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高校期末教學(xué)年終總結(jié)范例五篇

我們身為老師，要經(jīng)常更新本身的學(xué)問庫，何況，我照樣一名黨員，不停以來，我都堅(jiān)持通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等道路來增加政管理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度。尤其在平常也借閱了許多關(guān)于心理教導(dǎo)及同學(xué)治理的冊(cè)本，對(duì)本身的理論學(xué)問學(xué)習(xí)進(jìn)行需要的彌補(bǔ)，這樣有利于我開展同學(xué)工作偏向的把握，也有助于了解同學(xué)的思想、心理運(yùn)動(dòng)，以便我更好地開展工作，使得一些藍(lán)本要發(fā)生的大事化小，小事化無，包管每位同學(xué)都平平安安，讓同學(xué)中形成一種好的思想氣氛。

二、要以德服人

在我觀來，同學(xué)的思想教導(dǎo)工作要以'德育"為主，涌現(xiàn)"集體和個(gè)別教導(dǎo)相輔相成，重點(diǎn)突出文明素養(yǎng)教導(dǎo)'的特點(diǎn)。

1、班級(jí)教導(dǎo)

充分應(yīng)用班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義和困難奮斗、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教導(dǎo)，贊助他們建立正確的世界看、人生看、代價(jià)看；勉勵(lì)他們?cè)诟咝Ｆ陂g，先學(xué)做人，再做學(xué)問；勉勵(lì)他們承襲中華民族的精良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣。例如，與12級(jí)護(hù)理1，2班一起探討生命的意義，與130名同學(xué)商量習(xí)慣是否可以或許決天命運(yùn)等，后果都很好。

2、個(gè)人別教導(dǎo)

我經(jīng)常到同學(xué)之間去了解環(huán)境，掌握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和基礎(chǔ)環(huán)境。半年來，基礎(chǔ)上與130名同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言，和每一個(gè)貧困的同學(xué)交心。聽聽他們的想法并說說我的觀法，了解他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，實(shí)時(shí)處置懲處問題。我力圖在第一光陰了解他們的想法，在排憂解難的同時(shí)實(shí)時(shí)做好他們的思想工作，增加工作的針對(duì)性和預(yù)見性。

3、看重文明素養(yǎng)教導(dǎo)

我進(jìn)入工作崗位后不停穩(wěn)抓文明禮儀教導(dǎo)，為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作，我閱讀了很多的冊(cè)本，格外是成功學(xué)，日常禮儀學(xué)。通過本身搜集的材料，開辦學(xué)習(xí)會(huì)，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作。看重感情教導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛本身，愛身邊的人，同時(shí)，進(jìn)一步增加考風(fēng)考紀(jì)教導(dǎo)，提倡文明考風(fēng)。做文明人，多說多用文明禮貌用語。

三、以制度服人

俗話說，"無法規(guī)不成方圓'，在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)治理手段，"無為而治'并不得當(dāng)現(xiàn)代的高校生。

1、班干部的選擇任用

在一個(gè)班集體中，班干部起到的是一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用，何況，在班級(jí)的日常治理中，工作重心也是制造優(yōu)越的學(xué)習(xí)氣氛，營造同學(xué)全面成長的空間，這就必要?jiǎng)?chuàng)建理想的班集體。所以，班干部的選擇任用顯得尤為緊急，我要求所帶每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，并在班級(jí)事務(wù)方面上實(shí)時(shí)向我陳訴請(qǐng)示，遇事從多方面斟酌，包管班級(jí)工作順暢。在全院衛(wèi)生反省、系內(nèi)鼓吹海報(bào)評(píng)比、班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比等運(yùn)動(dòng)中我們?nèi)〉昧溯^好的造詣，這一切，不僅僅是一次次介入的歷程，更是享受喜悅與激情的歷程。各種同學(xué)運(yùn)動(dòng)我都主動(dòng)指導(dǎo)，勉勵(lì)他們攤開思路，學(xué)會(huì)立異，各項(xiàng)工作開展地紅紅火火，同學(xué)干部也在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到何為進(jìn)步綜合素養(yǎng)。

2、完善各種班級(jí)治理制度

A、考勤制度，每日上午第一節(jié)課，最終一節(jié)課，下午第一節(jié)課，最終一節(jié)課，規(guī)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的點(diǎn)名，針對(duì)個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)進(jìn)課堂，晚上晚歸等環(huán)境，有針對(duì)性地做工作，堅(jiān)持"犯了差錯(cuò)有人管'，每天對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行交心疏導(dǎo)，堅(jiān)持不讓一個(gè)同學(xué)失落隊(duì)。

