主備人初備教案

《個(gè)小村莊的故事》共享教案?jìng)€(gè)案生成1

個(gè)案生成2主備人

趙巖麗課時(shí)

1

教學(xué)內(nèi)容

授課時(shí)間

年月日星期

授課時(shí)間

年月日星期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)資料搜集教學(xué)具準(zhǔn)備教法學(xué)法

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課受到熱愛(ài)自然合地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。學(xué)會(huì)本課生字新詞體會(huì)課文含義深刻的句子。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)課文中含義深刻的句子熱自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。網(wǎng)絡(luò)課件引導(dǎo)點(diǎn)撥法自學(xué)輔導(dǎo)，小組合作教學(xué)環(huán)節(jié)

師

生

活

動(dòng)初讀課文1、輕聲讀文，再想一想這篇課文寫(xiě)的是什么。讀懂了什么，還有什么讀不懂的，把讀不懂的地方做個(gè)記號(hào)，再往下讀。等讀完全文，原來(lái)讀不懂的可能就會(huì)豁然開(kāi)朗，一下子想通了。2、仔細(xì)思，這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情？3、把課文通順、讀流利。小組合作學(xué)習(xí)1．帶著問(wèn)聽(tīng)教師范讀課文，了解課文大意。2擇自己喜歡的方式朗讀課文：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽(tīng)互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。讀準(zhǔn)帶拼音的詞語(yǔ)。b.讀準(zhǔn)多音字。c.去掉拼音讀詞語(yǔ)。

d.去掉詞語(yǔ)讀生字。3．小組為位，輪流認(rèn)讀生字4．推選讀好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞班級(jí)展示1．指名小開(kāi)火車(chē)?yán)首x，每人讀一個(gè)自然段，全班評(píng)價(jià)、教師指導(dǎo)，重點(diǎn)要求讀正確、讀流利。2．分組朗，要求：反復(fù)練習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。達(dá)到要求后全班齊讀。3勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑解決以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）這樣一個(gè)美麗的小村莊為什么沒(méi)有了？（2）課文告訴我們什么道理？4、引導(dǎo)學(xué)在思考中讀懂課文。質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你對(duì)文章中的字詞有不懂得地方嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：讀了這篇課文，你想說(shuō)什么？）板書(shū)設(shè)計(jì)

大本營(yíng)（5200米）一、我會(huì)選清澈（èzhé）喘氣ǎǎi）湛藍(lán)èàn卷（àju）裸（ǒluǒ雨奇（qíjī）前進(jìn)營(yíng)地（6500米）二、我會(huì)填當(dāng)堂作業(yè)

郁郁（）（）遠(yuǎn)（（）

清（見(jiàn)）（）（（）（）家庭作業(yè)

有（）有突擊營(yíng)地（8300米）三、我能把加黑的詞換個(gè)詞語(yǔ)，使句子意思不變１、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