況分析班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡潔的技能技巧，伙伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難明白尋求老師和伙伴的幫助，能主動(dòng)主動(dòng)的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異仍然存在局部幼兒動(dòng)手操作力量還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要強(qiáng)化，新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。二、工作目標(biāo)和措施（一）保育工作1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和力量。2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3、重視體育錘煉，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)伴著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能按時(shí)整理和整理小型體育器械。4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性盛行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和力量要強(qiáng)化。為幼兒提供自我服務(wù)的時(shí)機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作，并有幫忙伙伴及學(xué)習(xí)照料他人的意識(shí)與精神，特別是在共享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開頭有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性，社會(huì)交往的力量大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多缺乏之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.三、家長工作開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_展活動(dòng)，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)主動(dòng)地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)我班有幾位幼兒特別喜愛玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。針對這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使頑皮的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。幼兒園保育工作方案篇4新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，順應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小好友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理力量。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心進(jìn)展規(guī)律，為確保工作的順當(dāng)開展，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，充足發(fā)揮工作主動(dòng)性，特制定如下保育工作方案：一、強(qiáng)化政治思想工作。努力強(qiáng)化政治思想和專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。熱愛幼教事業(yè)，愛惜幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。二、生活管理方面。1、認(rèn)真培育幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。3、管理好本班的公用設(shè)備和幼兒物品。三、衛(wèi)生保健方面。1、做好安全工作。2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康進(jìn)展和生命安全。3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作。四、保育教育方面。1、協(xié)作老師組織好各種教育活動(dòng)。2、培育幼兒的生活自理力量、自制力和制造力，以及各種愛好和力量。3、強(qiáng)化對幼兒的安全教育和自我愛護(hù)意識(shí)。4、認(rèn)真做好家長的溝通工作。5、做好幼小連接工作?？傊?，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、歡樂的成長。幼兒園保育工作方案篇5幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作方案：一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間錘煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，察，細(xì)心照料幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與晨間錘煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。