B、斥候宿舍評(píng)選制度，每月進(jìn)行一次斥候宿舍的評(píng)選，評(píng)選出"連合型宿舍'"學(xué)習(xí)型宿舍'"衛(wèi)生型宿舍'"活力型宿舍'，懸掛流淌紅旗。

C、專業(yè)課整體溫習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面兼顧工作，治理各科課代表，各科課代表治理下設(shè)的小構(gòu)成員，由課代表及小構(gòu)成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)材料；1，2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)期考試造詣為準(zhǔn)，評(píng)出造詣、最差的宿舍，提高、退步的宿舍，造詣好、提高大的小組進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，對(duì)造詣差、退不大的小組針對(duì)不合的環(huán)境進(jìn)行教導(dǎo)。

D、衛(wèi)生評(píng)比"'升級(jí)制度，每周至少進(jìn)行一次抽查，應(yīng)付相符條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的嘉獎(jiǎng)，4顆星星升為月亮，4個(gè)月亮升為太陽，4個(gè)太陽升級(jí)為笑臉。

E、"天使之家'衛(wèi)生治理制度，即課堂衛(wèi)生治理制度。要求同學(xué)們時(shí)刻保持本身區(qū)域內(nèi)清潔、無廢紙屑，書本、雜物等擺放劃一，離開座位后，將椅子擺放在書桌下，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)優(yōu)越的狀況，同時(shí)培育同學(xué)們過細(xì)、有療養(yǎng)等護(hù)士必備的素養(yǎng)。

3。關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透亮

在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金即是同學(xué)切身利益相關(guān)的問題上深化同學(xué)內(nèi)部，這次13級(jí)同學(xué)助學(xué)金評(píng)定工作，我做的井井有條，應(yīng)用休息光陰，向班委、普串通學(xué)等具體了解環(huán)境，結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)，在評(píng)定工作中做到公道、公正、公開，仔細(xì)過細(xì)，同時(shí)應(yīng)付個(gè)別環(huán)境特別的同學(xué)實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)陳訴請(qǐng)示，較好地完成此項(xiàng)工作。

高校期末教學(xué)年終總結(jié)范例五篇【二】

不知不覺大二的其次個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入高校，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大改變，而且體育課等素養(yǎng)培育課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我熬煉了身體、提高了身體素養(yǎng)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我深有體會(huì)，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)高校體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

一、對(duì)高校體育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

體育是人類社會(huì)進(jìn)展中，依據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的進(jìn)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增加體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類社會(huì)的進(jìn)展而逐步建立和進(jìn)展起來的一個(gè)特地的科學(xué)領(lǐng)域。

高校體育和高中體育有著天壤之別，高校體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加改善，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育老師比較擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，諄諄教導(dǎo)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于高校沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響，相反，體育課占的肯定學(xué)分也讓同學(xué)沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。

主動(dòng)轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了"消遣和玩的痛快'，要把單純的愛好升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和熬煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心討論教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì)，制造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在高校體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著主動(dòng)作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為終身訓(xùn)練的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比較完善的同學(xué)健康訓(xùn)練體系，切實(shí)提高高校生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐力量。

高校其次學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆燦爛明珠，是我國珍貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，始終將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃進(jìn)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目，大力開展群眾性的練武活動(dòng)，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

二、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)看法和建議

高校體育應(yīng)以終身訓(xùn)練理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹立"健康第一'和素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，讓同學(xué)通過高校體育養(yǎng)成終身體育熬煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進(jìn)展的合格人才。作為北院的同學(xué)，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

1、我們北院的體育設(shè)施非常的落后，嚴(yán)峻的影響了教學(xué)效果，正所謂"巧婦難為無米之炊'，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上用法一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)的現(xiàn)狀允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育熬煉。這是北院全體同學(xué)的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽視太久，連愿望都成了歷史。

2、高校體育課成了"雞肋'，現(xiàn)在的體育課比較簡潔枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定，好像都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合"素養(yǎng)訓(xùn)練'大眾性、共性化的訓(xùn)練思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的主動(dòng)性。

