我們知道的磁鐵通濟(jì)學(xué)校艾太勇一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、磁鐵有各種各樣的形狀。2、磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過(guò)程與方法：1、描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。2、觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過(guò)了解磁鐵的用途，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。2、樂(lè)于表達(dá)和交流。3、激發(fā)探究興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：初步整理磁鐵具有的一些特殊性質(zhì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：磁鐵、各種各樣的磁鐵、課件（小游戲—-奇怪的紙盒）2、課前安排學(xué)生準(zhǔn)備：磁鐵若干、鐵片、小指南針、鐵釘、石頭、塑料吸管、大頭針?biāo)摹⒔虒W(xué)過(guò)程（一）、游戲?qū)?、

師出示小烏龜并讓小烏龜爬起來(lái)（或小游戲—-奇怪的紙盒），讓學(xué)生猜猜其中的奧妙。2、揭秘：原來(lái)是磁鐵在作怪，出示其中的磁鐵，板書(shū)：磁鐵。（二）、觀察不同磁鐵的形狀1、問(wèn)：剛才讓小烏龜動(dòng)起來(lái)的磁鐵，它的形狀像什么呢？像這樣的磁鐵我們稱它為馬蹄形磁鐵或U形磁鐵。2、過(guò)渡：磁鐵的名字一般都是根據(jù)它們的形狀而取的，并沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，你們還見(jiàn)過(guò)其他形狀的磁鐵嗎？3、學(xué)生自由發(fā)表，教師隨機(jī)板書(shū)，有實(shí)物就拿出來(lái)演示，無(wú)實(shí)物的用簡(jiǎn)筆畫(huà)或投影補(bǔ)充。（形狀：馬蹄形、條形、圓形、環(huán)形、菱形、餅形、槽形……）（三）、生活中用到的磁鐵1、思考：為什么磁鐵要做成許多形狀？（因?yàn)榇盆F的用途不同）2、問(wèn)：你們?cè)谀男┑胤桨l(fā)現(xiàn)過(guò)磁鐵？磁鐵在這些地方有什么作用？3、學(xué)生自由發(fā)表，教師可按“學(xué)習(xí)用品上的磁鐵、房間里的磁鐵、玩具中的磁鐵、電器上的磁鐵”等方面引導(dǎo)，隨機(jī)板書(shū)：磁性白板、磁性文具盒、門吸、電冰箱門、喇叭內(nèi)……，并簡(jiǎn)要說(shuō)明作用(讓學(xué)生知道磁鐵用在何處、其形狀、有何作用)。4、課件出示作業(yè)本36面第2題，組織學(xué)生討論。下面哪些物品用到了磁鐵？（1）電視機(jī)的喇叭。（√）（2）溫度計(jì)。（）（3）電動(dòng)文具里的小電動(dòng)機(jī)。（√）（4）櫥柜\衣柜的門吸。（√）（5）電飯鍋里的自動(dòng)開(kāi)關(guān)。（√）（6）塑料杯。（）（7）冰箱四周的密封條。（√）（8）指南針。（√）（四）、探究磁鐵的一些特殊性質(zhì)1、過(guò)渡：人們把磁鐵做成各種各樣的形狀，是因?yàn)榇盆F的用途不同，磁鐵是很有用的，在生活中很多地方都用了磁鐵。那么你們以前玩過(guò)磁鐵嗎？知道磁鐵有哪些特性？2、學(xué)生自由說(shuō)以前玩過(guò)的磁鐵游戲(先在小組說(shuō)---然后在全班口述)。3、教師根據(jù)教學(xué)時(shí)間可適當(dāng)簡(jiǎn)單講述磁鐵的一些特性，并且很在以后的學(xué)習(xí)中要不斷學(xué)習(xí)，如：能吸鐵、互相吸引、互相排開(kāi)、隔物吸鐵、兩端吸力強(qiáng)等（隨機(jī)板書(shū)，也可根據(jù)時(shí)間增添實(shí)驗(yàn)演示）五、課堂總結(jié)和拓展延伸1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生發(fā)表，教師完成網(wǎng)狀圖，學(xué)生完成35面第2題作業(yè)。）2、機(jī)動(dòng)：完成作業(yè)本36面第1題和第3題。3、拓展：如果給你一塊磁鐵，你還想研究什么？

附板書(shū)設(shè)計(jì)：1．我們知道的磁鐵（以下部分用網(wǎng)狀圖完成）形狀：條形、圓形、餅形、環(huán)形、馬蹄形、槽形、