




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第
PAGE
8
頁共
NUMPAGES
8
頁
在創建的講話稿6篇
在創建的講話稿篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天國旗下講話的主題是:創文明城市,建文明校園,做文明學生。
創建全國文明城市是踐行社會主義核心價值觀、構建和諧社會的具體體現,也是一個城市形象、品位和發展水平的集中體現。
創建文明城市,對學校來講,就是要對照創建文明校園“六個好”的標準,實現創建文明城市。
可為什么要重視文明?
如果一個地方沒有文明,那么整個社會會不像樣,到處是垃圾和痰,社會沒有秩序,到處都是亂糟糟的。同時當你見到人,問一聲好;撞到別人說一句對不起,反而能拉近人與人之間的距離。何樂而不為呢?
因此,作為一名學生,也應為創建文明城市規范自身行為,做出改變:
首先,我們要規范自己的儀容儀表,愛護學校的一花一草、一磚一瓦。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩,用語注意文明,不追逐打鬧,不踩踏草坪……講文明語言,行文明禮儀,做文明事情,培養良好的道德風尚。
其次,我們要遵章守法,嚴以律己,嚴格要求自己,自覺遵守中學生日常行為規范,遵守交通規則,不闖紅燈;自覺維護公共秩序,共同塑造和諧文明的行為。
最后,期中考即將到來,預祝同學們考到理想成績。
我的演講到此結束,謝謝大家!
在創建的講話稿篇2
老師同學們:
早上好!今天我講話的題目是:“爭做文明市民,迎接全國文明城市的檢查”。
近期,省文明辦將委托第三方對我市創建文明城市進行公共文明指數暗訪測評,主要內容包括:公共場所道德、生活環境、交通行為、公益活動、精神面貌、人際互動、未成年人成長環境、安全穩定、窗口服務和重點工作十類項目。為此我代表校長室向廣大師生員工提出幾下幾點要求:
1、從我做起,做文明出行志愿服務的參與者。我們崇尚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,踴躍加入文明出行志愿者行列,積極參與文明和諧交通建設、自覺履行文明行為規范。
2、從我做起,做遵守交通法規的踐行者。樹立文明交通意識,自覺維護交通秩序,文明禮讓,和諧出行,按標志標線駕車行路,各行其道;行車不闖紅燈、不違規變更車道,部爭道搶行,不違規鳴喇叭,不酒后駕駛,不亂停亂放;遇到道路施工時,自覺服從交通臨時管制,不翻越道路隔離設施。
3、青少年同學應做文明行路,文明騎車,文明乘車的榜樣。遵守交通規則,不騎車帶人,不逆向騎車,不闖紅燈,不亂穿馬路,自覺服從交警指揮,爭做文明出行的垂范者。
4、從我做起,做展示文明鎮江形象的代言者。人人文明一小步,城市文明一大步,言行舉止見文明,舉手之勞傳文明,一個舒心的笑容,一個禮讓的動作,都是中華美德的的傳承,都是文明鎮江人形象的展示。講文明語言,行文明禮儀,養文明習慣,樹文明形象,積極參加環境治理,革除陋習,交通勸導等活動,從我做起,從點滴做起,做體現時代文明的實踐者,做良好道德風尚的倡導者。
5、總務處,校衛隊,警務站應聯合行動,對校園周邊200米內檢查有無互聯網上網服務營業場所,電子游戲經營場所,非法行醫診所。有無恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具和出版物銷售。發現問題立即向上級有關部門報告并嚴禁青少年學生參與其中。
6、今天4月19日是全市中小學“集中啟動宣傳日”。本周開始政教處、團委、少先隊將利用校園廣播站宣傳活動的意義、活動任務以及活動目標。開展一次“小手拉大手,爭做文明小使者”活動。出一期以遵守交通法規為內容的黑板報;向家長發放一份“文明出行,從我做起”的倡議書,讓家長簽字并作出承諾,使其參與到活動中來。今天下午各班應舉行“文明出行,從我做起”的主題班會,使廣大師生在今后的春、秋游以及其他外出活動中努力做到。
老師們,同學們,上海世博會還有11天就將召開。到時定會有大量中外客人來江蘇,來鎮江旅游觀光,我相信廣大師生一定會以積極的姿態,文明的舉止,迎接世博會,迎接省公共文明指數測評。
在創建的講話稿篇3
親愛的同學們:
早上好!