3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭意識(shí)，老師應(yīng)當(dāng)在課上加強(qiáng)培育同學(xué)的競(jìng)爭意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)處處布滿競(jìng)爭的社會(huì)，而競(jìng)爭的意識(shí)又是與競(jìng)技體育休戚相關(guān)，同學(xué)在體育熬煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力氣。這就要求每一個(gè)參與者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的力量去競(jìng)爭，格外是一些挺直對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、拳擊等，從而慢慢增加了同學(xué)們的競(jìng)爭意識(shí)和堅(jiān)韌毅力。

4、教學(xué)課程中應(yīng)留意培培育同學(xué)良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必需遵守嚴(yán)格的規(guī)章，同時(shí)，在一個(gè)集體項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的角色，必需依角色要求行動(dòng)，這就非常有利于人的社會(huì)化，有利于培育人的遵紀(jì)遵守法律的觀念和行為，同學(xué)可以學(xué)習(xí)和熬煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭中的失誤和失敗，磨練頑強(qiáng)的意志，增加抗挫折力量，使同學(xué)在激烈的社會(huì)中有堅(jiān)韌的生命力。

高校體育在整個(gè)訓(xùn)練中的地位，有助于培育優(yōu)良的個(gè)人品德競(jìng)技體育有助于培育人的樂觀精神和自信念，敢于競(jìng)爭，敢于成功，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不行缺少的優(yōu)良品德；通過體育來培育領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展現(xiàn)與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校內(nèi)體育文化的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)文化生活。豐富校內(nèi)文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向進(jìn)展，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校內(nèi)，面對(duì)社會(huì)，走向世界。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革，幾乎全部高校的改革方案都已經(jīng)留意到了它的巨大潛力和影響力。

高校期末教學(xué)年終總結(jié)范例五篇【三】

20xx年9月7日，我很榮幸的成為x師范高校城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民老師！入職的四個(gè)月以來，我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及見習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，與同事們團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)投入工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。與此同時(shí)，自身的訓(xùn)練教學(xué)力量得到了很好的.熬煉和提高。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

政治思想方面，20xx年10月，我的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入x師范高校，從今我的身份有了一層新的含義黨員老師。入職以來，我時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨和職責(zé)，仔細(xì)做好每一件工作，主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)支配，響應(yīng)集體號(hào)召，不搞特別化，堅(jiān)持參與每一次黨政例會(huì)，仔細(xì)領(lǐng)悟黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子"三嚴(yán)三實(shí)'專題民主生活會(huì)上仔細(xì)思索會(huì)議思想，并主動(dòng)主動(dòng)提出相關(guān)建議。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，

1、這個(gè)學(xué)期我共聽了9位老師的課。其中包括學(xué)院內(nèi)部5位老師的專業(yè)課以及學(xué)校4位老師的公共課，重點(diǎn)聽取并學(xué)習(xí)了我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師的兩門課，共計(jì)115個(gè)課時(shí)。這個(gè)過程是我受益最大的，每一位老師都有每一位老師的授課方法和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀授課方式再結(jié)合自身的特點(diǎn)，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我特別感謝我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師賜予我的建議和關(guān)心，讓我的授課力量有了很大的提高。

2、網(wǎng)絡(luò)課堂也已經(jīng)開通，目前正在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的專家對(duì)于教學(xué)閱歷的分享，同樣使我受益良多。

3、我參與了學(xué)校組織的兩次學(xué)習(xí)性質(zhì)的報(bào)告會(huì)。一個(gè)是在11月11日，名為《訓(xùn)練的使命》主題報(bào)告會(huì)；另一個(gè)是在12月1日，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)的若干問題》主題報(bào)告會(huì)。

教學(xué)工作方面，

1、這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)14級(jí)、15級(jí)規(guī)劃班的《美術(shù)手繪1》授課老師，共計(jì)124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過程雖然有些小插曲但卻是讓我布滿美好感的。同學(xué)們很配合，也格外要感謝付永存老師對(duì)文科試驗(yàn)樓409試驗(yàn)室用法的關(guān)心。

2、9月21日，我參與了學(xué)校組織的部分學(xué)院老師到新華印刷廠院內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)選購圖書的活動(dòng)，為本專業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書籍。

3、在11月17日，規(guī)劃教研室對(duì)15級(jí)規(guī)劃班召開了一次座談會(huì)，其中我負(fù)責(zé)的部分是向同學(xué)們介紹專業(yè)考研相關(guān)問題。

