第第頁健康教案：有用的鼻子

健康教案：有用的鼻子1

活動預備

香水、有香味的鮮花、食品假設干。

活動重難點

愛惜鼻子，學習愛護鼻子的簡約方法

活動目標

了解鼻子的基本功能。

愛惜鼻子，學習愛護鼻子的簡約方法。

活動過程

一、開始部分

穩定幼兒心情

二、基本部分

1。老師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟識五官的位置。

2。出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？

3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸，體驗不能順暢呼吸的難過感。

三、結束部分

老師總結：鼻子是用來呼吸的，假如鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得特別難過，嚴峻的時候還會有生命危急。所以小伙伴要愛惜自己的鼻子，有鼻涕時要擦潔凈，也不要用手摳鼻子。

健康教案：有用的鼻子2

活動目標：

1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擤鼻涕的方法。

2、培育幼兒愛惜鼻子的意識。

活動預備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋、垃圾桶兩個、手帕紙假設干

活動過程：

1、老師利用小禮物的情境引起幼兒活動愛好。師："今日王老師給小伙伴帶來好多小禮物，下面請小伙伴跟王老師一起去聞聞究竟是什么？"〔幼兒觀測老師進行引導〕師：〔招呼小伙伴就坐〕"小伙伴，王老師給你們帶來了什么禮物？"幼：〔依據自己聞到的說出名稱〕香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。師："你是怎么知道的？"幼一："用小鼻子聞到的"師："你呢？你……"幼兒自由回答。師："哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？"幼："噴香的飯菜、廁所的臭味……"師："小鼻子的本事很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師："哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學習愛護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。經常挖鼻孔，豬媽媽告知它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子剛要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了〔出示掛圖〕焦急的大聲說："魯魯你不能這樣做啊！"師："豬媽媽為什么特別焦急，不讓魯魯這么做？"幼："危急……"師："小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小伙伴想告知小豬魯魯？"幼："小扣子、紙團、瓜子……"

4、引導幼兒學習擦鼻涕。師："小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？幼："擦一擦……"師："那應當用什么擦？"幼："手帕、毛巾、紙巾……"師："怎樣擦呢？老師先做給小伙伴看看〔師一邊講解一邊示范〕小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕："一、二、三"，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最末擦凈鼻孔四周的鼻涕。師："老師這為小伙伴預備了紙巾，每個小伙伴拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應當放在哪里呢？"引導幼兒說出并發覺垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。師："放完紙巾的小伙伴到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！"

5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。師："好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？"幼："王老師，告知你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等全部的幼兒都圍過來。"師："小鼻子的旁邊都有哪些好伙伴？"〔眼睛、嘴巴、耳朵……〕那我們再一起問候小鼻子的伙伴吧！〔唱眼睛、嘴巴……〕

6、結束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

健康教案：有用的鼻子3

一、活動目標

1、引導幼兒了解鼻子的作用。

2、學習擤鼻涕的方法。

3、培育幼兒愛惜鼻子的意識。

二、活動預備

1、香油、酒、醋、香水

2、紙巾假設干、垃圾桶

三、活動過程

1、利用贈“小禮物”情境激發幼兒活動愛好。

師：“今日貢老師給小伙伴帶來好多小禮物，我們一起去聞聞究竟是什么？”〔幼兒操作老師進行引導〕

師：〔招呼小伙伴就坐〕“小伙伴，貢老師給你們帶來了什么禮物？”

幼：〔依據自己聞到的說出名稱〕香油、酒、香水……

2、溝通談話引導幼兒認知鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”

引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事引導幼兒愛護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，經常要挖鼻孔。豬媽媽告知他這樣很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子剛要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了〔出示掛圖〕焦急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！……”

師：“豬媽媽為什么特別焦急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小伙伴想告知小豬魯魯？”

4、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應當用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“怎樣擦呢？老師先做給小伙伴看看〔師一邊講解一邊示范〕”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最末擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“老師為小伙伴預備了紙巾，每個小

