第頁中職語文教學計劃模板中職語文教學安排模板

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫安排呢？以下是我幫大家整理的中職語文教學安排模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期，新的安排，為提高學生在本學期語文學習實力，特制定以下工作安排：

一、課程分析

本課程在專業中的性質、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注意基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培育語文的應用實力，為綜合職業實力的形成，以及接著學習奠定基礎;提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和汲取人類進步文化，為培育高素養勞動者服務。中職語文課程要在九年義務教化的基礎上，培育學生酷愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的實力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的須要。指導學生學習必需的語文基礎學問，駕馭日常生活和職業崗位須要的現代文閱讀實力、寫作實力、口語交際實力，具有初步的文學作品觀賞實力和淺易文言文閱讀實力。指導學生駕馭基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的'特性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

二、學生基本狀況

1、本學期所兼三個班的學生普遍文化學問基礎差，學生學習意識差，相識不到學習學問的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應付，不求上進;上課不用心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。

2、學生存在較為明顯的自卑心情，而且自信念不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業愛好、職業潛質、職業生涯規劃等方面的教化，但學生對自己原委喜愛做什么、將來能做什么不清晰，對將來的目標很不明確。

三、教學目標

德育目標：在語文學習活動中，不斷充溢精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思索與相識。從而樹立主動向上的人生志向。

學問目標：指導學生學習必需的語文基礎學問，駕馭日常生活和職業崗位須要的現代文閱讀實力、寫作實力、口語交際實力，具有初步的文學作品觀賞實力和淺易文言文閱讀實力。指導學生駕馭基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。

技能目標：培育學生的聽、說、讀、寫的實力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順當地聽、說一般話，并且能夠寫出通順的、較好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎學問和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的實力。

四、教學手段

1、在教學中注意基礎學問聯系實際應用實力的訓練，強化實力，突出重點，學以致用，使學生在駕馭必要的語文學問和技能的基礎上，提高語文運用實力，并重視情感、看法、價值觀的正確引導，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素養的提高。

2、教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，敬重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發揮學生的學習主動性和創建性，培育他們良好的學習愛好和學習方法。

3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發展特性特長，但同時也應學會如何敬重別人的看法或成果，養成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培育自信、理解、包涵的健康心態。

4、努力駕馭并科學運用現代教化技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。

5、親密聯系現實社會生活和地方產業，留意開發和利用現實生活中的語文