精品文檔動手才能幼兒園籌劃方案四篇動手才能幼兒園籌劃方案四篇本班幼兒平時都比擬喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒平安方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望可以親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。以下職場為大家整理的動手才能幼兒園籌劃方案集錦資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡送你的閱讀。動手才能幼兒園籌劃方案一教案目的：學習折紙喜鵲教案準備：一張正方形折紙，提早折好的一只“喜鵲”。教案過程：1、請小朋友們欣賞折好的“喜鵲”，提問：“這是什么?你們見過的喜鵲長得什么樣?知道喜鵲是怎么折出來的嗎?”2、老師按“喜鵲折紙”中的步驟圖邊講解邊進展示范。3、展示小朋友們的喜鵲折紙作品，鼓勵小朋友分享自己的折紙喜鵲。動手才能幼兒園籌劃方案二【活動背景】本班幼兒平時都比擬喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒平安方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望可以親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。【活動目的】通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求【教學重點與難點】教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的根本方法。教學難點:讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。【活動準備】1、老師事先做好的一匹小馬的樣品。2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白紙【老師備用】【活動過程】1、老師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點。2、引導幼兒觀察制作小馬的方法。3、老師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便于幼兒看得清楚。【1】、老師講解制作小馬的方法和步驟。【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。4、讓承受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)歷【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。5、鼓勵幼兒將折好的作品翻開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深入。6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內活動完畢。動手才能幼兒園籌劃方案三教案目的：學習折紙?zhí)易樱斫馓易邮且环N水果，以及它的顏色。教案準備：一張正方形折紙，提早折好的一只“桃子”。教案過程：1、請小朋友們欣賞折好的“桃子”，提問：“這是什么?你們喜歡吃桃子嗎?知道桃子是怎么折出來的嗎?”2、老師按“桃子折紙”中的步驟圖邊講解邊進展示范。3、展示小朋友們的桃子折紙作品，鼓勵小朋友分享自己的折紙?zhí)易印Ｌ易拥恼鄯ǎ翰襟E1、折出“米”字折痕步驟2、折出雙三角形步驟3、斜邊向中線折對齊聚巧網(wǎng)步驟4、四邊同樣最后，抻開整理好，手工折紙?zhí)彝瓿桑邮植拍苡變簣@籌劃方案四活動目的：1、學習看圖示用正方形著小狗，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。2、通過觀察折紙示意圖和老師的示范講解，借助圖示和互相學習從而掌握狗頭的折法。3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣活動重點：看懂示意圖。活動難點：看著示意圖進展折紙。活動準備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖活動過程一、以謎語的方式導入1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。〔〔幼兒答復〕師：謎底就是它狗。〔出示紙著狗頭〕2、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折二、帶著幼兒看步驟圖折紙1、請幼兒看動畫圖示，讓幼兒仔細觀察第一步，請幼兒講述。〔正方形變成“倒三角形”〕。2、幼兒看第二、第三步驟圖，請幼兒說一說，并請三名幼兒上臺將第一、二、三步驟折出來。〔師發(fā)現(xiàn)問題及時進展講解改正〕3、觀看第四、第五步驟示意圖，請幼兒講解并示范折。三、出示第一至第五示意圖，請幼兒回憶并排好。1、老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請你將他們按照順序排好。2、再次觀看動畫。四、幼兒練