今天,我國旗下講話的題目是"文明使用網絡"。
我們曾聽到過這樣的新聞:一位學生沉迷網絡游戲,成績一落千丈;一位少年在上網時突然昏倒在地,任親人如何呼喚都沒有再醒過來。
網絡一次又一次的給我們敲響了警鐘。難道我們就不用網絡了嗎
答案是no。其實,在我們身邊也有許多利用網絡而成名成才。1988年大學畢業,1995年首次接觸因特網,1999年創建阿里巴巴網站,現在他是阿里巴巴集團首席執行官,他的名字叫馬云。網絡也讓阿里巴巴成為中國最大、世界第二的網絡公司。我們的課堂教學因信息技術而變得更加地靈動,我校的信息技術興趣小組在殷老師的帶領下連續多次在嘉興市青少年計算機競賽中榮獲一、二等獎,創作的電子小報、電子繪畫作品在嘉興、海寧市獲獎,為學校爭得了榮譽。
由此看來,網絡是把雙刃劍。作為青少年的我們應該如何來利用它呢今天,張老師送給大家幾點建議:
首先,應明確兩點認識。第一點認識,網絡是工具,不是玩具。網絡是推動社會發展的有力工具,只有認真學、正確用才能真正成為網絡的主人,而沉溺于網絡游戲,只能成為網絡的俘虜。第二個認識,上網本身不是目的,上網之前不妨先問問自己,今天上網我要干什么。上完之后再反思下,利用網絡我學到了什么
其次,做到有效利用。我們要掌握三項基本技能:網絡搜索、網絡學習和網絡交流。網絡搜索可以讓我們查找到更多的未知領域;通過網絡學習來了解和掌握,不斷擴大自己的知識容量;網絡交流則是一個共享智慧的平臺,通過交流可以讓我們提升自己的生活閱歷。
第三,做到綠色上網:杜絕垃圾信息,杜絕不良網站,杜絕無謂游戲,杜絕無聊交流。
最后,我想通過宣讀《全國青少年網絡文明公約》來結束我今天的講話:
1.要善于網上學習,不瀏覽不良信息;
2.要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;
3.要增強自護意識,不隨意約會網友;
4.要維護網絡安全,不破壞網絡秩序;
5.要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
希望全體學生充分有效的利用好網絡,早日成才,為祖國建設奉獻自己的力量。謝謝大家!