4、10月末至12月初，我參加了專業(yè)教學(xué)大綱的編寫、商量、整理等相關(guān)工作。

5、我參加了本學(xué)期期中考試監(jiān)考工作以及高校英語四級(jí)監(jiān)考工作。

6、我仔細(xì)參與院里組織的每一次教學(xué)例會(huì)，共計(jì)7次。從未請(qǐng)假、遲到或是早退，做好記錄并仔細(xì)思索和落實(shí)工作方針。

其他方面，除了做好工作上的任務(wù)以外，我還主動(dòng)參與工會(huì)組織的每一次趣味活動(dòng)，包括秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、踢毽子競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽以及跳棋競(jìng)賽等。通過這些活動(dòng)團(tuán)結(jié)了同事、也熬煉了身體，特別有意義！

當(dāng)然，我仍存在很多不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正和批判。今后，我依舊會(huì)以飽滿的熱忱投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，把老師作為一生的使命，去奮斗！

高校期末教學(xué)年終總結(jié)范例五篇【四】

緊急勞碌的一學(xué)期今日最終可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了勞碌中的改善，緊急中的歡樂，又深深體會(huì)到了收獲中分散的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作連續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)guǎnlǐ，仔細(xì)落實(shí)課程方案，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定方案圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)guǎnlǐ，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)方案；備課與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必需要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關(guān)掌舵，做到"精雕細(xì)琢'，本學(xué)期我們連續(xù)采納互動(dòng)式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上。數(shù)學(xué)老師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在商量、碰撞中逐步總結(jié)勝利的做法和閱歷，使電子教案既實(shí)效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文老師注重把握教材編排體系、把握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實(shí)效性。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以主動(dòng)發(fā)覺問題、互助探討討論為主，融合大家才智，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6班級(jí)品德與社會(huì)的全體老師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯合共同分享，這樣既能更好的關(guān)心老師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有方案、有記錄、有總結(jié)；每位老師再依據(jù)自己班的狀況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范老師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范老師的課堂教學(xué)過程。我們要求老師的教學(xué)設(shè)計(jì)肯定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到"輕負(fù)高效'的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科老師主動(dòng)鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，主動(dòng)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，許多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭力量，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得特別好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，擅長組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中；解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有敏捷駕馭課堂的力量，始終留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，擅長用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持"重平常'、"比三率'（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、"看起點(diǎn)比提高'的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)準(zhǔn)時(shí)跟蹤課本考察同學(xué)，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細(xì)就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體狀況認(rèn)真地分析，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生學(xué)問的把握狀況，溝通各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，討論一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)老師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)guǎnlǐ，本學(xué)期我們照舊以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)老師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)把握老師課前備課的狀況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管班級(jí)的集體備課必需參與、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長代課共計(jì)65節(jié)，聽課共計(jì)107節(jié)；每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長痕跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次，主動(dòng)關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)狀況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性進(jìn)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于同學(xué)幼小的心靈，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使同學(xué)在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一班級(jí)的學(xué)校生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的"小伴侶'向"學(xué)校生'的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、連續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊急，但"其次屆讀書節(jié)'活動(dòng)仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段同學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)愛好制定了切實(shí)可行的讀書方案，方案內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推舉當(dāng)下同學(xué)和家長喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還主動(dòng)組織同學(xué)參與由海拉爾區(qū)圖書館主辦的其次屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)"品嘗書香'為主題的書簽制作競(jìng)賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，有的同學(xué)把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書的樣子，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增加了同學(xué)讀書的樂趣，既減輕了視覺疲憊，還有助于同學(xué)對(duì)書中內(nèi)容的思考。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)其次屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名同學(xué)分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有老師同學(xué)也能安寧靜靜開頭讀書。每天三分鐘同學(xué)的背誦展現(xiàn)、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了勝利。

劉敏主任主持編輯的"六年二班語文專刊《繁星筆會(huì)》'，配合課堂教學(xué)，從訓(xùn)練的角度辦報(bào)，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推舉、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、老師寄語等欄目，面對(duì)全體同學(xué)發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章，為同學(xué)供應(yīng)了發(fā)表習(xí)作、溝通思想的園地。

3、為迎接"海區(qū)一班級(jí)拼音驗(yàn)收'工作，我校一班級(jí)四位老師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測(cè)，試題的掩蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測(cè)成績看不同層次的同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參與海區(qū)一班級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿足。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培育同學(xué)快速反應(yīng)力量、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6班級(jí)"口算百題檢測(cè)'，讓老師和同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月"數(shù)學(xué)活動(dòng)月'的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)同學(xué)開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況和成績提高的狀況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信念，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

