第六課責任與角色同在第三單元勇擔社會責任第1課時我對誰負責誰對我負責自主學習課本P64-69,思考下列問題。1.責任的含義和來源是什么？2.角色與責任的關系是什么？3.我們應該怎樣面對責任？

我的角色我的責任1探究與分享P64-65一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應當賠償，現在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發生類似的事情......”請你續寫爸爸的話。活動一志愿服務責任保持安靜在不知不覺中，我們的視野擴大了，本領和智慧增長了，自己需要承擔的責任更多了。一、責任的含義和來源

1.

含義：責任是一個人分內應該做的事情。責任是什么？探究與分享P65顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自作為家庭成員，主動承擔家務。這個責任來自道德規范法律規定道德規范法律規定活動二答應別人的事一定盡力做到。這個責任來自拒絕生產、售賣假冒偽劣產品，這個責任來自道德規范對他人的承諾道德規范法律規定職業要求2.來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。責任來源于哪里？探究與分享P66一場突如其來的地震活動三（1）在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？這些在責任來自哪里？思考角色責任來源消防隊員戰士醫生民政部門……滅火道德規范、職業要求救援救死扶傷運送物資道德規范、職業要求法律規定、道德規范、職業要求法律規定、職業要求（2）社會上還有哪些人為救災承擔責任？（3）你可以為災區人民做些什么？思考

（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。

二、責任與角色的關系：活動四：看圖說話①隨著時間的變化，我們扮演了哪些角色，承擔著什么責任？②隨著環境的改變，我們又扮演了哪些角色，承擔了哪些責任？（2）隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。二、責任與角色的關系：角色責任子女學生朋友公民社會主義核心價值觀公民層面：愛國、敬業、誠信、友善熱愛祖國、遵守規則孝敬父母遵守紀律、認真學習友善、互助互諒活動五：填一填每一種角色都意味著承擔相應的責任。

只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。履行好這些責任有什么意義？

責任你我他2活動六：讀故事、明道理：

東漢有個少年叫陳蕃，獨居一室，屋內齷齪不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”回答：①“掃屋”是誰的責任？②“掃天下”又是誰的責任？③不會“掃屋”的人一定會“掃天下”嗎？④這個故事給我們什么啟示？作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。一、對自己負責活動七：探究與分享P68（1）對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些？（2）如果沒有他們的付出，你的生活將會怎樣？『提示』結合生活中的例子回答。二、對他人負責很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康地成長。

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。

感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播撒陽光讓新苗茁壯。

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

多少次滿含著感動的淚花把未來暢想。

學會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰。

學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航……〖活動八〗齊誦詩歌：《常懷一顆感恩的心》我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。三、學會感恩課堂小結我對誰負責誰對我負責我的角色我的責任責任你我他責任的含義責任的意義對自己負責學會感恩對他人負責責任的來源隨堂演練1.托爾斯泰說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是他的責任心。”所謂責任就是一個人()A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.分內應該做的事情D.必須做但卻不去做的事C

當有的孩子還在父母溫暖的臂彎中，她已經學會照顧臥病在床的媽媽了；當有的孩子還在跟父母要零花錢的時候，她已經在努力捐錢養家了。她的事跡感動全國，成為2018“最美孝心少年”。她就是法庫東湖一中八年級學生周雨彬。2018年11月，中央廣播電視總臺大型公益活動“2018尋找最美孝心少年頒獎典禮”在北京舉行，法庫姑娘周雨彬等十位（組）孝心少年最終獲得“最美孝心少年”稱號。2.讀故事，回答問題。（1）周雨彬主要承擔了什么責任？這種責任來自哪里？（2）最美孝心少年的事跡啟示我們應該怎么樣面對責任？提示：（1）孝敬媽媽，照顧家庭。來自道德規范。（2）①作為社會的一員，我們首先要對自己