10ɑo ou iu教案設(shè)計(jì) 拼音教學(xué)_第1頁
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10aoouiu教案設(shè)計(jì)拼音教學(xué)第10課aoouiu第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)周興鎮(zhèn)中心校謝敏楠一、教學(xué)目標(biāo):.學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。.學(xué)習(xí)聲母與“aoouiu”組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母"aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“iu”的標(biāo)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn):“ao”的發(fā)音是難點(diǎn),口型唇位到位,才能正確發(fā)音;“iu”的教學(xué)也是難點(diǎn);發(fā)“iu”時(shí),中間有“o”;"iu和“ui”的字形相近,學(xué)生容易混淆,弄清聲調(diào)的正確的打法。引導(dǎo)生聯(lián)想生活的用語,感知拼出的詞的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、字母卡片、資料圖片;學(xué)生預(yù)習(xí),按上節(jié)課教習(xí)的發(fā)音方法,嘗試大聲讀三遍,帶調(diào)讀三遍。四、教學(xué)過程:(一)直接導(dǎo)入同學(xué)們,昨天我們學(xué)了哪三個(gè)復(fù)韻母,擬(aieiui)——問復(fù)韻母構(gòu)成,生答兩個(gè)單韻母構(gòu)成。非常好,今天我們將認(rèn)識三個(gè)新朋友,它們是(故意停頓讓生回想一下幼兒園教的讀法,如果答不出來,就自己說出來,并用已學(xué)ai讀法來引導(dǎo)一一即是a張口大讀得響,i那么短且緊跟其后滑出。)(二)初步認(rèn)形1.師:請同學(xué)們翻開書本漢語拼音第10課。指名優(yōu)生讀ao,其余生跟學(xué);師范讀生跟讀生齊讀;問:ao的構(gòu)成,a-o,a-o就讀ao;、ouiu方法同;2.指名說,師板書:aoouiu(三)讀準(zhǔn)音.這幾個(gè)新朋友的四聲調(diào)誰會(huì)讀呀?指名讀。(抽讀帶調(diào)韻母一男女生輪讀)出示課件:帶調(diào)韻母,開火車,熟讀帶調(diào)韻母。.不會(huì)讀的小朋友,我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。(出示課件)像第一張圖,圖上畫的是五環(huán)旗,是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。“奧”字就是“ao”的第四聲。第二張圖上畫的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三聲。第三張圖畫的是小朋友在游泳,我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念“iu”。.聽讀?同桌互聽互讀?全班抽查?正音。.讀讀四聲。(1)自由讀?同桌指讀。(2)師任意寫“a。”的四聲,學(xué)生讀,開火車讀。(3)生標(biāo)“ou”的四聲?糾正?各種方式讀。(4)生標(biāo)“iu”的四聲,注意與“ui”比擬,兒歌記憶一一小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。.做手勢齊讀板書,抽讀。.“比耳朵”游戲:師讀帶調(diào)韻母,生上臺(tái)指出韻母,對了,其余學(xué)生拍三下手,齊說“對、對、對";錯(cuò)了,就舉手幫助他。(四)寫正確aoouiu的正確寫法。1"提問——回答”形式,讓生說一說“我會(huì)寫”;2據(jù)生回答師板書,一一明確:兩個(gè)音韻母之間要留一丁點(diǎn)距離,ao這樣兩個(gè)胖胖的,前一上a大,后一個(gè)。寫小一點(diǎn)即可。如果是iu這樣前窄后寬的,前面i大后面u小一點(diǎn)。3學(xué)生模寫,邊寫邊讀,寫4個(gè),再分別讀四聲調(diào),再將帶調(diào)韻母依序?qū)?個(gè)。三個(gè)韻母分別進(jìn)行。4評一評(屏顯出來,選一優(yōu)一差,全班評一評。)(五)拼一拼和聲母交朋友。將準(zhǔn)備好的聲母卡拿在手上,同桌一組,分組開小火車,男生讀聲母,女生讀韻母,例“聲母b,韻母ao,合起來,bao”,該組教讀四聲調(diào)的拼讀法。分別拼讀完書上的拼音范例。屏顯范例,再拼讀;闖關(guān)拼讀(屏顯三拼音節(jié))。(六)想一想?說一說就拼一拼學(xué)習(xí)活動(dòng)的帶調(diào)音節(jié),聯(lián)系生活實(shí)際,說一說你知道的詞拼音。例:zao第3聲:表時(shí)間早上、很早等;表吃的紅棗,(屏顯圖片4張);表動(dòng)作洗澡(屏顯圖片2張)加油游泳柳樹流水藕就想想說說的詞嘗試說一個(gè)完整的句子。例:今天早上,我和媽媽去農(nóng)貿(mào)市場買菜。導(dǎo)引說出“誰喜歡什么”和“誰在干什么”簡單句型即可。例:我喜歡吃紅棗。我在浴缸里洗澡。(七)我會(huì)讀兒歌《有禮貌》.找出包含有〃a。ouiu〃的音節(jié),大聲拼讀;.依序抽讀優(yōu)生并讓其教讀上述音節(jié);.學(xué)兒歌:自讀一一優(yōu)生讀一一教讀一一齊讀(八)課堂鞏固練習(xí)(屏顯).課堂鞏固練習(xí);.看圖聯(lián)想音節(jié)拼一拼;五、課堂小結(jié)(板書略)今天我們認(rèn)識的三個(gè)新朋友是一一生答。四聲的調(diào)的讀法大家掌握得比擬好,但還是要注意第3聲調(diào)的讀法。生分別讀它們的第3聲調(diào),另外請大家注意于iuui聲調(diào)的位置,它們是一一生作答。非常好,你們表現(xiàn)真棒,給自已掌聲吧。六、課后鞏固練習(xí)1每個(gè)韻母寫一排;帶調(diào)韻母各寫4遍;2預(yù)習(xí)28頁拼一拼句子,讀一讀兒歌。七、課后反思(缺點(diǎn))1上課的隨意性較大,語言不夠簡練;2實(shí)際上課過程中拔高難度,沒有讓生按平時(shí)上課的慣例來,直接寫了范例的拼音和四聲調(diào);3學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,iu的認(rèn)識與讀寫沒有教學(xué);4過分地強(qiáng)調(diào)了拼音詞與就詞說句子,將難點(diǎn)弄成了重點(diǎn),導(dǎo)致重點(diǎn)不明,讀認(rèn)的重點(diǎn)任務(wù)沒有更好地表現(xiàn)出來(雖然本意是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),練習(xí)說普通話,,知道拼音的功用,平時(shí)說的話與之直接相聯(lián)系,鍛煉關(guān)聯(lián)想象,拼音相同時(shí),當(dāng)音調(diào)不同,實(shí)際意義不同,音調(diào)同可以表示不同的意思,生活中是很常見的。但這樣的想法、教學(xué)與實(shí)施,同學(xué)生目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求有一定的差距。);5學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與面不夠,讀得少,形式少,興趣沒能很好表達(dá)。,內(nèi)容設(shè)計(jì)過多,沒有考慮到孩子接受能力,局部幻燈片沒能利用上。故此,我將做以下重設(shè),主要表達(dá)在學(xué)習(xí)目標(biāo)上:1認(rèn)識并讀準(zhǔn)、寫正確此:a。ou

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