在創建的講話稿篇4
網絡從業人員、廣大網民朋友們:
為建設健康向上的網絡文化,推動金昌互聯網行業健康可持續發展,營造金昌良好的網絡輿論環境,中共金昌市委對外宣傳辦公室、金昌市互聯網信息辦公室向網絡從業人員和廣大網民朋友們發出如下倡議:
一、堅守法律法規底線。自覺遵守國家關于互聯網發展和管理的法律、法規,堅持依法辦網、合法上網,規范網站管理和經營行為,不違法違規開展業務,不傳播違法、有害信息和為違法、有害信息傳播提供平臺、技術支持。
二、堅守社會主義制度底線。自覺維護國家憲法確立的制度、原則和社會主義核心價值觀念,與黨中央保持一致,堅決抵制詆毀社會主義制度、黨的領導的反動言論,自覺唱響主旋律,弘揚社會主義先進文化。
三、堅守國家利益底線。堅持國家和民族利益至上的原則,自覺維護國家和民族利益,維護社會穩定和國家統一,維護民族團結和社會和諧,抵制網上損害國家利益的言論、行為。
四、堅守公民合法權益底線。要保護公民的隱私,維護公民的財產權、肖像權、名譽權等各種合法權益,決不能隨意侵犯。要暢通舉報渠道,自覺接受公眾監督,自覺支持公民維護隱私的合法行為,對公眾反映的問題認真整改。
五、堅守社會公共秩序底線。自覺遵守社會公序良俗,文明上網、理性發言,決不擾亂社會公共秩序。堅決整治網上擾亂公共秩序的行為,規范信息傳播秩序,維護我市改革發展穩定大局。
六、堅守道德風尚底線。嚴格遵守社會道德規范,強化道德責任,提高對網絡行為和網絡文化的是非鑒別力,自覺抵制不良網絡文化侵蝕。網絡媒體要向網民提供健康文明、積極向上的信息內容,推動傳遞正能量。
七、堅守信息真實性底線。堅持信息真實性原則,不編造和傳播虛假信息,不為虛假信息提供傳播平臺,自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠。堅決抵制制造、傳播網絡謠言的行為,維持網上傳播秩序。
八、承擔社會責任。網絡媒體要正確處理社會效益和經濟效益的關系,堅持把社會效益放在首位,反對片面追求經濟效益的傾向,增強媒體公信力,為網民建立真實、可信、可靠的互聯網使用環境。
九、加強行業自律。網絡媒體要建立、健全網站內部管理制度,強化內部監管機制,加強網站從業人員的素質建設,提高職業道德水平,加強對網站信息內容的甄別和處理,對明顯違反“七條底線”的信息及時刪除。
網絡從業人員和網民朋友既是網絡的參與者,又是網絡的建設者和受益者,讓我們一起堅守網絡空間“七條底線”,共同建設綠色、健康、文明的網絡家園!
在創建的講話稿篇5
各位老師、同學們:
上午好,“孟母三遷”的故事我們都知道,它是一個環境育人道理的`反例,說明了環境對育人有重要作用。孟子是圣人,他的成長也受環境的制約,何況我們這些凡人?所以,作為學校,沒有理由不高度重視人育環境這項工作。
四月,是我校校園文化活動月。校園文化,就是校園育人環境的總和,是指校園中的物質文化和精神文化。物質文化包括環境、設施,如一個學校的綠化、亮化、凈化,建筑的精致,設計、布局的和諧美以及現代化的教學手段等,它是校園文化的基礎,有招商局的重學傳統和開發區的強大支持,在這方面我們會達到一流的水準。精神文化包括師生活動的準則,即制度,和學校的校風、教風、學風等,它集中反映學校的個性和精神面貌,是校園文化的靈魂。一所學校的未來,主要取決于師生的精神狀態,即工作、學習、生活的內在自覺程度。優秀的校園文化,具有催人奮發向上,積極進取的教育力量。所以我們附中人都要自覺意識到“我即文化”,“我即環境”,人人做好人育環境的工作,人人分享環境育人的成果。
上周召開的班主任會,對教室文化和宿舍文化建設進行了動員,本周我們要做好策劃,精心實施。教室文化建設要突出對學生高尚情操的熏陶,激勵學生勤奮學習,勵志成才;突出班級精神的塑造,引導學生自律助人,和諧發展,崇尚榮譽等。在教室可以有名人名言標語,學習園地,文化長廊,班級建設等園地。宿舍文化可側重展示內務管理,團結和睦,陽剛、高雅、有格調,有品位的文化。在此,針對目前宿舍管理中的突出問題,學校出臺新的制度,本周開始將把定期檢查和不定期抽查相結合,男、女生宿舍排名最后一名,且差距較大,又無有效措施整改的,初中的,學生集體取消寄宿資格,高中的,班級宿舍得分為零分。宿舍檢查,嚴格按照《五星級文明宿舍評比辦法》。同學們,這次活動,學校將推出男、女生“最具文化氛圍宿舍”各3個,“宿舍文化建設優勝班”3個,各年段推出“教室文化建設優勝班”3個。在班級文化建設的同時,學校將采取各方面的舉措,有力地推動我校校園文化建設跨上一個新臺階。
面對一流的嶄新雅致的校園,寬敞明亮的教室,舒適方便的宿舍,同學們,反思自己,我們是否有過隨意亂扔飲料瓶、小食品包裝袋、廢紙片?按照學校的要求不帶零食和外賣到教學區和運動區?是否有過在教學區大聲喧嘩,甚至怪聲尖叫,追逐打鬧?是否有過以大欺小,倚強凌弱,甚至糾集社會上一些小混混欺負同學?是否有過有意破壞公物?也許是在不經意或不以為然間,但我們不能任由不良習慣與定勢去左右我們的行為,使我們的校園變為一般意義上甚至更糟糕的學習和生活環境。我們必須昂首挺胸,齊心協力,通過不斷改造我們的思想,約束自己的行為,修煉自身的涵養,創造出一流的校園文化,建設文明學校。
最后,愿每一位師生都成為學校一流校園文化的積極創建者,相信我們的生活會因此而更精致,生命會因此而更精彩!