5、1-6班級(jí)的百字檢測(cè)，不僅考察同學(xué)記憶生字的狀況，更是考察同學(xué)是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否留意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績看絕大多數(shù)同學(xué)，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文老師的悉心指導(dǎo)和耐煩的訓(xùn)練。

三、讓課堂教學(xué)討論成為提高老師教學(xué)力量的抓手。

為了進(jìn)一步推動(dòng)"自主、合作、探究'的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們連續(xù)以課堂教學(xué)討論為抓手。開學(xué)的其次天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深化課堂聽課，開頭了一貫而終的隨堂聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了全部學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們準(zhǔn)時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為老師課堂教學(xué)把脈診治，使老師們收益良多！

9月初"青年老師討論課'緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動(dòng)溝通的平臺(tái)。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位老師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使全部聽課老師受益匪淺！此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)有機(jī)地整合起來，在不斷的反思和思考中培育起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

今年十月我校有10位年輕老師參與海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干老師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子，全面參加備課，對(duì)教學(xué)中消失的問題準(zhǔn)時(shí)賜予以訂正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)在嬉戲中嘗試發(fā)覺問題，在小組合作討論中解決問題，讓同學(xué)體會(huì)勝利的歡樂；王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)仔細(xì)思索、自行探究、主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)問的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時(shí)點(diǎn)撥，諄諄教導(dǎo)，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用；張立新的《品德與社會(huì)》，通過老師的搭橋引路，培育了同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí)，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，奇妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了同學(xué)合作探究意識(shí)，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，得到了同學(xué)的寵愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、布滿愛心的課堂氛圍，受到了評(píng)委的好評(píng)；賈蕊老師的美術(shù)課，老師和同學(xué)開展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)，在交際中制造，并把鼓舞和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)老師就像競(jìng)相開放的小花，在努力求索中變得更加健壯。

四、校本教材用法和課題討論。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套用法已近兩年之久；一、二班級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二班級(jí)英語校本教材，結(jié)合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題，其中《培育學(xué)校生心理健康的有效措施》已在x市審批立項(xiàng)，此課題開頭實(shí)施以來，我們始終與x學(xué)院的訓(xùn)練心理系保持著親密的聯(lián)系，他們?cè)趯I(yè)上賜予了我們指導(dǎo)與關(guān)心，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任始終在做。今年9月《學(xué)校低班級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的討論》已在x自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬緒，今日的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的連續(xù)進(jìn)行；對(duì)于工作中的問題，我們將冷靜思索，查找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

高校期末教學(xué)年終總結(jié)范例五篇【五】

伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期又即將過去。回首這一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課，上課，準(zhǔn)時(shí)批改，講評(píng)作業(yè)，專心做好課后輔導(dǎo)工作，有組織，有方案，有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來，我廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，我所帶三個(gè)班的同學(xué)順當(dāng)完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順當(dāng)參與中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)做好備課，上課，批改作業(yè)，課下輔導(dǎo)工作。

今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我仔細(xì)鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，同學(xué)學(xué)得簡潔有愛好。同時(shí)，激發(fā)了同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病；課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，和他們交談，理解和敬重他們的境況，想法，幫忙他們樹立自信念，幫他們盡快走出困境。

二、做好啟蒙教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

訓(xùn)練心理學(xué)指出：構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的挺直愛好。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的思維潛力，制造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中，我能依據(jù)教學(xué)規(guī)律，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，搞笑的事例，如地窖中的殺手二氧化碳；用石灰漿抹得墻為什么先出汗后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對(duì)這些生活問題的解答，擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問視野，讓同學(xué)感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，他們就能主動(dòng)，專心地學(xué)習(xí)這門課。

在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì)到，同學(xué)在學(xué)習(xí)中最大的愛好，最長久的愛好在于老師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有愛好，課堂教學(xué)才能順當(dāng)進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，同學(xué)的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中非常留意每一節(jié)課的引入，依據(jù)教學(xué)資料的不同采納不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使同學(xué)有一個(gè)溫故而知新的感覺，使新舊學(xué)問連接好，讓新學(xué)問能自然過渡，為同學(xué)理解新學(xué)問作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采納敏捷多樣的方法，使同學(xué)聽得明白，學(xué)得簡潔。教法上采納小步伐，步步到位的做法，讓同學(xué)簡單理解和理解，常常留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量掌握試題的難易程度，盡量讓同學(xué)感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感