精選班級工作計劃錦集五篇班級工作計劃篇120xx-20xx學年度大三上學期工作計劃"天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物"，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志，同學們也會部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。而我班的情況是：班委同學號召力不強,同學參加集體活動的興趣不高,團結意識不夠,沒有形成良好班風和學風。因此，我班本學期的工作計劃如下：我班同學有目共睹，上一學年各班委都盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力。在本學期，班干部要做的是繼續保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，繼續在國家普通話、英語四六級、計算機二級和小學奧數教練員考試上多下工夫，提高通過率。3、在上一學年工作的基礎之上，樹立班級形象、爭創院級先進班級。4、在學習之余，適當開展班級的活動，增進同學之間的情感，創造同學交流的機會。5、做好職業方向性定位的輔助工作，積極組織有關活動。班級工作計劃篇2“上知天文，下知地理”是古人形容博學多才者的術語。我們蒸蒸日上的高三（二）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著。我們依靠的準則是學校的規章制度；《中學生守則》，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟，每一個環節，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規學校創優。每一門考試科目能獲得優秀的成績，高考科目爭取在年級排在前幾名；為自己創造一個整潔的學習環境；給自己營造一個良好的學習氛圍；從各方面來完自己的素質。一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階。切實發揮好班干部的作用。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協作，為班主任減輕負擔；從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高三（四）的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度，進行責任包干。二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分。整潔優美的環境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來搞好教室、走廊、過道、保潔區的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實行責任包干，每個同學每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理。衛生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動、勞動自主的原則。班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高三（2）建成優良班集體班級工作計劃篇3指導思想：本學年小學綜合實踐活動課程繼續堅持“在均衡的基礎上求特色，在有教的基礎上求優教”的發展戰略，突出“讓學生快樂地學，讓教師幸福地教”的樂學愿景。認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。工作要點：一、加強課程理論學習，主要學習區教研室的《實踐》一書，推動校本培訓，讓新接觸這門課的老師盡快入門。二、各年段按計劃有序地開展綜合實踐活動，培養學生自主探索、合作交往等諸方面實踐能力和良好的品質。三、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，繼續開展教研活動，追求活動指導的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。四、注重綜合實踐活動的過程性指導，鼓勵學生大膽實踐，勇于創新，做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理。并嘗試在高年級小組合作進行微型課題的研究探索，發揮學生的個人研究特長。五、在全校區組織開展研究性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力。主要措施：一、優化管理，追求課堂的有效。一、按照課程計劃的要求落實好課時，在3-6年段專門開設綜合實踐課程，每周兩節。采用集中與分散的形式進行實施，在實施過程中根據情況可以臨時調整，課時列入課表，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。在實施過程中根據需要靈活安排，實現資源共享，采用邊學習，邊實踐，邊研究。二、加強綜合實踐活動指導教師的溝通，特別是新擔任的指導教師，要給予充分的指導。期初將召開綜合實踐小組會議，將對綜合實踐指導教師進行一定的培訓，讓任課教師的課堂執教更加有的放矢。二、強調實效，扎實開展教研活動。一、加大學習與培訓，提高課程意識繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點，增強培訓的實效性。活動期間，鼓勵教師多協商、多咨詢，群策群力，把課程落到實處。二、加強綜合實踐活動指導老師的培訓。我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的，所以本學期將繼續力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，積極參與吳江市的綜合實踐活動的聯片教研活動。著力培養以專帶兼的課程指導教師，3年內至少要培養兩名專職教師，建立包含五名及以上綜合實踐活動指導為主為專兼職教師隊伍。三、挖掘活動資源，豐富活動內容綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各年級要根據學生特點，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考，充分開發利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入地開展。四、繼續開展教研活動。為進一步提升組內教師的課堂教學水平，本學期繼續開展六校區大教研活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合實踐活動的內容開發、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。五、關注學生成果與過程性的資料收集和評比。綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理，本學期要求教師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力。三、關注評價，完善活動過程評價是開展綜合實踐活動的重要環節，在課程評價上，應體現“重過程，重應用，重體驗”的評價理念，應注重評價師生參與活動的態度、實踐能力、合作精神、創新精神等各方面，堅持正面評價，實現多元評價。本學期將注重過程性評價，通過現場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規范活動。學校還將開辟學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發學生繼續參與活動的興趣與積極性。班級工作計劃篇4九年級學生將面臨人生的一次重要的轉折——中考，加強學生的思想教育，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，營造良好的班風和學風更顯得尤為重要。為了中考這個偉大的目標，我班特制定如下計劃：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養學生正確的學習方法1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3。切實做好差生的轉化工作。4。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的.同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。四、加強班級管理1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付履教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。班級工作計劃篇5一、指導思想以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以務實創新的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。二、現狀分析學生：初一年級現有8個教學班，478名學生。實行平行分班。教師：初一年級組現有教師25人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。三、工作目標1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立真誠合作、活潑向上、求真務的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。四、工作方法與措施全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。1、利用晨會（周一早晨）、班會（周一下午第1節）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展班興我榮、班衰我恥年級光榮我光榮學校興旺我自豪，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。2、抓好學生行為規范和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心