精品文檔興趣小組活動總結優秀范文三篇興趣小組活動總結優秀范文美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面開展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈敏性、可塑性，因此學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，老師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興趣小組活動，通過活動進步了學生的繪畫才能和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所進步。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術比賽中獲得了優異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發表在國家級刊物上等等。現將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的.學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學活動中從最根本的剪貼畫開場學習和訓練，通過這些訓練進步了學生在繪畫中的觀察才能和造型才能，同時通過欣賞和理論活動培養了學生安康良好的審美觀，進步了學生對美術學習的興趣和積極性。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在布貼畫創作中著重進展了結合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的理論才能。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過考慮、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，開展自己獨特的見解。在美術教學中注重對學生審美才能的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進展比擬。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比擬、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美興趣。從單純的技能、技巧學習層次進步到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，修養人文精神，鼓勵學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯絡，與學生生活經歷的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的才能，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的開展！興趣小組活動總結優秀范文健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，在音樂伴奏下，到達增進安康、培養正確體態、塑造美的形體、陶冶美的情操的一向體育運動。為響應國家的根底課程方案，豐富學生的學校生活，為學生提供更多的開展空間，激發學生參加體育活動的興趣同時給自己提供一個鍛煉的時機。(一)學習方案：一、周二下午為健美操舞步、手法、少兒健美操動作學習時間，每節課為一個八拍的動作，老師領做，學生模擬，學生聽音樂練習;二、周四為健美操素質練習(柔韌性性練習包括縱叉，橫叉，彎腰成弓橋);三、少兒健美操學習完畢，根據所學動作創編健美操，在課程完畢前兩周集中練習創編的健美操;最后一周展示。(二)學生目的達成：一、都能純熟到位的掌握根本的健美操舞步，手法;二、少兒健美操一級能獨立標準的完成;三、身體柔韌性得到了一定的改善，身體姿勢更加優美;四、成功完成了自編套路的練習和展示;五、使學生的身心都得到鍛煉了，有的同學情緒發生了變化，以前喜歡沉默的同學，也變得開朗起來。(三)教學感悟：在學習的過程中學生都表現出了極大的興趣和積極性，學生的學習情況比我想象得要好，每節課的任務都能圓滿完成，動作也都很到位。他們天真活潑的性格，不怕冷不怕累的精神讓我很感動，我們是在室外上課，這幾天天氣很冷，但同學們都能按時到達，堅持練習，練了一遍又一遍沒一個說累的。在階段性展示的時候他們都把最好的一面展示出來。雖然第一次教他們跳健美操，在經歷方面，組織方面，有很多缺乏，但我也不斷在提升自己。通過與他們的交流我也學到了很多東西，也更深化的理解了他們，與他們走得更近了，增強了師生之間的感情。我會繼續努力，不斷學習，爭取把他們教的更好!興趣小組活動總結優秀范文轉眼一學期馬上就要過去了，我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期，健美操興趣小組在學校的領導下，在教務處領導詳細關心和指導下，全體師生齊心協力，從健美操興趣小組實際出發，通過一學期的努力工作，學生們在健美操技能方面有了進一步的進步。同時也發現了缺乏，現總結如下：這學期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學生，這群得意的小家伙，從年齡上、健美操根底上、對動作的承受才能上與較大些的學生都相差很多，但他們每次課都很認真，也很緊張，他們沒有健美操根底，有的學生連舞蹈根底也沒有，學起來相當不容易，所以在教學上，我關注每一名學生，及時給與肯定或指導，使他們有信心學下去，并喜歡在這個集體中學習。對于有根底的學生，在教學中，我改變單調的師帶生學的教學形式。動作帶著幾遍后，讓先學會的學生帶著練習，他們自喊節奏，帶著動作，區分方向，從各個方面都表現出一名出色小老師的形象，不但能圓滿的完成任務，在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習，根據學習情況隨即調整，我那么把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣，教學上從簡入難，從生到熟；課堂氣氛上松中有緊、緊中有松。1、本學期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務，保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，進步了學生的學習興趣。2、通過學習健美操，學生不僅學到了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，對健美操產生了濃重的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。3、在活動過程中也發現了一些缺乏，例如學生練習時動作的協調性和柔韌性都不夠純熟，在今后的活動中尤為注意。針對這學期缺乏之處，在下學期的工作中改正這些缺乏，同時對下學期的工作也做出來一定的暢想：早早進入緊張狀態，以最快的速度學完好套操。嘗試著在健美操中參加一些新穎元素，如：