烏蘭察布職業學院經濟管理系關于中學生上網的社會調查報告學生姓名：XXXXXX學號：XXXXXX專業：XXXXXX年級：XXXXXX指導教師：XXXXXX2012年05月20日TOC\o"1-5"\h\z關于中學生上網的社會調查報告-1-一、中學生及其家長對網絡的態度和相關情況21.1中學生上網率極高、時間長，家長、教師上網經驗不足21.2多數中學生對在校上網的條件不滿意23多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業2二、網絡環境對中學生的影響31網絡環境對中學生的積極影響31互聯網有助于中學生形成全球意識，強化民族責任感3互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。3網絡有助于擴大中學生交往范圍，促進心理的健康發展。3中學生上網，促進他們的學業。42網絡對中學生的負面影響41網上信息垃圾使中學生深受其害42中學生迷戀網絡對學業產生沖擊。43網上聊天引發網戀問題嚴重44上網場所管理局面依然嚴峻，產生諸多問題。5三、對策與建議51更新教育觀念，推進學校網絡德育工作的開展52培養網絡德育隊伍，增強網絡德育力量63加強對中學生網絡道德和網絡行為規范教育，自覺筑起心靈的“長城”64政府、社會齊心協力，凈化網絡環境。6結束語7三個月的頂崗實習就要結束了，這期間我在XX中學實習，該中學裝備了先進的計算機網絡系統、多媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視傳輸系統，使校園教學設施和管理網絡化，實現了教學手段的與時俱進。實習期間，我重點關注了中學生的上網問題，對中學生上網情況調查如下。一、中學生及其家長對網絡的態度和相關情況1中學生上網率極高、時間長，家長、教師上網經驗不足互聯網信息量大、互動性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引著廣大中學生的青睞。調查顯示，%的中學生表示對網絡感興趣，并有%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。休息日和節假日是中學生們上網的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達%，只有%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗也不足。2多數中學生對在校上網的條件不滿意對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有%，不滿意率達%。%的中學生在學校里學會了上網技巧，而%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。3多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業對于子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦操作技巧”；同時，%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間、耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業、影響前途。此外，令家長們深感十分焦慮的事還有：瀏覽網絡上的淫穢、反動、暴力等不良信息，產生畸形網戀，癡迷于網絡游戲等等。二、網絡環境對中學生的影響1網絡環境對中學生的積極影響1互聯網有助于中學生形成全球意識，強化民族責任感透過國際互聯網網絡的窗口，中學生可以關注“家事、國事、天下事”，使他們視野空前開闊起來。小到身邊日常生活的點滴，大到國家和民族的命運，甚至全人類的發展，都可以從互聯網找到答案或啟發聯想。互聯網使中學生的全球意識得以增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。網絡資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網絡的應用，幫助中學生了解更多的未知領域，掌握大量的數據信息，因此，互聯網為中學生學習、成長，拓寬了視野。網絡有助于擴大中學生交往范圍，促進心理的健康發展。網絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉近到零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。中學生可以借助虛擬空間，廣泛開展對外交流。互聯網無限多樣的發展機會，能夠促進青少年的個性培養。可以說，網絡的出現為青少年的交流、創新、娛樂提供了便捷的服務。中學生上網，促進他們的學業。互聯網有大量的學習資源，特別是英語、現代科學技術知識。互聯網不僅提供靜態的知識，也提供動態的知識，甚至提供互動答疑。充分利用好網絡資源和信息技術，可以促進中學生的學業。互聯網信息量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識的重要手段。互聯網進一步拓展了當今中學生的學業空間。2網絡對中學生的負面影響1網上信息垃圾使中學生深受其害1網上信息垃圾使中學生深受其害中學生自我保護意識和防范侵害的能力相對薄弱，難以逃脫網絡誘惑。適合中學生身心特點的健康網絡陣地有限。目前開設的中學生專門網站，由于經費、人員、技術和體制的限制，其內容、形式等方面還與中學生實際需求存在差距，加之宣傳和引導力度不夠，尚不能真正發揮主導作用。一些渲染色情、暴力、反動的網站，成為毒害中學生身心健康的潛在威脅。由于人生觀、價值觀正處于形成時期，中學生很容易遭受“網絡垃圾”的侵害。網絡不良文化弱化了中學生的道德意識，甚至誘發中學生犯罪問題發生。2中學生迷戀網絡對學業產生沖擊。迷戀網絡對中學生最直接的影響就是影響了他們正常的學習生活，產生網絡病癥問題。中學生長期上網，會造成視力下降，身心過度疲勞，再加上部分上網場所環境條件差，嚴重影響了他們身心健康，進而對他們的學業產生沖擊。3網上聊天引發網戀問題嚴重調查顯示，%的中學生坦言自己有過“網戀”行為（實際比例可能會更高）。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。由于網絡是虛擬世界，中學生正處于人生觀、價值觀形成時期，辨別能力不強，所以，網戀、網上交友等本身就潛伏著極大危險性。篇二：中學生寒假社會實踐報告范文寒假社會實踐報告一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。高中是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。篇三：高中生社會實踐調查報告范文足球普及情況調查報告時間：寒假（暑假）假期地點：本地區（自己寫）對象：各行業，各年齡段的人范圍：足球運動主題：足球運動在本地區的普及情況科考方法：填寫調查問卷的形式調查后的分析：本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區的普及情況很差。調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查了解，我總結如下：一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害。二.學校足球普及困難重重據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區、市級足球賽，僅占41個城市的％。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的％。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求發展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業化后，過去計劃體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。第二篇一、背景：網絡——隨著社會的發展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據統計，在現在的大城市中，已有%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯網計算機占到%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的！現在有許多青少年，上網無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網絡。互聯網絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯網絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網絡的海洋里盡情的放任自己。網絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網徹夜不歸，為了上網荒廢了學業，這一件件的事實，讓我們不得不對網絡對青少年的影響重視！！上網已經成為當今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網，然而又有越來越多不同的網站出現。上網是否影響人們的生活，網絡對青少年的影響又有多大呢為了讓青少年更多的了解網絡對他們的危害，并培養青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。二、目的：了解青少年的網絡使用情況找出網絡對青少年的影響給青少年提出一些使用網絡的建議。三、計劃：通過問卷調查、查閱資料等方式，在網絡對青少年生活方式的影響、網絡對青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結果、調查的數據提出合理的建議。part2：研究過程一、準備：二、調查：三、整理、分析：part3：研究結論一、網絡對青少年生活方式的影響：雖然在各種媒體對互聯網的報道和介紹日益增多、互聯網迅速發展的今天，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。二、網絡對青少年學習方式的影響：積極方面：.使學生有尖銳的獨立性、自主性。極具個性的網絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網絡的互動性，將促使學生由以往的被動的接受式的學習，向自主自動性學習發展。另一方面，網絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。情緒及智力的開放。網絡的松散性與無疆域性，都將引得學生在網絡上暴露自己，使他們在自已的網頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來。這一方面會有助于學生在網絡中交流思想，發泄情緒，施展他