第課時解問課

解決問題

課

新授課設說學目學重學準課安

《教學課程標準》中對“解決問題的策略”提出了明確的要求：形成解決問題的一些基本策略體驗解決問題策略的多樣性。本節課從學生的生活實際入手，充分尊重學生已有的生活經驗，拉了學生與新知識之間的距離。讓學生聯系生活實際，認真分析具體情況，通過具體探索、合作交流，活地選擇解決問題的策略。結合具情境，經歷探索連加運算的計算方法的過程。掌握連運算的計算方法，并能正確計算。在解決單問題的過程中，學會估算，體會數學與生活的密切聯系。掌握連加的計算方法。教具準備：PPT課件、帶有漢字的卡片。學具準備：信息卡片。時教環

導

學

達檢1.老:天老師帶領大家去商場逛一逛我們所學一創情的知識來解決生活中的實際

學生興濃厚。景引新。問題看誰掌握的最好能靈

明確本課的內容。（分）活運用，好？板書課。1.出示教材第43頁例4

1.觀察交流。知道了這三

筆算下各題。銷售清單這單子上你知種商品的單價，空調扇的價格是

（）二探體，道哪些信息？

558元；學習機的價格是225元

（）經過25分）

2.引學生從獲取的信息中提出一些數學問題。3.解收銀員應收多少錢的問題需要利用哪些信

護眼燈的價格是166元2.學交流匯報：（）銀員應收多少錢？（）紅的爸爸應準備多少

答案：604236估算。（）1

息？4.討并解答。老師強調收員收錢要準確必要精確計算。①可先把空調扇和學習機的價格相加558+225=783（元，加護眼燈的價錢783+166=949（元②把三種商品的價格相加558+225+166=949（元

錢？3.學生析題意：要解決這個問題必須需要每件商品的價格。4.討后匯報。集體交流，達成共識，列一個豎式，計算簡便。5.討論：只需要大概數就可以了。6.空扇的價格是558元約560元學習機的價格是225元約230元眼燈的價格是166

467（）798-≈）答案：400560樂樂家張盤怎樣買光盤架呢？答案：102+82=184（元）4.用豎式計算。162+234+123=（）③討論認為哪種算式元170元。

418+120+89=（）簡單？

7.交流，集體匯報。解決

456+307+24=（）5.討論決小紅的爸爸實問題時，要認真分析具體情

答案：627787應準備多少錢？需要精確計算嗎？6.引學生分析列式計

況，靈活選擇計算的策略來解決問題。當要解決的問題的結果要求準確時，就要精確計算，當結算注把三種價格的錢可果不需要準確時，可以估算解決。以估作整百整十。老師板書：560+230+170=960（）7.討論后解決實際問題時，應注意什么？老師小結體題具體分析，靈活解決問題的策略。2

1.完成教材第46頁第12題。

1.先讀，聯系生活實際選三鞏練。（分）

2.請在生活中發現并提出一些數學問題選合

擇合理的策略解決。2.討交流。

教學過程中老師的疑問：適的計算策略解決它們。四堂結

1.通過今天的學習有1.交自己本節課的收獲。拓延。（4

什么收獲？2.獨完成作業。分）

2.布置作業。五教反

在教學中，通過解答兩個問題，注重讓學生在感受應用計算策略的成功時，體驗有效地利用計方法解決問題的價值。引導探究交流，注重知識的形成過程。課堂教學成功的最主要因素是讓學積極主動參與。在這節課的教學中，只要學生自己能解決的問題，我就放手讓學生自己去探索，引導生小組合作交流，給學生提供充分自主的活動空間，讓學生去說、去做，最大限度地去挖掘學生的思與創造能力。在這節課上，課堂中讓學生更多地關注“計算這個工具怎么用更合理，更有效？選擇哪計算方法更好？”等問題。當然，這節課我也有很多的不足1.