10aoouiu教案設(shè)計(jì)拼音教學(xué)第10課aoouiu第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)周興鎮(zhèn)中心校謝敏楠一、教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形，正確書寫。.學(xué)習(xí)聲母與“aoouiu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母"aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“iu”的標(biāo)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：“ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音；“iu”的教學(xué)也是難點(diǎn)；發(fā)“iu”時(shí),中間有“o”；"iu和“ui”的字形相近,學(xué)生容易混淆，弄清聲調(diào)的正確的打法。引導(dǎo)生聯(lián)想生活的用語，感知拼出的詞的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、字母卡片、資料圖片;學(xué)生預(yù)習(xí)，按上節(jié)課教習(xí)的發(fā)音方法，嘗試大聲讀三遍，帶調(diào)讀三遍。四、教學(xué)過程：（一）直接導(dǎo)入同學(xué)們，昨天我們學(xué)了哪三個(gè)復(fù)韻母，擬（aieiui）——問復(fù)韻母構(gòu)成，生答兩個(gè)單韻母構(gòu)成。非常好，今天我們將認(rèn)識三個(gè)新朋友，它們是（故意停頓讓生回想一下幼兒園教的讀法，如果答不出來，就自己說出來，并用已學(xué)ai讀法來引導(dǎo)一一即是a張口大讀得響，i那么短且緊跟其后滑出。）（二）初步認(rèn)形1.師:請同學(xué)們翻開書本漢語拼音第10課。指名優(yōu)生讀ao,其余生跟學(xué);師范讀生跟讀生齊讀；問：ao的構(gòu)成，a-o,a-o就讀ao;、ouiu方法同；2.指名說，師板書:aoouiu(三)讀準(zhǔn)音.這幾個(gè)新朋友的四聲調(diào)誰會(huì)讀呀?指名讀。(抽讀帶調(diào)韻母一男女生輪讀)出示課件:帶調(diào)韻母，開火車，熟讀帶調(diào)韻母。.不會(huì)讀的小朋友,我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。(出示課件)像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗,是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。“奧”字就是“ao”的第四聲。第二張圖上畫的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三聲。第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念“iu”。.聽讀？同桌互聽互讀?全班抽查?正音。.讀讀四聲。(1)自由讀？同桌指讀。(2)師任意寫“a。”的四聲，學(xué)生讀，開火車讀。(3)生標(biāo)“ou”的四聲?糾正?各種方式讀。(4)生標(biāo)“iu”的四聲，注意與“ui”比擬，兒歌記憶一一小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。.做手勢齊讀板書,抽讀。.“比耳朵”游戲:師讀帶調(diào)韻母，生上臺(tái)指出韻母，對了，其余學(xué)生拍三下手，齊說“對、對、對"；錯(cuò)了，就舉手幫助他。(四)寫正確aoouiu的正確寫法。1"提問——回答”形式，讓生說一說“我會(huì)寫”；2據(jù)生回答師板書，一一明確:兩個(gè)音韻母之間要留一丁點(diǎn)距離，ao這樣兩個(gè)胖胖的，前一上a大，后一個(gè)。寫小一點(diǎn)即可。如果是iu這樣前窄后寬的，前面i大后面u小一點(diǎn)。3學(xué)生模寫，邊寫邊讀，寫4個(gè)，再分別讀四聲調(diào)，再將帶調(diào)韻母依序?qū)?個(gè)。三個(gè)韻母分別進(jìn)行。4評一評（屏顯出來，選一優(yōu)一差，全班評一評。）（五）拼一拼和聲母交朋友。將準(zhǔn)備好的聲母卡拿在手上，同桌一組，分組開小火車，男生讀聲母，女生讀韻母，例“聲母b,韻母ao,合起來，bao”，該組教讀四聲調(diào)的拼讀法。分別拼讀完書上的拼音范例。屏顯范例，再拼讀；闖關(guān)拼讀（屏顯三拼音節(jié)）。（六）想一想?說一說就拼一拼學(xué)習(xí)活動(dòng)的帶調(diào)音節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，說一說你知道的詞拼音。例:zao第3聲:表時(shí)間早上、很早等;表吃的紅棗，（屏顯圖片4張）；表動(dòng)作洗澡（屏顯圖片2張）加油游泳柳樹流水藕就想想說說的詞嘗試說一個(gè)完整的句子。例:今天早上，我和媽媽去農(nóng)貿(mào)市場買菜。導(dǎo)引說出“誰喜歡什么”和“誰在干什么”簡單句型即可。例:我喜歡吃紅棗。我在浴缸里洗澡。（七）我會(huì)讀兒歌《有禮貌》.找出包含有〃a。ouiu〃的音節(jié)，大聲拼讀；.依序抽讀優(yōu)生并讓其教讀上述音節(jié)；.學(xué)兒歌：自讀一一優(yōu)生讀一一教讀一一齊讀（八）課堂鞏固練習(xí)（屏顯）.課堂鞏固練習(xí)；.看圖聯(lián)想音節(jié)拼一拼；五、課堂小結(jié)（板書略）今天我們認(rèn)識的三個(gè)新朋友是一一生答。四聲的調(diào)的讀法大家掌握得比擬好，但還是要注意第3聲調(diào)的讀法。生分別讀它們的第3聲調(diào)，另外請大家注意于iuui聲調(diào)的位置,它們是一一生作答。非常好，你們表現(xiàn)真棒，給自已掌聲吧。六、課后鞏固練習(xí)1每個(gè)韻母寫一排;帶調(diào)韻母各寫4遍；2預(yù)習(xí)28頁拼一拼句子，讀一讀兒歌。七、課后反思（缺點(diǎn)）1上課的隨意性較大，語言不夠簡練；2實(shí)際上課過程中拔高難度，沒有讓生按平時(shí)上課的慣例來，直接寫了范例的拼音和四聲調(diào)；3學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，iu的認(rèn)識與讀寫沒有教學(xué)；4過分地強(qiáng)調(diào)了拼音詞與就詞說句子，將難點(diǎn)弄成了重點(diǎn)，導(dǎo)致重點(diǎn)不明，讀認(rèn)的重點(diǎn)任務(wù)沒有更好地表現(xiàn)出來（雖然本意是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，練習(xí)說普通話，，知道拼音的功用，平時(shí)說的話與之直接相聯(lián)系，鍛煉關(guān)聯(lián)想象，拼音相同時(shí)，當(dāng)音調(diào)不同，實(shí)際意義不同，音調(diào)同可以表示不同的意思，生活中是很常見的。但這樣的想法、教學(xué)與實(shí)施，同學(xué)生目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求有一定的差距。）；5學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與面不夠，讀得少，形式少，興趣沒能很好表達(dá)。，內(nèi)容設(shè)計(jì)過多，沒有考慮到孩子接受能力，局部幻燈片沒能利用上。故此，我將做以下重設(shè)，主要表達(dá)在學(xué)習(xí)目標(biāo)上：1認(rèn)識并讀準(zhǔn)、寫正確此:a。ou