2021年七年級生物上冊期末考試卷【加答案】考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、在清明且水草旺盛的溪流中仔細搜尋，會發現水螅和渦蟲，兩者的共同特點是（）A．背腹扁平B．身體輻射對稱C．有口無肛門D．體壁由內外兩層細胞組成2、如圖中的圓圈表示生物擁有的特點，重合部分表示它們的共同特點，則以下描述正確的是（）A．E可表示有莖葉分化B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子生殖3、以下關于人體消化系統的表達，正確的選項是（）A．由消化道和消化腺兩部分組成B．食品無需經過消化即可被吸取C．胃是吸取營養物質的主要部位D．腸液中只含有消化蛋白質的酶4、屬于生物基本特點的是（）A．生物都能快速運動B．生物都是由細胞組成的C．生物都能進行光合作用D．生物都能生長和生殖5、植物蒸騰失水的“門戶”平和體交換的“窗口”是( )A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔

6、以下列圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（）A．B．C．D．7、以下不是生物特點的是（）A．能生長B．能生殖C．會活動D．能對刺激發生反應8、相關生物與環境的說法，錯誤的選項是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要表現了生物對環境的適應B．“魚兒離不開水”說了然生物依賴環境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”表現了生物之間的競爭關系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻開”主要表現了溫度對生物的影響9、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻開”，造成這一差其他環境因素是（）A．水B．光輝C．溫度D．濕度10、關于綠色植物在生物圈中的作用，以下表達不正確的選項是（）A．保持生物圈碳﹣氧平衡B．養育了生物圈中的其他生物C．增加降水，調治天氣D．供應人類需要的各種能量11、呼吸道不但能保證氣體順暢達過，還能夠對吸入的氣體進行辦理．以下對呼吸道結構和功能的表達，錯誤的選項是（）A．呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流利達B．鼻腔內的鼻毛和黏液在阻截灰塵、細菌時形成痰C．吞咽食品時，會厭軟骨會遮住喉口，省得食品進入氣管D．鼻腔黏膜中豐富的毛細血管能夠使吸入的空氣變得溫暖12、比較大熊貓與竹子的生物體結構層次，大熊貓特有的結構層次是（）。A．細胞B．組織C．器官D．系統13、發現一種修長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物,主要依照是（）1/6A．可否有口B．可否有肛門C．生產者、花銷者和分解者D．食品鏈和食品網C．身體可否分節D．體表可否有黏液20、在植物根尖的結構中，吸取水分和無機鹽的主要部位是（）14、端午節吃粽子是中國的傳統民俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的營養物A．分生區B．伸長區C．成熟區D．根冠質是（）21、以下消化液中，不含消化酶的是（）A．糖類B．脂肪C．蛋白質D．維生素A．唾液B．膽汁C．胃液D．胰液15、在我國西部大開發的戰略中，“保護天然林”和“退耕還林”是兩項重要內容，22、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片晌，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染采用這兩項措施的首要任務是（）色用的液體分別為（）A．睜開生態旅游B．發展畜牧業A．碘液、生理鹽水、自來水B．碘液、生理鹽水、涼開水C．增加木材產量D．改進生態環境C．碘液、自來水、生理鹽水D．涼開水、生理鹽水、碘液16、“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調治天氣、凈23、地球上最大的生態系統叫作()化空氣等。這表現了生物與環境之間的關系是（）A．大氣圈B．生物圈C．水圈D．巖石圈A．生物影響環境B．生物適應環境24、中學生正處于青春期，以下不屬于青春期身體發育特點的是（）C．環境影響生物D．環境適應生物A．身高突增B．大腦發育最快，內心世界逐漸復雜17、小剛上課時突然大汗淋漓，頭暈眼花，可能的原因是( )C．開始出現第二性征D．大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強A．天氣太熱B．沒吃早飯，出現低血糖現象25、以下關于尿的形成與排出的說法中，正確的選項是（）C．上課想睡覺D．沒寫完作業，怕老師責怪A．形成尿液的基本單位是腎單位18、如圖為人體部分消化器官的表示圖，甲處擁塞，最可能發生的是（）B．尿的形成和排出都是連續的C．嬰幼兒時期出現不自主排尿現象的原因是膀胱太小D．人體排尿的意義在于能夠保持體溫恒定二、填空題（共5個小題，共10分）1、神經元又叫神經細胞，包括__________和__________兩部分。A．胰腺無法分泌胰液2、人體的生長發育及受損細胞的修復和更新都離不開_______。B．胃液無法分解蛋白質3、除病毒以外，生物都是由_______組成的。C．消化脂肪的功能下降4、在生態系統中，生物的種類、各種生物的________和________總是保持在________D．吸取氨基酸的功能下降的狀態，這種現象叫做生態平衡。19、一個完滿的生態系統包括（）5、神經系統是由________和________以及它們發出的________組成。A．生產者和花銷者B．生物部分和非生物部分2/6三、識圖解析題（共3個小題，共21分）1、下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防守功能，請解析圖片并回答以下問題。（1）環境中眾多的病原體不易傷害我們，第一是因為我們的皮膚擁有保護功能，抵抗病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹合適唾液可臨時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其殺菌機理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。（3）為預防某些傳生?。ㄈ缂仔虷INI流感），對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做______，能刺激人體產生______，這屬于人體的第______道防線。（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做______性免疫。計劃免疫屬于______性免疫。2、你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。以下列圖所示為人體組織形成過程。請解析回答以下問題：