在創建的講話稿篇6
同學們:
隨著祖國日新月異的變化,現在的中國網絡技術高速發展,網絡已滲透到社會的各個領域,進入到千家萬戶,充實著并改著人們的物質和精神文化生活。網絡可以說就是一個取之不盡的聚寶盆,也是我們學習知識的寶庫。古今中外,無所不知;購物休閑,無所不有。走進網絡就像走進一個博大精深,包容萬象的世界。網絡與人們的生活已息息相關,不可分離,但不論什么東西都會有利有弊,在它給人們帶來無限便捷的同時,也會出現一些不健康的信息消沉人們的意志。
正在生長發育期的我們,由于自我防范意識不夠強,容易受到不健康網絡內容的侵蝕,沉溺于網絡而不可自拔,甚至在網絡負面內容的誘惑下走向犯罪。所以家長和老師要為孩子文明上網創造良好的家庭環境和社會環境。家和學校是孩子生活的最重要環境,家長和老師對孩子的成長也起著至關重要的作用。教育孩子應該采取科學的方法,用通俗易懂的語言將不文明上網的害處說給孩子聽,讓他們接受。要從言行上做表率,以身作則。做到以下幾條:
1.主動配合學校,加強對學生的網絡文明教育。對于學生正常上網要求應給予滿足,以利于取得他們的信任,建立溝通渠道。對學生上網時間過長,上網次數過頻,上不健康網站,家長和學校應對他們進行引導和制止。而對于他們正常健康的交友,聊天應給予指導和支持,這樣一方面制止學生上網的負面產生,另一方面支持學生上網的下面要求。使沉溺于網絡的孩子戒除網隱,同時也不會產生逆反心理,與子女商量文明上網,明確上網時間和內容,使孩子免受不良網絡信息的影響和侵害。
2.不論工作多么繁忙,生活多么辛苦,請您
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位開展清掃活動方案
- 衛計委黨員獻血活動方案
- 臺球館營業活動方案
- 同學拓展活動方案
- 縣團委入團儀式活動方案
- 雙休日冒雨活動方案
- 口腔醫院春季活動方案
- 參觀汽車活動方案
- 古詩文與音樂活動方案
- 口腔預防活動方案
- 第19章一次函數-一次函數專題數形結合一一次函數與45°角模型講義人教版數學八年級下冊
- 2023年四川省宜賓市敘州區數學六年級第二學期期末考試模擬試題含解析
- 幼兒園警察職業介紹課件
- 棉印染清潔生產審核報告
- 滅火器維修與報廢規程
- 皮膚病的臨床取材及送檢指南-修訂版
- 機型理論-4c172實用類重量平衡
- 校企合作項目立項申請表(模板)
- 管道工廠化預制推廣應用課件
- 海水的淡化精品課件
- 項目工程移交生產驗收報告
評論
0/150
提交評論