人教版八年級下冊課外古詩詞人教版八年級下冊課外古詩詞人教版八年級下冊課外古詩詞V:1.0精細整理，僅供參考人教版八年級下冊課外古詩詞日期：20xx年X月贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。一、[參考譯文]高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！二、[賞析]1.賞析“豈不罹凝寒，松柏有本性！”這里用“松柏有本性”，是一種“比德”之說。從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。2.《贈從弟》中與孔子“歲寒，然后知松柏之后凋也”思想一脈相承的句子是:豈不罹凝寒，松柏有本性。3.這首詩運用哪些技巧來寫松樹？結合全詩簡要分析。對比、反襯。把青松與寒風放在一起對比，以寒風的凜冽反襯出青松的堅韌不拔。詩人緊緊扣住松柏經寒不哀、枝干堅勁的特征來描寫，寫出了松柏的凜然正氣，通過詠松柏來表現自己對高風亮節的贊美和追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。全詩章法渾成，承轉自然。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。一、[參考譯文]古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。透過迷漫的風煙似乎能望見巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜別的情意，因為你我都是遠離故鄉，出外做官之人。四海之內只要有了知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。二、賞析1.賞析“海內存知己，天涯若比鄰。”第五六兩句，境界又從狹小轉為宏大，情調從凄惻轉為豪邁。“海內存知己，天涯若比鄰”。氣象闊達，志趣高遠，表現真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，所抒發的情感是樂觀豁達的。2.中心思想朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現了友人間真摯深厚的友情。3.為什么這一首詩在古代送別詩中別具一格？王勃的這一首，一洗悲酸之態，意境開闊，音調爽朗，獨標高格。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。一、[參考譯文]【直譯】見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。想到歷史上的那些事無限渺遠，我深感人生無奈，獨自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！【意譯】回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見一個禮賢下士的君主，我真是生不逢時啊。想到天悠悠而高遠、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！二、【賞析】1.“前不見古人，后不見來者。”中“古人”“來者”各指什么？

古人：來者：2.《登幽州臺歌》這首短詩，所表達的思想感情？

3.本文在藝術上的特色。上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動人。這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前，仿佛兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。終南別業王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。一、[參考譯文]中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。興致來了，獨自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂。隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。偶然間遇見山林中的一位老者，自由交談說笑毫無拘束，忘了回去的時間。二、【賞析】1.賞析尾聯中“偶然”二字的妙處。2.試從禪學角度賞析王維《終南別業》。這首詩把退隱后自得其樂的閑適情趣，寫得有聲有色，惟妙惟肖。興致來了就獨自信步漫游，走到水的盡頭就坐看行云變幻，這生動地刻畫了一位隱居者的形象，如見其人。同山間老人談談笑笑，把回家的時間也忘了，何等自由愜意，這是作者捕捉到了典型環境中的典型事例，突出地表現了退隱者豁達的性格。詩語平白如話，卻極具功力，詩味、理趣二者兼備。宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。一、[參考譯文]棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的（借指李云的文章）文章就像漢代文學作品一般剛健清新。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隱江湖）罷了。二、【賞析】1.賞析“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”2.本詩所表達的思想感情。全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發了詩人懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執著追求早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（寫景）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（議論）一、[參考譯文]京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末。二、賞析1、品味名句“草色遙看近卻無”2、寫作特點這首詩詠早春，能攝早春之魂，給讀者以無窮的美感趣味，甚至是繪畫所不能及的。詩人沒有彩筆，但他用詩的語言描繪出極難描摹的色彩——一種淡素的、似有卻無的色彩。如果沒有銳利深細的觀察力和高超的詩筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術美。3、詩作主題這首詩中，詩人選取常見的和描寫了之景，給人一種早春時節濕潤、清新的美感，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。一、[參考譯文]見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云,烏黑的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處從這里去沒有多遠，卻無路可通，有望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。二、賞析1、首句兩次使用字，使相見無期的離別之痛因表達方式的低回婉轉而顯得深沉纏綿；次句既寫自然環境，也是詩人心境的反映；三、四句，詩人運用和兩個比喻表現對對方的思念；五、六句極寫相思之苦；七、八句表示既然相見無望，只好寄意青鳥，再寫相思。2、品味名句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3、詩作主題全詩以一字統領，抒寫了無比深摯的之情，極寫凄怨之深，哀婉之痛，并借神話傳說表達了對心中戀人的無比摯愛和深切的思念。三、情感提升“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業的忠誠執著，無私奉獻。全句言深情而寓真理，含義雋永，耐人尋味。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。一、[參考譯文]一個人默默無語，獨自登上西樓，天邊月形如勾，在這清寒的秋夜，院子里深鎖著梧桐，也鎖住了寂寞。心中的思緒，想要減斷，卻怎樣也減不斷，想好好梳理，卻更加的雜亂，這樣的離異思念之愁，而今在心頭上卻又是另一般不同的滋味。小結：詞作上闕，全是詞人眼中之景，色彩冷落凄清；下闕點破題旨，直抒。二、品味名句1、剪不斷，理還亂，是離愁。剪不斷，理還亂，這樣的情緒想要拋開不理，卻是怎樣也無法割舍，想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失序，于手法上作者利用了對峙的情緒，表達心中的沖突起伏，在詞的架構上激起了波潮，也讓整個情緒高漲。讓讀者隨詩人心情起舞。2、別是一般滋味在心頭。這樣惱人的情緒是因為離愁的發酵，作弄著詩人，如今卻更有不同的感受在心里頭醞釀著。、作者在最后調侃自己，利用淡淡的口吻，輕輕道出一切只因為離愁而起，不過在這淡淡的背后，卻隱藏著作者極深的哀痛三、詩作主題本詞從渲染孤寂凄清的環境氛圍入手，形象的展現了詞人心頭無可解脫的愁苦之情，表達了他的亡國哀思。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。一、[參考譯文]飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。（寫飛來峰的，極寫登臨之高險。）不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。（第三句運用典故，借用西漢人把浮云比喻為奸邪小人的典故。）二、賞析1、品味名句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”這兩句寓論于景，用“”、“”兩詞化實為虛，借景抒情，兼發議論。，常指代蒙蔽君王的奸邪之臣，此處用典而不露痕跡。加上“不畏”兩字，更突出了詩人的精神。為什么不畏，回答是站得高看得遠，表現了詩人高瞻遠矚的博大胸懷三、詩作主題本詩借景抒情，含蓄而又深刻的表現了詩人高瞻遠矚的思想理念和對前途充滿信心，不畏艱難，勇往直前，立志改革的政治抱負和斗爭精神。理解填空1、《贈從弟（其二）》詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：。2、《贈從弟（其二）》陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句：，。3、《送本少府之任力蜀州》詩中表達詩人曠達胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句：，。4、《登幽州臺歌》詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句：，。5、《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠眺，表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：，。6、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句：，。7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中表現詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：，。8、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：，。9、《早春呈水部張十八員外》詩中表現春天朦朧美的詩句：，。10、《早春呈水部張十八員外》詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句：，。11、《無題》詩中運用比喻修辭，以諧音雙關的手法表達對愛情忠貞不渝的詩句：，。12、《無題》詩中原為表達思念之情，現常用來表達對具有無私奉獻精神的人的贊頌的詩句：，。13、《無題》詩中用設想的語氣設想對方為情所困，字字充滿關切的詩句：，。14、《相見歡