（1）圖中①②③表示細胞________的過程，④表示細胞_______的過程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_______組織組成，人體內的血液屬于圖中的________組織。（3）與人體的結構層次對照，水稻植株的結構層次中沒有__________。3、以下列圖所示的四種單細胞生物在結構上既有相同之處也有不相同之處，它們都能在各自的環境中獨立生計。請依照所學知識回答：（1）從細胞結構看，若是將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依照為________。（2）A屬于動物，它在細胞的基本結構上與其他三種生物最主要的差異是________，氧的攝入、二氧化碳的排出都經過它的________來完成。（3）B能進行光合作用，因為其細胞結構中有________，它所屬類群的特點主要有________。（4）C分布廣泛，一是與它靠________生殖相關，二是與利用芽孢度過不良環境有關。（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[]________參加的結果。（6）上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和生殖等生命活動，多細胞生物體又是以單個細胞為基礎成立的。可見，細胞是生物體________的基本單位。四、實驗研究題。（共2個小題，共14分）1、為研究教室內早飯、飲料、零食等食品荒棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了以下實驗：第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．3/6培養皿觀察結果1+++2+3﹣第二步：打開1號培養皿，將其裸露在被食品荒棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養皿，將其裸露在打掃干凈并對環境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何辦理．第三步：將三個培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答以下問題：（1）設計3號培養皿的目的是________．（2）依照實驗結果，你獲取的結論是________．（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發現其中一種微生物的顯微形態結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于________．（4）經專家判斷，右圖所示生物擁有致病性．從傳生病的角度看，該生物屬于________．（5）班委會建議：每位同學應自覺保護教室衛生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要如期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳生病的措施看，以上措施屬于________．2、光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，為考據綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產物，設計了以下列圖的實驗裝置，裝置中A,B均是透明的。請據圖回

答：某同學想用此裝置考據二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為比較。在乙組的A瓶中注入____，②將兩套裝置放置在合適的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物可否進行光合作用。理論上解析：甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是_________(2)另一位同學想利用此裝置考據二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物，那么，他應在A瓶內注人澄清的石灰水，延長導管使之沒入A瓶液面以下；同時，還應將B瓶______________又有一位同學把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養，測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化，繪制了以下列圖的曲線。影響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_；一天中綠色植物在_____（曲線上兩點之間）段的光合作用最強，在_________（a-g）點綠色植物積累的有機物最多；綠色植物在一天內積累了有機物，從圖中能夠找到的依照是__________。五、資料解析題（共5分）1、解析資料，回答相關問題：資料一：每年的3月24日是“世界防治結核病日”，結核病是陪同人類歷史最長，造成人類死亡最多的慢性傳生病，由結核桿菌以致，患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗能夠有效預防該病，按醫囑規范用藥，結核病人能夠獲取有效治療并治愈。資料二：近幾年，西非多國爆發了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，該病毒變異特別快，不斷出現新的屬種，平時經過血液和其他體液等路子傳播。疫情發生后，好多國家先后睜開了疫苗的研制工作，目前疫情已獲取了有效控4/6制。（1）資料一中的結核桿菌與動、植物細胞在結構上的主要差異是，雖有DNA集中的區域，卻沒有_____________。資料二中埃博拉病毒的結構簡單，由組成。（2）從傳染角度解析，結核桿菌和埃博拉病毒屬于______________，結核病人和埃博拉出血熱患者屬于________________。（3）接種卡介苗后，能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的___________抵抗結核桿菌，但它不能夠對埃博拉出血熱病毒發揮作用的原因是____________________。（4）為了更好的控制埃博拉疫情的擴散，各地采用了多項措施：①用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒②規范睡眠，提高身體抵抗力③對有出血癥狀的可疑病人隔斷觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾掩蓋口鼻，用過的紙巾應該穩當棄置等上述預防傳生病的措施中屬于切斷流傳路子的是__________（填寫序號）。5/6參照答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、D3、A4、D5、D6、B7、C8、A9、C10、D11、B12、D13、C14、A15、D16、A17、B18、C19、B20、C21、B22、D23、B24、B

25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、細胞體興起2、蛋白質3、細胞4、數量比率相對牢固5、腦脊髓神經三、識圖解析題（共3個小題，共21分）1、1一溶菌酶2二抗原