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文檔簡介

《干潔凈凈吃飯好》說課第1頁一、說教材《干潔凈凈吃飯好》是一年級上冊第三單元《家中安全與健康》中第二課，本課從初步了解飲食習慣相關健康常識入手，培養學生勤洗手、知道飯桌禮貌，培養學生逐步養成良好飲食習慣，為其身心健康發展打下良好基礎。第2頁二、說學情當代社會，很多學生家庭條件都相對良好。飲食方面，很多家庭基本上都能滿足孩子需求。但在生活調查中，很多家長卻反應孩子在飲食方面存在著不會洗手、挑食、不講禮貌等問題。第3頁三、說教學目標1.知識和技能初步認識健康飲食主要性，知道洗手主要。知道潔凈飲食有利于自己健康成長。2.過程與方法經過設置情境、學習洗手活動等，逐步增強學生對健康飲食意識。3.情感、態度與價值觀對洗手產生興趣，并愿意洗手，在生活中做到衛生飲食，不挑食，講禮貌，養成健康飲食良好習慣。第4頁四、說教學重難點1.初步認識健康飲食主要性，知道洗手主要性。2.學會正確洗手，知道潔凈飲食有利于自己健康成長。第5頁五、說教法新課程中，教師引導學生主動投入到學習生活中來，而且在與學生不停發生互動，交流，引導學生學習活動。本課在這一理念指導下采取了情境教學法、課堂教學活動化等方法，讓孩子在豐富情景中學習。第6頁六、說學法新課程提倡學生主動參加，樂于探究，勤于動手，以及重視培養交流和合作能力。基于此，我著重表達以下學法指導。1.演出展示學習法2.合作學習法第7頁七、說教學過程活動一：兔小貝煩惱為了吸引孩子注意，我設計了“兔小貝煩惱”這一情景，把學生帶入兔小貝生活，幫她處理問題。我們今天先給她處理不會洗手問題。第8頁活動二：為何我們要洗手？讓孩子明白：手在活動中輕易沾上細菌，必須勤洗手，才能保持潔凈衛生。經過圖片展示手用途，不洗手情況會怎么樣，讓孩子重視起洗手。第9頁假如不洗手就這么做話……咬指甲吃飯吃手指⊕⊕第10頁活動三：高興洗手先請兩個同學來演出洗手本節課讓孩子明白洗手主要性后，開始在實際演練學習洗手詳細步驟。邊做邊表彰做好組，提醒不認真做孩子。讓孩子在有序又高興環境中動手學習。第11頁活動四：小組展示八個小組每組派代表上來展示學習結果。教師要進行引導，給臺上孩子獎勵尚幣，勉勵孩子。請孩子們按照步驟，回去教自己家人。第12頁活動五：洗手兒歌演出完，跟著老師讀洗手兒歌：小手是個寶，做事不能少。飯前要洗手，千萬別忘記。第13頁八、說板書板書時孩子學習導游圖，引導孩子去學習和探索。這么板書符

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