伙伴拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應當放到哪里呢？”引導幼兒說出并發覺垃圾桶。

師幼一起練習擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小伙伴到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”

5、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的伙伴。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

幼：“貢老師，告知你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一邊等待全部幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好伙伴？”〔眼睛、嘴巴、耳朵……〕那我們再一起問候小鼻子的伙伴吧！“……

6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。

健康教案：有用的鼻子4

活動目標

1.引導幼兒初步了解鼻子的作用。

2.通過學習，學會正確擤鼻涕的方法。

3.初步培育幼兒愛惜鼻子的意識。

活動預備

課前預備：課前講故事小豬的翹鼻子

醋一碗餐巾紙垃圾桶各個場所圖片

活動過程

一、引題

看！老師給你們帶來了一位小伙伴，看看他的臉上少了什么呀？〔引導幼兒說出鼻子〕。老師這里有一瓶東西你們來看看它是什么呢？再來聞一聞？

二、說說鼻子的作用

1.你是怎么知道的？

幼：用小鼻子聞到的。

師：你呢？你……幼兒自由回答。

師小結：哦，原來是我們的鼻子可以聞味道，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？

出示各個場所的圖片，讓幼兒說一說？

幼：飯桌上噴香的飯菜、廁所的臭味、花園里花香香的味道……

師小結：小鼻子的本事很大啊！小鼻子能聞味各種味道，還會呼吸呢！

三、回憶故事內容，說說鼻子的重要

1.回憶故事內容，說說鼻子受傷的緣由

師：小豬把它的鼻子怎么樣？

幼：挖鼻子；鼻子流血了；把臟東西放進鼻子里了。

師小結：對了，小豬喜愛挖鼻子，喜愛把小東西塞進鼻子里，它這樣做是不對的，我們可不能去學它哦！

2.說說鼻子的重要

師：假如鼻子壞了，會發生什么樣的事呢？

幼：自由回答。

師小結：鼻子壞了，可什么也聞不到了，還不能呼吸，它還會逃走呢！所以要好好的愛護我們的鼻子。

四、學習正確擦鼻涕方法

1.引導幼兒學習擦鼻涕。

2.示范擦鼻涕的方法。

老師邊講邊示范：先將紙巾對折，然后用小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一側的.鼻涕：“一、二、三”，再將紙對折，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最末擦凈鼻孔四周的鼻涕。

3.老師這為小伙伴預備了紙巾，每個小伙伴拿一張餐巾紙跟老師一起做給小豬看看吧！

4.擦完鼻涕的紙巾應當放在哪里呢？〔引導幼兒說出并發覺垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕〕。

五、游戲“找鼻子”

1.幼兒圍在老師身邊進行游戲。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

幼：張老師，告知你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊指出。

2.引導幼兒再來一遍等全部的幼兒都圍過來。

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好伙伴？”〔眼睛、嘴巴、耳朵……〕那我們再一起來問候小鼻子的伙伴吧！〔唱眼睛、嘴巴……〕

六、結束

我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

健康教案：有用的鼻子5

活動設計背景

冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要老師提示;有的幼兒喜愛挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過《有用的鼻子》的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些愛護鼻子的方法。

活動目標

1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些愛護鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達自己的感受。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

引導幼兒了解鼻子的作用及愛護鼻子的方法。

活動預備

一瓶花露水、故事圖片

活動過程

一.猜謎，引出課題。

“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么?

二.認識鼻子的簡約結構、了解鼻毛的作用。

1.引導幼兒觀測小伙伴的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡約結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導幼兒爭論鼻毛是干什么用的?

(2)老師總結：鼻毛可以攔住空氣中的細菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.老師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了，可以援助我們辨別氣味，幫我們呼吸。!.屈老師.教案網!但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩?

4.引導幼兒學習擦鼻涕。

四.掌控愛護鼻子的方法。

1.老師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

(1)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進醫院”