2022學校語文老師個人工作總結做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，下面是我的工作總結，歡迎閱讀。

[1]學校語文老師個人工作總結

回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成果。面對工作，我樂觀努力的學習，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當?shù)耐瓿闪擞柧毥虒W任務，現(xiàn)將本學年的工作狀況總結如下：

一、師德表現(xiàn)

老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，我仔細學習江澤民同志.重要講話材料，按時參與政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，樂觀向黨組織靠攏。

二、訓練、教學工作

(一)、上課

我知道教學肯定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓同學在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外學問，這樣一方面能拓寬同學學問面，另一方面還可以調動同學的學習樂觀性，效果很好。我每天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學學問更專業(yè)化、更純正地教給我們的同學，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份仔細。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注意啟發(fā)、引導同學。課堂內面對全體同學，公正地對待每一位同學，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

(二)、備課

我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔當六(3)班的語文教學任務。首先備課時我仔細查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，實行切實可行的教學方法。同時我特別重視同學的反饋，所以我平常盡可能與同學多接觸，和他們交伴侶，以便更好地了解同學的學問基礎、把握狀況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從同學的實際動身，不斷調整教學手段，照看到絕大多數(shù)同學的接受力量，預見同學可能遇到的難點，于是我除了廣泛獵取訓練雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還特別重視與同組老師的爭論溝通并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰慧，又注意了個人鉆研。

(三)、教研教改

有句話活到老，學到老。所以平常我也特別重視個人力量的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，準時總結，寫好心得體會，吸取閱歷;樂觀申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多溝通;為了進一步提高自己，不斷討論，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，仔細學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。

(四)、作業(yè)和輔導

作業(yè)本最能反映同學的學習狀況。所以除了作業(yè)得細心設計外，批改也肯定準時仔細，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的同學還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間關心輔導，準時解決他們學習中的困惑，鼓舞同學信念，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素養(yǎng)有待進一步提高。但我信任，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么深厚的教學環(huán)境中，我的語文教學肯定能更上一層樓。

三、在班級同學轉化工作

(1)抓得準，做得細，要有恒心，要樂于關心。

準是指在做同學思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的緣由，把準脈搏，然后再有針對性地開展思想訓練。同學出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于奇怪???心而干了錯事;受人唆使關心別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭訓練不良。為此要認真分析，找準病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的訓練方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調動同學的樂觀因素，克服消極因素，提高同學的自學性，關心他們擇善除惡。任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學的閃光點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。

(2)讓同學訓練同學。

訓練孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人訓練孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓練孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很耐心地擺出一些道理和事實訓練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓練對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的訓練。

[2]學校語文老師個人工作總結

本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作方案，增加學習信念。

同學的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式，實行發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。

[3]學校語文老師個人工作總結

一年來，我仔細學習貫徹黨的.精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念.為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，樂觀參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外，我還學習文化學問方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，樂觀參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取新奇血液，以適應現(xiàn)代化訓練的需要，使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏.

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

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(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練子女等。

[4]學校語文老師個人工作總結

又到了期末總結時間，這學期本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、訓練教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

[5]學校語文老師個人工作總結

做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的訓練教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我仔細學習.同志《在.重要思想理論研討會上的講話》，并思索我如何在自己的崗位上實踐.的思想?我還深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，《老師人格魅力的構建》等文章，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，參與了學校訓練的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學老師，讓同學把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，注意對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在學校數(shù)學課堂教學中落實素養(yǎng)訓練的方法及手段，探究在訓練中培育同學力量進展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在訓練教學工作中，我在做到教學五仔細的同時，平常能以團結、協(xié)作的精神和老師們共同溝通、相互學習、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以愛心、耐心、細心貫穿始終，去關懷每一位同學，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成果，我決心讓他們在一種寬松、探求、競爭的氛圍健壯成長。本學年擔當6(5)班數(shù)學老師，依據(jù)學校德少工作方案，仔細開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷同學的學習和生活，特殊關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注意行為規(guī)范訓練，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力氣，促使同學從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學自覺地成為集體的仆人，學習的仆人。加強安全訓練，使安全牢牢地刻在同學心中。使班級蒸蒸日上，尤其注意與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把同學在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，準時把握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地幫助老師開展訓練活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，盼望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對同學的管理，對同學的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培育，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

理學家馬斯洛認為：一個同學假如失去愛和敬重，那么他將很難健康地進展。因此老師必需在理解、敬重、愛惜同學的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任、接納、理解、敬重的情感氛圍，這樣才能有利于同學的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，唯恐每個人都有自己的熟悉。我認為：

一、師德是訓練工的靈魂

國家的興衰，取決于訓練;訓練的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德則是訓練之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化同學，用真誠的愛去引導同學，只有真的愛同學才能當之無愧地說愛訓練事業(yè)。聞名訓練家斯霞曾經說過：要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。老師是同學的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為同學的表率。孔子說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

任何訓練的結果，都是伴隨著肯定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的訓練結果。今日的同學需要有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是江澤民同志在《關于訓練問題的談話》中不斷強調的。在訓練過程中，老師與同學之間要進行多方面的互動，會產生種.種沖突。如果老師沒有敬重，關懷和喜愛同學，即沒有與同學溝通關系的法寶博愛之心。喜愛同學是建立民主、公平、和諧的師生關系的基礎。在創(chuàng)建和諧.的時代背景下，老師在課堂教學中也應當努力營造民主、和諧的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴厲?守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面對全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是老師正確的同學觀和良好素養(yǎng)的反映。

二、教書育人是師德的關鍵

在學問